《2012年新人教版Pep英語三年級下冊 Unit6 How Many教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2012年新人教版Pep英語三年級下冊 Unit6 How Many教學設計（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、PEP 新人教版三年級英語下冊 ?Unit 6 How Many??
Part A Let’s learn
一、教學目標
1、認知目標：
〔1〕能夠熟練運用數(shù)字 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
〔2〕能結合所學句型: How many ...do you see? I see...進行相關對話游戲。
2、能力目標： 〔
1〕聽說認讀數(shù)字11--15，并能在日常生活中拓展運用，感受數(shù)字的重要性。
〔2〕根據(jù)指令做動作，培養(yǎng)一定的直接思維能力。
〔3〕注重各學科間的滲透，創(chuàng)設多種情景教學，激發(fā)學生勤于思考，
2、主動探究，積極參與的能力。
3．情感態(tài)度目標:
〔1〕將教學內容與生活相連，引導學生關注生活，熱愛生活。
〔2〕通過多種教學活動，培養(yǎng)學生參與合作，勇于競爭的意識。
二、教學重點和難點：
〔1〕數(shù)字 thirteen, fifteen 的發(fā)音和認讀。
〔2〕在熟練的認知五個生詞的根底上，能在相關的情境中進行交際、運用。
三、教學準備 錄音機、磁帶、單詞卡片、課件、頭飾、直尺、 。
四、教學過程
Step 1:Warm-up/Revision
1、Free-talk T: Hello! ***。Good morning. How are you? / Ho
3、w old are you? / Where are you from?
2、Let’s sing a song. 全班活動，課件播放第二冊 Unit 6 B 局部 let’s sing“One,two,three,four,five〞，學生邊聽 邊拍手邊跟唱。 (師：Just now we have sung a favourite English song. Now let’s role play games.) 3、學生分角色扮演 Unit 6 A 局部的 Let’s talk,利用數(shù)風箏的教學環(huán)節(jié)引出新課中的數(shù)字教學。
Step 2：新課呈現(xiàn)〔Presentation〕
Te
4、ach the new words: eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (1).教師課件出示一張有11只風箏的圖片。 T:How many kites? Let’s count together. one、two、three...eleven.帶讀 eleven. (2).用同樣的方法教學：twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (3〕.5個單詞全部呈現(xiàn)完畢之后，老師帶學生看圖，出示11個風箏，讓學生用英語說數(shù)，依次認識 到15。認識13、14、15數(shù)字時，分別把 three,four,five 寫在旁邊，讓學生比擬這
5、三組單詞在音、 形上的異同點，加深學生對數(shù)字的認識。 〔4〕 、播放一張有11只風箏的動畫。并且出示句型 How many kites do you see? I see eleven. 〔5〕用同樣的方法教學句型 How many kites do you see? I see twelve. How many kites do you see? I see thirteen. How many kites do you see? I see fourteen. How many kites do you see? I see fifteen.
Step3：趣味操練〔Practice)
6、〔1〕 、學生們坐在座位上，用 one by one 的方式，一個對著下一個快速報數(shù)，報到 fifteen 后又 馬上從 one 開始，訓練學生的快速反響能力。 (2)、準備2份五張標有英語數(shù)的圖片，教師說英語單詞，學生迅速舉起相應的圖片，比一比誰又 快又準確。 〔3〕 、出示課本插圖，利用創(chuàng)設情境的方法進一步復習穩(wěn)固重點句型。 T: How many fish do you see? Let’s count the fish.One、two、three...fifteen.I see fifteen fish. 〔4〕 、依次出示11支鉛筆圖片、12支鉛筆圖片、13支鉛筆圖片、14支鉛筆圖片
7、。進一步復習穩(wěn)固本 課重點句型：How many ...do you see? I see....從而做到學以致用。 〔5〕 、出示1---15的數(shù)字氣球圖片，利用開火車的形式，不按順序指認這15個數(shù)字， 〔6〕 、教師放 Let’s learn 局部錄音，讓學生跟讀單詞。 〔7〕 、教師放 Let’s chant 局部錄音，讓學生跟隨錄音邊唱邊表演。
Step 4：我是小機靈〔Practice) 〔1〕讓學生進行搶答，看誰最聰明，說出以下數(shù)字的相鄰英語數(shù)字。 〔2〕課件出示五個算式： ten + one = ? eleven + one = ? eleven twelve twelve
8、+ one = ? thirteen thirteen + one = ? fourteen fourteen + one = ? fifteen 教師引導學生讀出單詞，并馬上計算出結果，以此對這四個單詞三會單詞進行及時的復習穩(wěn)固，從 而做到當堂清，為以后的堂堂清做好鋪墊與準備。此時計算結果只需用阿拉伯數(shù)字表示，讓學生體 驗發(fā)音。
Step 5：快樂升華〔Consolidation〕 ： A、用 How many ...do you see? I see... 句子說話。 B、Ask and answer。
Step 6：穩(wěn)固和延伸〔Consolidation and extens
9、ion〕 Listen to the tape. Ask the children to do Activity Book Unit 6 A 3 Listen and match. Step6：Sum up This lesson we have learned an important sentence structure: How many ...do you see? I see... We should further learning and application of learning in the future.
Step 7：.Homework for today a.用“How many?do you see ? I see?〞句型向同學詢問周圍物體的數(shù)量。 b.熟記本課時5個關于數(shù)字的英語單詞。
Step 8：板書設計： Unit6 How many fish do you see? How many fish do you see? I see eleven/ twelve/ thirteen / fourteen / fifteen .
2012年新人教版Pep英語三年級下冊 Unit6 How Many教學設計
