六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）第8課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算（三）估算教案 北師大版(共1頁DOC)

《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）第8課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算（三）估算教案 北師大版(共1頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)1 數(shù)與代數(shù) 第1課時(shí) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（一）第8課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算（三）估算教案 北師大版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第8課時(shí)　數(shù)的運(yùn)算(三)　估算 教學(xué)目標(biāo) 1.在回顧交流中,總結(jié)估算的方法,能用估算把握運(yùn)算結(jié)果的范圍或用估算解決實(shí)際問題,進(jìn)一步體會(huì)估算的作用。 2.在解決實(shí)際問題的過程中,能選擇合適的估算方法進(jìn)行估算,并解釋估算的過程,逐步養(yǎng)成估算習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 整理復(fù)習(xí)估算的方法,選擇合適的方法進(jìn)行估算。 教法學(xué)法 整理歸納、練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、自主嘗試 回顧和總結(jié)在生活和學(xué)習(xí)中,哪些時(shí)候要用到估算? 二、合作探究 小組合作完成教材第77頁回顧

2、與交流的第2題。 1.分組討論,通過估算得出結(jié)論。 2.引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么估算的,為自己的結(jié)論作出合理的解釋。 3.估算有什么作用? 學(xué)生根據(jù)問題合作交流,探討,教師指導(dǎo)。 三、匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 1.往大了估,即使都看成50,50×6=300,而實(shí)際總?cè)藬?shù)少于300人,所以希望影院肯定容納得下。 2.往小了估,都看成40,40×6=240,因此總?cè)藬?shù)肯定大于235人,所以東方影院容納不下。 3.估算的作用:用估算把握運(yùn)算結(jié)果的范圍或用估算解決實(shí)際問題。 四、鞏固練習(xí) 完成教材第77~78頁第1~4題。 第1題:鼓勵(lì)學(xué)生說明自己估算的方法和理由。 第2題:先估算,再算一算,引導(dǎo)學(xué)生將估算結(jié)果與精確結(jié)果進(jìn)行比較和反思。 第3題:學(xué)生先獨(dú)立完成,再反饋交流。 第4題:答案不唯一,只要運(yùn)算結(jié)果在350~500之間都是正確的。 五、拓展延伸 完成教材第78頁第5題。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26