部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)默寫(xiě) 按課文內(nèi)容填空

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1、部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)：默寫(xiě) 按課文內(nèi)容填空 1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1）________，________。貼窗花，放鞭炮。 （2）________，________，大街小巷人如潮。 （3）________，________，先人墓前去祭掃。 （4）________，________，牛郎織女會(huì)鵲橋。 （5）________，________，十五圓月當(dāng)空照。 （6）________，________，踏秋賞菊去登高。 2.默寫(xiě)賀知章的《詠柳》（要注明詩(shī)人的朝代）。 3.先給圖中的柳樹(shù)涂上顏色，再把古詩(shī)補(bǔ)充完整。 _

2、_______， ________垂下綠絲絳。 ________裁________， ________似________。 4.默寫(xiě)古詩(shī)《詠柳》。 5.默寫(xiě)古詩(shī)，并加上標(biāo)點(diǎn)。 村居 ________ ________ ________ ________ 6.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再選擇填空. A．野火燒不盡，________。 B.________，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 C.________，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 D．天蒼蒼，野茫茫，________。 春天，在護(hù)城河畔，我看到一棵棵柳樹(shù)已經(jīng)抽出了細(xì)長(zhǎng)的枝

3、條，長(zhǎng)出了嫩綠的 葉子，我不禁吟誦道：“________” 看著春天剛探出頭的、生命力頑強(qiáng)的小草，我不禁吟誦道；“________” 7.默寫(xiě)古詩(shī)。 詠柳 8.按課文內(nèi)容填空。 （1）小草________，那是春天的________？ （2）________的野花________，那是春天的________？ （3）樹(shù)木________，那是春天的________？ （4）________的小溪________，那是春天的________？ 9.根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。 （1）村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。 詩(shī)

4、句：________，________。 （2）這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它 就像一把靈巧的剪刀。 詩(shī)句：________，________。 10.積累與展示。 （1）按課文內(nèi)容填空。 古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很________，很________。 （2）填一填。 ①我國(guó)有________個(gè)民族，我是________族人。 ②端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟都是為了紀(jì)念________。 11.按照課文《雷鋒叔叔，你在哪里》《一匹出色的馬》內(nèi)容填空。 （1）小溪說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，抱著________的孩

5、子，冒著________的細(xì) 雨。瞧，那泥濘路上的________，就是他留下的________。 （2）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像________。 12.背一背，寫(xiě)一寫(xiě)。 （1）花要葉扶，________。 （2）________，手有余香。 （3）幫助別人的人，________。 （4）誠(chéng)心能叫石頭落淚，________。 13.根據(jù)古詩(shī)填空。 （1）碧玉妝成一樹(shù)高，________。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，________。 （2）________尋芳泗水濱，無(wú)邊光景________。 （3）等閑識(shí)得________面，

6、________總是春。 14.按古詩(shī)原文填空，再完成練習(xí)。 ①離離________，________歲________榮。 ________燒________，________。 這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人________。詩(shī)句中的“歲”是________的意思， ________與________互為反義詞。 ②________，________垂________絳。 ________裁________，________。 詩(shī)的最后一句運(yùn)用了________的修辭方法。 15.默寫(xiě)《詠柳》 ________ ，________。 __

7、______ ，________。 16.補(bǔ)充詩(shī)句。 詠柳 ________， ________綠絲絳。 ________， ________。 17.馬虎的猴子把順序弄亂了，快來(lái)幫他重新排一排。 《村居》 拂堤楊柳醉春煙， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。 草長(zhǎng)鶯飛二月天， 兒童散學(xué)歸來(lái)早。 《村居》 ________ ，________ 。________ ，________ 。 18.默寫(xiě)古詩(shī)。 《村居》 ________ 鶯飛________ 天， 拂堤楊柳醉________ 煙。 _______

8、_ 童散學(xué)歸________ ， ________ 趁 ________ 放紙鳶。 19.根據(jù)課文內(nèi)容填空 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，________。 答案 1.【答案】 （1）春節(jié)到；人歡笑 （2）元宵節(jié)；看花燈 （3）清明節(jié)；雨紛紛 （4）七月七；來(lái)乞巧 （5）過(guò)中秋；吃月餅 （6）重陽(yáng)節(jié)；要敬老 2.【答案】 詠柳 賀知章 (唐) 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 3.【答案】 碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條；不知細(xì)葉誰(shuí)；出；二月春風(fēng)；剪刀 4.【答案】 詠柳 碧

