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1、
部編版語(yǔ)文三年級(jí)下修改病句專項(xiàng)練習(xí)
姓名：__________?班級(jí)：__________考號(hào)：__________
一、語(yǔ)言表達(dá)
1.修改下列病句。
（1）春天的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的季節(jié)。
（2）同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。
（3）柳樹(shù)的種子經(jīng)過(guò)發(fā)芽、生根的過(guò)程，最后成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
2.修改病句，我最拿手。
（1）透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。
（2）我們步行走到英雄廣場(chǎng)。
（3）你是中隊(duì)長(zhǎng)，要嚴(yán)肅要求自己。
（4）演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。
3.修改病句。
（1）語(yǔ)文對(duì)我
2、很感興趣。
（2）上課了，馬上走進(jìn)教室。
（3）是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
（4）小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度提高了。
4.修改下列病句。（可以用修改符號(hào)在原題上修改）
（1）麗麗被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。
（2）看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
（3）公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目。
（4）我們要發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)，改正不好的缺點(diǎn)。
（5）雖然天氣這么冷，所以他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。
5.修改病句。
我家有小貓一只。它全身都是黑色的，毛在陽(yáng)下閃閃發(fā)亮。
6.修改病句。
（1）公路兩旁種著許多水果。
（2）我決心改掉貪玩不好
3、的壞習(xí)慣。
7.修改病句。
（1）趙州橋到現(xiàn)在大概可能有一千四百多年了。
（2）趙縣有一座世界聞名的著名石拱橋。
8.用修改符號(hào)修改病句。
①佳佳能耐心接受同學(xué)的意見(jiàn)。
②植樹(shù)的積極性很高。
9.修改病句。
①老師講的課，我基本上全聽(tīng)懂了。
②語(yǔ)文課對(duì)我很感興趣。
③我喝了一杯水和餅干。
10.修改病句。
①我斷定這件好事可能是劉強(qiáng)做的。
②吳老師病好后，又陸續(xù)做我們的班主任。
③氣象臺(tái)預(yù)報(bào)說(shuō)下午雪就停了，到了下午，雪突然停了。
④放學(xué)后，同學(xué)們連續(xù)地從教室里走出來(lái)。
11.修改病句。
小明的學(xué)習(xí)
4、成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。
12.修改病句
①每天早上去公園鍛煉身體。
②樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
③我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
13.修改病句。
①夜深了，老師仍然在燈下。
②大家排著隊(duì)爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入電影院。
③我一定要發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。
答案
一、語(yǔ)言表達(dá)
1.?（1）將“春天”和“家鄉(xiāng)”互換位置。
（2）將“愛(ài)護(hù)”改為“愛(ài)惜”。
（3）“發(fā)芽”與“生根”互換位置。
2.?（1）陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。
（2）我們走到英雄廣場(chǎng)。
（3）你是中隊(duì)長(zhǎng)，要嚴(yán)格
5、要求自己。
（4）演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的節(jié)目。
3.?（1）我對(duì)語(yǔ)文很感興趣。
（2）上課了，同學(xué)們馬上走進(jìn)教室。
（3）家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
（4）小紅的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。
4.?（1）麗麗被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員（麗麗被授予優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)）。
（2）看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。
（3）公園新設(shè)了由英國(guó)援建的兩個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。
（4）我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
（5）雖然天氣這么冷，但是他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。
5.?我家有一只小貓。它全身都是黑色的，毛在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。
6.?（1）公路兩旁種著許多果
6、樹(shù)。
（2）我決心改掉貪玩的壞習(xí)慣
7.?（1）趙州橋到現(xiàn)在大概有一千四百多年了
（2）趙縣有一座世界聞名的石拱橋。
8.①
②
9.①老師講的課，我全聽(tīng)懂了。②我對(duì)語(yǔ)文課很感興趣。③我喝了一杯水，吃了一塊餅干。
10.?①去掉“可能”。②“陸續(xù)”改為“繼續(xù)”。③“突然”改“果然”。
④“連續(xù)”改為“陸續(xù)”。
11.?小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)。
12.①爸爸每天早上去公園鍛煉身體。
②樹(shù)上結(jié)滿了數(shù)不清的果子。
③我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
13.①夜深了，老師仍然在燈下備課。②大家排著
7、隊(duì)進(jìn)入電影院。③我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
教師評(píng)語(yǔ)
1、該生性格活潑開(kāi)朗，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心理解教師的教
導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能進(jìn)取參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。思維靈
活，理解本事較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑，成績(jī)優(yōu)良。
2、社會(huì)中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已，誰(shuí)還會(huì)信任你
呢？教師想把這句話送給你，期望能對(duì)你有所啟示，其實(shí)你是個(gè)很不錯(cuò)的孩子，
要對(duì)自我有信心，大膽展示自我，不斷地鍛煉自我。
3、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，可是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)
發(fā)揮自身潛力，向著更高更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的明天！
4、經(jīng)過(guò)教師和父母的幫忙教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了
很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補(bǔ)自我的不足，即使遇到挫折，
也毫不氣餒，期望你能樹(shù)立信心，不懈努力，別讓大家失望。
5、知道嗎，最近，你的提高可真大?。∧愕拿恳稽c(diǎn)提高，教師都為你感到
高興。每次教師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小
手，你那正確無(wú)誤的回答，都讓教師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，
你將會(huì)時(shí)最出色的！
部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末修改病句專項(xiàng)復(fù)習(xí)
