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1、課題
叮鈴鈴
執(zhí)教人
課型
合唱課
教具
鋼琴 多媒體 ipad 搖鈴
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：通過學(xué)唱《叮鈴鈴》，能初步參與二聲部演唱并能用表現(xiàn)力度記號(hào)。
2、過程與方法：通過柯達(dá)伊手勢(shì)、情境教學(xué)、對(duì)比感受、自主學(xué)習(xí)等方式，完成二聲部學(xué)唱。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：和諧演唱二聲部歌曲，并使學(xué)生感受大自然的美，表現(xiàn)大自然的美。
教材分析
《叮鈴鈴》是一首具有濃郁的地方風(fēng)格的歌曲，曲調(diào)采用了湖南民歌的素材作為本課的主導(dǎo)動(dòng)機(jī)，旋律流暢，情緒歡快、活潑，它描繪了在綠草茵茵的山坡上，牧童們趕著羊群發(fā)出內(nèi)心的歡樂歌聲，抒發(fā)了對(duì)大自然的和生活的熱愛之情。
學(xué)情分析
合
2、唱教學(xué)是五年級(jí)音樂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，同時(shí)還需加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
通過學(xué)唱歌曲，能初步參與二聲部演唱并能用表現(xiàn)力度記號(hào)。
教學(xué)流程
師生活動(dòng)
達(dá)標(biāo)意圖
一、導(dǎo)入部分
二、形成部分
三、發(fā)展部分
四、拓展部分
1、發(fā)聲練習(xí)
1、學(xué)唱B段低聲部
2、初次聆聽音樂片段
3、師生合作演唱二聲部
4、教唱高聲部
5、生生合作演唱B段
1、完整聆聽
2、揭示課題
3、師生合作演唱
4、學(xué)唱A段
5、調(diào)整聲音與情緒
6、完整演唱
1、加入打擊樂器完整表演
通過發(fā)生練習(xí)打開聲音的狀態(tài)，初步感受二聲部。
通過聆聽、教師范唱師生合作、生生合作，感受音樂力度的變化，完成B段二聲部演唱。
通過模唱學(xué)唱A段，完成整首歌曲。積累合唱音樂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，營(yíng)造情境，完整表演。
人音版音樂教科書五年級(jí)上冊(cè)第6課
人音版五年級(jí)上冊(cè)音樂 6《叮鈴鈴》教案（表格式）
