人音版五年級上冊音樂 6《叮鈴鈴》教案（表格式）

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1、課題 叮鈴鈴 執(zhí)教人 課型 合唱課 教具 鋼琴 多媒體 ipad 搖鈴 教學目標 1、知識與技能：通過學唱《叮鈴鈴》，能初步參與二聲部演唱并能用表現(xiàn)力度記號。 2、過程與方法：通過柯達伊手勢、情境教學、對比感受、自主學習等方式，完成二聲部學唱。 3、情感態(tài)度價值觀：和諧演唱二聲部歌曲，并使學生感受大自然的美，表現(xiàn)大自然的美。 教材分析 《叮鈴鈴》是一首具有濃郁的地方風格的歌曲，曲調采用了湖南民歌的素材作為本課的主導動機，旋律流暢，情緒歡快、活潑，它描繪了在綠草茵茵的山坡上，牧童們趕著羊群發(fā)出內心的歡樂歌聲，抒發(fā)了對大自然的和生活的熱愛之情。 學情分析 合

2、唱教學是五年級音樂學習的重點，學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，同時還需加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。 教學重難點 通過學唱歌曲，能初步參與二聲部演唱并能用表現(xiàn)力度記號。 教學流程 師生活動 達標意圖 一、導入部分 二、形成部分 三、發(fā)展部分 四、拓展部分 1、發(fā)聲練習 1、學唱B段低聲部 2、初次聆聽音樂片段 3、師生合作演唱二聲部 4、教唱高聲部 5、生生合作演唱B段 1、完整聆聽 2、揭示課題 3、師生合作演唱 4、學唱A段 5、調整聲音與情緒 6、完整演唱 1、加入打擊樂器完整表演 通過發(fā)生練習打開聲音的狀態(tài)，初步感受二聲部。 通過聆聽、教師范唱師生合作、生生合作，感受音樂力度的變化，完成B段二聲部演唱。 通過模唱學唱A段，完成整首歌曲。積累合唱音樂實踐經(jīng)驗。 豐富學生情感體驗，營造情境，完整表演。 人音版音樂教科書五年級上冊第6課