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1、PEP 新人教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) ?Unit 6 How Many??
Part A Let’s learn
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：
〔1〕能夠熟練運(yùn)用數(shù)字 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
〔2〕能結(jié)合所學(xué)句型: How many ...do you see? I see...進(jìn)行相關(guān)對(duì)話游戲。
2、能力目標(biāo)： 〔
1〕聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀數(shù)字11--15，并能在日常生活中拓展運(yùn)用，感受數(shù)字的重要性。
〔2〕根據(jù)指令做動(dòng)作，培養(yǎng)一定的直接思維能力。
〔3〕注重各學(xué)科間的滲透，創(chuàng)設(shè)多種情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生勤于思考，
2、主動(dòng)探究，積極參與的能力。
3．情感態(tài)度目標(biāo):
〔1〕將教學(xué)內(nèi)容與生活相連，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活。
〔2〕通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與合作，勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
〔1〕數(shù)字 thirteen, fifteen 的發(fā)音和認(rèn)讀。
〔2〕在熟練的認(rèn)知五個(gè)生詞的根底上，能在相關(guān)的情境中進(jìn)行交際、運(yùn)用。
三、教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、課件、頭飾、直尺、 。
四、教學(xué)過(guò)程
Step 1:Warm-up/Revision
1、Free-talk T: Hello! ***。Good morning. How are you? / Ho
3、w old are you? / Where are you from?
2、Let’s sing a song. 全班活動(dòng)，課件播放第二冊(cè) Unit 6 B 局部 let’s sing“One,two,three,four,five〞，學(xué)生邊聽(tīng) 邊拍手邊跟唱。 (師：Just now we have sung a favourite English song. Now let’s role play games.) 3、學(xué)生分角色扮演 Unit 6 A 局部的 Let’s talk,利用數(shù)風(fēng)箏的教學(xué)環(huán)節(jié)引出新課中的數(shù)字教學(xué)。
Step 2：新課呈現(xiàn)〔Presentation〕
Te
4、ach the new words: eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (1).教師課件出示一張有11只風(fēng)箏的圖片。 T:How many kites? Let’s count together. one、two、three...eleven.帶讀 eleven. (2).用同樣的方法教學(xué)：twelve、thirteen、fourteen、fifteen. (3〕.5個(gè)單詞全部呈現(xiàn)完畢之后，老師帶學(xué)生看圖，出示11個(gè)風(fēng)箏，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)數(shù)，依次認(rèn)識(shí) 到15。認(rèn)識(shí)13、14、15數(shù)字時(shí)，分別把 three,four,five 寫(xiě)在旁邊，讓學(xué)生比擬這
5、三組單詞在音、 形上的異同點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。 〔4〕 、播放一張有11只風(fēng)箏的動(dòng)畫(huà)。并且出示句型 How many kites do you see? I see eleven. 〔5〕用同樣的方法教學(xué)句型 How many kites do you see? I see twelve. How many kites do you see? I see thirteen. How many kites do you see? I see fourteen. How many kites do you see? I see fifteen.
Step3：趣味操練〔Practice)
6、〔1〕 、學(xué)生們坐在座位上，用 one by one 的方式，一個(gè)對(duì)著下一個(gè)快速報(bào)數(shù)，報(bào)到 fifteen 后又 馬上從 one 開(kāi)始，訓(xùn)練學(xué)生的快速反響能力。 (2)、準(zhǔn)備2份五張標(biāo)有英語(yǔ)數(shù)的圖片，教師說(shuō)英語(yǔ)單詞，學(xué)生迅速舉起相應(yīng)的圖片，比一比誰(shuí)又 快又準(zhǔn)確。 〔3〕 、出示課本插圖，利用創(chuàng)設(shè)情境的方法進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固重點(diǎn)句型。 T: How many fish do you see? Let’s count the fish.One、two、three...fifteen.I see fifteen fish. 〔4〕 、依次出示11支鉛筆圖片、12支鉛筆圖片、13支鉛筆圖片、14支鉛筆圖片
7、。進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固本 課重點(diǎn)句型：How many ...do you see? I see....從而做到學(xué)以致用。 〔5〕 、出示1---15的數(shù)字氣球圖片，利用開(kāi)火車的形式，不按順序指認(rèn)這15個(gè)數(shù)字， 〔6〕 、教師放 Let’s learn 局部錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。 〔7〕 、教師放 Let’s chant 局部錄音，讓學(xué)生跟隨錄音邊唱邊表演。
Step 4：我是小機(jī)靈〔Practice) 〔1〕讓學(xué)生進(jìn)行搶答，看誰(shuí)最聰明，說(shuō)出以下數(shù)字的相鄰英語(yǔ)數(shù)字。 〔2〕課件出示五個(gè)算式： ten + one = ? eleven + one = ? eleven twelve twelve
8、+ one = ? thirteen thirteen + one = ? fourteen fourteen + one = ? fifteen 教師引導(dǎo)學(xué)生讀出單詞，并馬上計(jì)算出結(jié)果，以此對(duì)這四個(gè)單詞三會(huì)單詞進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，從 而做到當(dāng)堂清，為以后的堂堂清做好鋪墊與準(zhǔn)備。此時(shí)計(jì)算結(jié)果只需用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，讓學(xué)生體 驗(yàn)發(fā)音。
Step 5：快樂(lè)升華〔Consolidation〕 ： A、用 How many ...do you see? I see... 句子說(shuō)話。 B、Ask and answer。
Step 6：穩(wěn)固和延伸〔Consolidation and extens
9、ion〕 Listen to the tape. Ask the children to do Activity Book Unit 6 A 3 Listen and match. Step6：Sum up This lesson we have learned an important sentence structure: How many ...do you see? I see... We should further learning and application of learning in the future.
Step 7：.Homework for today a.用“How many?do you see ? I see?〞句型向同學(xué)詢問(wèn)周圍物體的數(shù)量。 b.熟記本課時(shí)5個(gè)關(guān)于數(shù)字的英語(yǔ)單詞。
Step 8：板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit6 How many fish do you see? How many fish do you see? I see eleven/ twelve/ thirteen / fourteen / fifteen .
2012年新人教版Pep英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè) Unit6 How Many教學(xué)設(shè)計(jì)
