道德與法治八年級下冊 治國安邦的總章程 教學(xué)設(shè)計

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1、道德與法治八年級下冊 治國安邦的總章程 教學(xué)設(shè)計 課題 1.2治國安邦的總章程 單元 第一單元 課程標(biāo)準(zhǔn) （三）法律與秩序中“3.1 知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，增強憲法意識?！? 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過共同朗讀、猜一猜、拼一拼活動以及對素材的解讀，知道憲法是如何組織國家機構(gòu)的； 2.通過漫畫賞析和視頻分析，知道憲法為什么要嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使和如何規(guī)范權(quán)力的行使。； 3.通過拓展延伸活動，樹立憲法理念，增強公民意識和國家意識，增強主人翁責(zé)任感。 重點 憲法

2、組織國家機構(gòu)并規(guī)范權(quán)力運行。 難點 憲法規(guī)定國家機構(gòu)組織活動原則實行民主集中制原則。 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、案例分析法、閱讀法 教法 情境教學(xué)法、講授法 課前 準(zhǔn)備 1、 課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，初步了解本框知識，準(zhǔn)備憲法文本；收集“玩忽職守罪”和“濫用職權(quán)罪”等案例； 2、 老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集相關(guān)視頻、文本資料，制作課件； 教 學(xué) 過 程 二次備課 一、導(dǎo)入新課 1.知識回顧：憲法的基本原則是什么？生答：我國的一切權(quán)力屬于人民 2.師導(dǎo)入：我國的國家權(quán)力屬于人民，憲法是公民權(quán)利的保障書。而憲法之于國家，同樣意義重大。今天我們就來學(xué)習(xí)《憲法

3、是治國安邦的總章程》（板書課題） 二、閱讀教材P10-17內(nèi)容，完成下面的目標(biāo)思考題 1、人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是什么？ 2、憲法是如何組織國家機構(gòu)的？ 3、我國國家機構(gòu)組織和工作的原則是什么？ 4、我國憲法為什么規(guī)范權(quán)力的運行？ 5、國家權(quán)力如何規(guī)范運行？ 三、 學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動學(xué)習(xí)） 檢查預(yù)習(xí)：根據(jù)本課內(nèi)容構(gòu)成，回答：教材是從哪兩方面來說明憲法是治國安邦的總章程的？ ①組織國家機構(gòu)。②規(guī)范動力運行。 （一）組織國家機構(gòu) 1.運用你的經(jīng)驗：人民英雄紀(jì)念碑位于背景天安門廣場。在碑身正面鐫刻著毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽”八個鎏金大字。碑身背面是毛澤東起草、周恩

4、來題寫的碑文。全國齊聲朗讀碑文 （1）人民的國家主人身份是怎樣得來的？ （2）新中國成立后，人民是如何確認奮斗成果的？ 2.猜一猜：每年3月 北京 人民大會堂，你聯(lián)想到了什么？ 學(xué)生回答后，閱讀教材P12頁的“閱讀感悟”，思考下列問題： （1）共同綱領(lǐng)起什么作用？ （2）憲法與我國國家機構(gòu)有何關(guān)系？ 3.具體分析憲法是如何組織國家機構(gòu)的 （1）憲法規(guī)定，人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，其他國家機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督。 ①各小組PK，用“拼一拼”的方式，理清人民、人民代表大會和其他國家機關(guān)的關(guān)系，完成拼圖并進行講解。 通過這個圖表，得出：人

5、民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)，其他國家機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督。 ②知識拓展：中學(xué)生可以成為“人大代表”嗎？“人民代表大會”的“代表”是如何產(chǎn)生的？ 中學(xué)生不可以成為人大代表，要年滿18周歲才可以。人大代表是通過直接選舉和間接選舉產(chǎn)生的。 (2) 列舉你所知道的國家機關(guān)并說出是什么性質(zhì)的國家機關(guān)。 通過活動，得出結(jié)論：憲法組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)職權(quán)，國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力 （3） 實行民主集中制的原則 ①出示漫畫，設(shè)問： 漫畫中，給人民群眾造成傷害的原因是什么？ ②2018年6月29日，中華人民共和國個人所得稅法修正案（草案）面向社會公開征求意

