部編版語文三年級(jí)下冊(cè)第四單元練習(xí)題

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元練習(xí)題 一、基礎(chǔ)樂園 1．讀拼音，寫詞語。 fēn fāng sū xǐng xiū jiàn mì fēng zǔ aì dān wù mò shēng yù gāng qián zi fèng xì zhēng qí dòu yàn 2．寫出下列句子加點(diǎn)詞語的反義詞。 （1）小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面。（__________ ） （2）有的才展開兩三片花瓣兒。（__________ ） （3）兩個(gè)罐子遺落在荒涼的廢墟上。（__________ ）

2、（4）可以大量制造，價(jià)格又便宜。（__________ ） （5）它就立即向別的安靜的角落蹦去。（__________ ） 3．在括號(hào)里填上合適的詞語。 （______）的被子 （______）地跳著 （______）的芽兒 （______）地說  嚇得（______） 饞得（______） 4．寫出下列句子所使用的修辭手法。 （1）紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比 的春天。（_____） （2）垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。（______） （3）不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度

3、、 濕度、光照有著密切的關(guān)系。（______） （4）你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像 小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。（______） 5．照樣子，填詞語 例：（ 抓 ）小蝦 （______）飯菜 （______）水果 （______）莊稼 （______）庭院 （______）衣服 （______）被子 （______）玻璃 （______）排球 6．根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容把下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。 爭(zhēng)奇（______）（_____） 確確（_____）（______） （______）（

4、______）無誤 蕩（______）蕩（______） 欣然（______）（______）  含笑（______）（______） （1）以上詞語中含有一對(duì)反義詞的是_______________，像這樣的詞語我還能再 寫一個(gè)：_______________。 （2）以上詞語中可以用來形容鮮花綻放的有______________，像這樣的詞語我 還能再寫兩個(gè)______________、______________。 7．按要求寫句子。 ①牽牛花吹起了紫色的小喇叭（縮句） ____________ ____________ ②曇花在九點(diǎn)左右

5、含笑一現(xiàn)。（照樣子，寫擬人句） _______________ _________ ③這是不是很有趣？（改為陳述句） ______________ __________ 二、閱讀 課內(nèi)閱讀。 不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、 光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空 氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。 長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的 花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子， 它們開花的時(shí)間往往跟

6、昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。 8．在文中找出下列詞語的反義詞。 弱——（____） 枯萎——（____）  低——（____） 安全——（____）  潮濕——（____） 9．先想一想這段話是圍繞哪句話來寫的，用“  ”畫出來，再完成填空。 從修辭角度講，這是一個(gè)  句。 10．用“ ”畫出敘述不同植物開花時(shí)間不同的原因的句子。 課外閱讀。 自然界的時(shí)鐘 公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā) 現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。 仔知觀察一下各種花開放和凋謝的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們

7、各有一張時(shí)間表。做 啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四 點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇放開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵 向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形?，美麗的午時(shí) 花才顯示它的美貌；下年六點(diǎn)鐘□絲瓜花悄悄地打開花瓣□日落西山以后□夜來 香不聲不響地開始吐香□月李在潔的月夜里□好像美女揭開了面紗…… 植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山， 鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)， 它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。 不

8、僅如此，連沒有手表的昆蟲也知道花兒開放和凋謝的時(shí)間：辛勤的蜜蜂一 早飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來香的客人，每天晚上， 總是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。 有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)。但這只是生物有規(guī)律活動(dòng) 的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著 時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。正是靠著生物鐘，花草才能感知 時(shí)間，昆蟲才能接時(shí)“赴約”。 11．在文中的 ”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 12．短文第二自然段使用的修辭手法有（ ）。（多項(xiàng)選擇） A．比喻  B．?dāng)M人  C．排比  D．反問

9、 13．短文共有 了 自然段寫了 三、習(xí)作  個(gè)自然段。第二自然段寫了 的時(shí)間表，其中第一句話起 的時(shí)間表。  的時(shí)間表；第三自然段寫 的作用；第四 如果有一天，你遇到一個(gè)小動(dòng)物，或一個(gè)樹精靈，或動(dòng)畫片中的某個(gè)人 物……與他成為朋友。請(qǐng)你展開想象，寫一個(gè)故事。 要求：題目自擬。書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，內(nèi)容清楚。 參考答案 1．芬芳  蘇醒  修建  蜜蜂  阻礙  耽誤  陌生  浴缸  鉗子 縫隙  爭(zhēng)奇斗艷 2．經(jīng)常 3．輕暖 4．