9、玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 5.【答案】草長(zhǎng)鶯飛二月天，；拂堤楊柳醉春煙。；兒童散學(xué)歸來(lái)早，；忙趁東 風(fēng)放紙鳶。 6.【答案】 春風(fēng)吹又生；兒童散學(xué)歸來(lái)早；碧玉妝成一樹(shù)高；風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊； C；A 7.【答案】 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 8.【答案】 （1）從地下探出頭來(lái)；眉毛吧 （2）早開(kāi)；一朵兩朵；眼睛吧 （3）吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽；音符吧 （4）解凍；叮叮咚咚；琴聲吧 9.【答案】 （1）兒童散學(xué)歸來(lái)早；忙趁東風(fēng)放紙鳶 （2）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出；二月春

10、風(fēng)似剪刀 10.【答案】 （1）漂亮；珍貴 （2）五十六；漢；屈原 11.【答案】 （1）迷路；蒙蒙；腳窩；足跡 （2）一片柔軟的綠毯 12.【答案】 （1）人要人幫 （2）予人玫瑰 （3）能得到別人的幫助 （4）實(shí)意能叫枯木發(fā)芽 13.【答案】 （1）萬(wàn)條垂下綠絲絳；二月春風(fēng)似剪刀 （2）勝日；一時(shí)新 （3）東風(fēng)；萬(wàn)紫千紅 14.【答案】 原上草；一；一枯；野火；不盡；春風(fēng)吹又生；白居易；年；枯； 榮；碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條；下綠絲；不知細(xì)葉誰(shuí)；出；二月春風(fēng)似剪刀；比 喻 15.【答案】 碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條垂

11、下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出；二月春風(fēng)似 剪刀 16.【答案】碧玉妝成一樹(shù)高；萬(wàn)條垂下；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出；二月春風(fēng)似剪刀 17.【答案】草長(zhǎng)鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早；忙趁東風(fēng)放 紙鳶 18.【答案】草長(zhǎng)；二月；春；兒；來(lái)早；忙；東風(fēng) 19.【答案】二月春風(fēng)似剪刀 好的開(kāi)頭是成功的一半。班主任主要抓好以下幾件工作。 1.做好學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，做到心中有數(shù)。注冊(cè)登記，是班主任和學(xué)生的第一次會(huì)面， 也是班主任了解學(xué)生的一個(gè)窗口，做好這項(xiàng)工作有利于今后班務(wù)工作的開(kāi)展。 2.開(kāi)好第一次班會(huì)，創(chuàng)造良好的第一印象。班主任開(kāi)第一次班會(huì)（必要時(shí)可讓學(xué)

12、生家長(zhǎng) 參加），目的在于樹(shù)立形象、指導(dǎo)未來(lái)、明確制度，在第一次班會(huì)上教師的態(tài)度要誠(chéng)懇，期 望要真誠(chéng)，要求要具體。可以先進(jìn)行自我介紹，然后，用真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我有幸任 你們的班主任，我感到很高興，我希望同學(xué)們支持我的工作，共同把我們班建設(shè)好”。寥寥 數(shù)語(yǔ)道出一片真誠(chéng)，會(huì)融洽師生感情。 3.以身作則，搞好第一次衛(wèi)生大掃除。這是進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的機(jī)會(huì)。班主任在勞動(dòng) 中與學(xué)生接觸，可以進(jìn)一步了解學(xué)生。同時(shí)使學(xué)生認(rèn)為班主任老師平易近人，言行一致，堪 為師表，有利于樹(shù)立班主任工作威信。 4.搞好班組建設(shè)，選好班組干部，發(fā)揮班組干部的積極能動(dòng)作用。在班級(jí)建設(shè)中，班干 部的作用非同一般。因

13、此，班主任在選配班組干部的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。這樣既 表明了班主任民主公正管理班級(jí)的態(tài)度，更為班集體形成良好的風(fēng)氣奠定了基礎(chǔ)。 5.搞好第一次考勤工作，保證紀(jì)律的嚴(yán)明性。開(kāi)學(xué)之際，工作頭緒多，紛亂無(wú)章，且經(jīng) 過(guò)一個(gè)假期，有的學(xué)生難免表現(xiàn)散漫。因此，班主任要及時(shí)進(jìn)行紀(jì)律檢查。同時(shí)根據(jù)班上的 實(shí)際情況，擬定《德育評(píng)估細(xì)則》，在教育過(guò)程中做到有規(guī)可依，使學(xué)生的教育經(jīng)?；?，系 統(tǒng)化。 6.開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)學(xué)之初，有經(jīng)驗(yàn)的班主任不會(huì)忘記在忙中召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。 這是把學(xué)校教育同家庭教育相結(jié)合的機(jī)會(huì)。因此，在第一次家長(zhǎng)會(huì)上，班主任老師要簡(jiǎn)明扼 要地向家長(zhǎng)介紹本班各科教師的情況。然后開(kāi)誠(chéng)布公地向家長(zhǎng)表明你教育學(xué)生的決心及本班 奮斗的目標(biāo)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。