大班數(shù)學(xué)《美麗的對(duì)稱圖形》教案

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1、 大班數(shù)學(xué)《美麗的對(duì)稱圖形》教案 大班數(shù)學(xué)《美麗的對(duì)稱圖形》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是初步感受圖形的對(duì)稱性，理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。 莞城中心幼兒園教師備課表 活動(dòng)時(shí)間 2020.6.19 活動(dòng)名稱 《美麗的對(duì)稱圖形》 主題名稱 重點(diǎn)領(lǐng)域 數(shù)學(xué) 班級(jí) 大班 設(shè)計(jì)思路 由于大班幼兒年齡階段中個(gè)別孩子的注意力集中較差，設(shè)計(jì)這節(jié)課，旨在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣，培養(yǎng)幼兒的注意力。 在學(xué)完圖形與空間;-;;-;神奇對(duì)稱畫后,孩子們對(duì)日?；顒?dòng)中對(duì)稱的圖案和作品開(kāi)始會(huì)多觀察和欣賞,而且識(shí)圖能力有了一定的提高,但怎樣去理解

2、對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱，孩子們還是感到困難,因此我制作了本微課。 活動(dòng)目標(biāo) 1.初步感受圖形的對(duì)稱性。 2.理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱。 3.感受對(duì)稱的美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件 活動(dòng)重點(diǎn) 初步感受圖形的對(duì)稱性，理解對(duì)稱的含義。 活動(dòng)難點(diǎn) 能正確的判斷圖形是否對(duì)稱，感受對(duì)稱的美感。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分 1.闖關(guān)：想要救出公主，快來(lái)闖關(guān)吧！ 2.關(guān)前熱身:上面的圖形有什么特點(diǎn)呢？ 二、基本部分 1.關(guān)卡一：大展身手說(shuō)特點(diǎn) （1）折一折，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）每個(gè)圖形對(duì)折完，兩邊完全重合！ 2.對(duì)折后，如果完全重

3、合了就說(shuō)明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的，我們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字--對(duì)稱。 3.關(guān)卡二：巧識(shí)對(duì)稱軸 （1）摸一摸，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （2）對(duì)折后，中間有一條線，這是什么？ 4.我知道！這條神奇的線把圖形分成了能夠完全重合的兩部分，它叫對(duì)稱軸。 5.關(guān)卡三：火眼金睛找對(duì)稱 （1）小朋友們下面6個(gè)圖標(biāo)中有哪些是對(duì)稱的圖形呢？請(qǐng)你們找找看。 （2）通過(guò)對(duì)折，我們可以發(fā)現(xiàn)第2個(gè)圖形、第4個(gè)圖形、第6個(gè)圖形 它們對(duì)折后是可以完全重合的，因此2、4、6是對(duì)稱圖形。 6.關(guān)卡四：比一比，答一答 （1）第一圖形只有1條對(duì)稱軸 （2）第二圖形它有3條對(duì)稱軸 7.關(guān)卡五：你能補(bǔ)全嗎？ 老師給出了

4、對(duì)稱軸左邊的圖形，小朋友們你們能把右邊的圖形給補(bǔ)充出來(lái)嗎？ 8.闖關(guān)成功：真不可思議，你們竟然成功了，讓白雪公主沒(méi)有受皇后的禍害。 白雪公主：謝謝你們救了我！ 三、結(jié)束部分 回顧:其實(shí)呀，在我們的生活中對(duì)稱圖形到處都是。 請(qǐng)小朋友課后和爸爸媽媽一起找找生活中還有哪些美麗的對(duì)稱圖形！ 看！汽車、麥當(dāng)勞的標(biāo)志、還有公園和我們一直向往的埃菲爾鐵塔，這些都是對(duì)稱圖形。 活動(dòng)反思 幼兒學(xué)到對(duì)稱圖形第一課時(shí)時(shí)，目標(biāo)已經(jīng)基本完成，整個(gè)活動(dòng)清晰流暢，能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對(duì)稱的含義，本次活動(dòng)的寓教于闖關(guān)中?；顒?dòng)中，我給予了孩子自己探索和實(shí)踐的空間，體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的地位。本節(jié)課設(shè)計(jì)了生活中常見(jiàn)的圖片,精彩的畫面展示，讓幼兒在直觀的環(huán)境下輕松的學(xué)習(xí)，效果非常好。 4