10、擬人  合攏 開心 比喻  繁華 打哆嗦 設(shè)問  貴重 嫩嫩 排比  喧鬧 自豪  流口水 5．吃  吃  種  修  洗  做  擦  拍 6．斗  艷  實(shí)  實(shí)  準(zhǔn)  確  來  去  接  受  九 泉  蕩來蕩去  揚(yáng)長避短  爭(zhēng)奇斗艷  花團(tuán)錦簇  姹紫嫣紅 7．牽?；ù灯鹄取?  薔薇張開了笑臉。  這很有趣。 8．

11、 強(qiáng)  高  干燥  綻開  危險(xiǎn) 9．不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？  設(shè)問 10．有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。  還有的 花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間 相吻合。 11．，；，；’， 12．ABC 13．五  植物  小動(dòng)物 承上啟下  昆蟲 范文： 我與孫大圣的故事 這一天，我正在睡夢(mèng)中，突然聽到有人在叫我。我坐起來，看清了來人，哦， 原來是孫大圣。 我樂顛顛地跑過去，說：“孫大圣，

12、2400 多年過去了，你還是老樣子?。　薄鞍?老孫老呆在天上呆膩了，這次特地從天上下來看看人間?！彼h(huán)顧四周，有些興 奮地說：“才 6 年，這天下變化真大呀！我現(xiàn)在正需要一個(gè)導(dǎo)游，你給我當(dāng)臨時(shí) 導(dǎo)游，如何？”“當(dāng)然可以。”我很高興。 我先領(lǐng)著孫大圣來到了商店，剛進(jìn)門，大圣就嚷嚷起來了，“嘿，外面那么 熱，怎么一到里面就這么涼快，莫不是龍王的冷龍?jiān)谧鞴郑　蔽腋嬖V他，那是空 調(diào)，冬天可以釋放出暖氣，夏天可以釋放出冷氣，冬暖夏涼。 然后，孫大圣看見了一位先生，他問：“先生，您是當(dāng)官的嗎？”“不是， 為什么說我是當(dāng)官的呢？”“不當(dāng)官，您為什么要拿一塊驚堂木呢？”我趕忙把 他拉到一邊，說：“

13、這是手機(jī)，現(xiàn)在人人都有。不是縣官用的驚堂木?！? 最后，我?guī)麃淼搅艘患揖W(wǎng)吧，我打開一臺(tái)電腦，問他：“孫大圣，您會(huì)上 網(wǎng)嗎？”他說：“怎么可能，我若是上網(wǎng)，不就成了網(wǎng)中之魚了?！蔽倚χf： “這不是漁網(wǎng)，而是英特網(wǎng)。”我上了網(wǎng)，網(wǎng)上豐富多彩的事情，讓孫大圣興奮 得像吃了興奮劑，他說：“既然有這么好的英特網(wǎng)，我也拿一臺(tái)回去給我的孩兒 們看看?！庇谑?，他搬起一臺(tái)電腦，就飛上了天。 可是，到了花果山，無論他怎么搗鼓，屏幕還是一片漆黑，原來花果山?jīng)]有 電。孫大圣沒轍了，于是他又把它帶到了玉皇大帝那兒，叫道：“玉帝老頭兒， 你來看看我從人間弄來的新玩意兒——電腦。”玉帝立即命令電母充上電，網(wǎng)上

14、 的新鮮內(nèi)容令玉帝和眾神目瞪口呆，玉帝感嘆道：“哎，這真是天上一天，人間 一年啊！” 教師課堂激勵(lì)學(xué)生用語 1.埋頭讀書，抬頭做人 2.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也 3.懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇 敢的人才能所向披靡。 4.我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。 5.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)次地?fù)湎蚪甘? 6.鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。 7.松弛的琴弦，永遠(yuǎn)奏不出時(shí)代的強(qiáng)音。 8.躺在被窩里的人，并不感到太陽的溫暖。 9.不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人 生壯美的樂間。 10.不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗， 不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。