6、見。在一個月的時間里，立法機關(guān)通過網(wǎng)絡(luò)方式收到的意見總數(shù)超過13萬條。在充分聽取和吸收各方面意見后，2018年8月31日，十三屆全國人大常委會第五次會議表決通過了關(guān)于修改個人所得稅法的決定。 思考：這一立法過程體現(xiàn)了什么原則？民主和集中哪個更重要？ ③廣東省揭陽市揭東區(qū)錫場鎮(zhèn)錫西村黨總支書記林某未經(jīng)村民代表會議討論決定，擅自將村集體所有的厝地分配給4名村民使用，造成不良社會影響。因違反民主議事規(guī)則，林某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。 林某為什么受到了黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分？貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)在哪些方面？ ①在國家機構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國家權(quán)力來自人民，由人民選舉產(chǎn)生國家權(quán)力機關(guān)。國家權(quán)力

7、機關(guān)在國家機構(gòu)中居于主導(dǎo)地位。 ②在中央與地方國家機構(gòu)的關(guān)系方面，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性的原則。 ③在國家機關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時，實行民主集中制。 4.本目知識總結(jié)：憲法是怎樣組織國家機構(gòu)（學(xué)生做筆記） （二）規(guī)范權(quán)力運行 1.P14 漫畫賞析 ? 公章表示： ? 籠子表示： ? 陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督 【寓意】：規(guī)范制約保障權(quán)力運行。 請你說說，為什么要把權(quán)力關(guān)進制度的籠子？（出示幻燈片23、24的視頻和漫畫幫助理解）這個問題其實就是：為什么要規(guī)范權(quán)力運行？ ①P14 權(quán)力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗

8、，貽害無窮。 ②P14 規(guī)范權(quán)力運行以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)，這是憲法的核心價值追求。 ③P16只有依法規(guī)范權(quán)力運行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益。 2.出示幻燈片26、27的二個視頻，思考：國家權(quán)力如何規(guī)范運行？ 學(xué)生回答后，師出示幻燈片28總結(jié)： ①在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。（法無授權(quán)不可為） ②對國家機關(guān)及其工作人員來說，權(quán)力就是責(zé)任，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。 （法定職責(zé)必須為） ③國家權(quán)力，必須按照法定的途徑和方式行使。 總之，國家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。

9、 3. 出示幻燈片28，進一步以案說法，理解國家權(quán)力如何規(guī)范運行 案例一：國家工作人員王某利用職務(wù)便利，索取、收受他人財物，濫用職權(quán)，致使國家利益遭受重大損失，王某終因受賄罪和濫用職權(quán)罪被判刑。 案例二：國家工作人員李某因玩忽職守，導(dǎo)致虛報者共騙取國家家電以舊換新補貼資金九百多萬元，李某因玩忽職守罪被追究刑事責(zé)任。 案例三：張某與涂某因瑣事發(fā)生爭吵并撕打，經(jīng)鑒定，涂某為輕傷，公安機關(guān)擬對張某作出行政拘留7日的處罰。張某不服，欲為自己申辯，辦案人員缺少程序拒絕聽取張某的申辯。 案例四：由于國家司法機關(guān)工作人員的任性，采用刑訊逼供和其他非法收集證據(jù)的行為。 （三）拓展延伸：為保障權(quán)力的

10、有效運行，我們可以做些什么？（討論） 國家：要堅持依法治國的基本方略，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；健全監(jiān)督機制；加強法制教育，提升黨員守法意識；加強思想道德建設(shè)，提升黨員道德修養(yǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)干部要加強道德修養(yǎng)，自覺遵守，遵紀(jì)守法，依法辦事。 公民要積極行使監(jiān)督權(quán)，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部違法要及時舉報。 四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。 【設(shè)計意圖】鞏固上節(jié)課所學(xué)，同時讓學(xué)生知道兩課時內(nèi)容都在說憲法的重要性，第一課時從公民角度，而第二課時從國家角度展開。 根據(jù)學(xué)情，可出示12、13張幻燈片內(nèi)容進行知識的補充和拓展

11、 根據(jù)學(xué)情，此處案例可不出示，直接在上面基礎(chǔ)上分析民主集體制的體現(xiàn) 可只播放其中一個 課堂小結(jié) 憲法作為治國安邦的總章程，不僅組織國家機構(gòu)，授以相應(yīng)的職權(quán)，而且還嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使，國家權(quán)力的行使不可任性。 人民通過憲法組織國家機構(gòu)，授予國家權(quán)力，是為了實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，尊重和保障人權(quán)。這是憲法關(guān)系的基本精神所在。 布置 作業(yè) 必做題 練習(xí)冊選擇題 選做題 閱讀16—17頁拓展空間內(nèi)容，對甲市警方和乙縣人大常委會的權(quán)力運行情況進行簡要評析。 板書設(shè) 計 教學(xué)反思