道德與法治八年級(jí)下冊(cè) 治國(guó)安邦的總章程 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、道德與法治八年級(jí)下冊(cè) 治國(guó)安邦的總章程 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 1.2治國(guó)安邦的總章程 單元 第一單元 課程標(biāo)準(zhǔn) （三）法律與秩序中“3.1 知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)?！? 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過(guò)共同朗讀、猜一猜、拼一拼活動(dòng)以及對(duì)素材的解讀，知道憲法是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的； 2.通過(guò)漫畫(huà)賞析和視頻分析，知道憲法為什么要嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使和如何規(guī)范權(quán)力的行使。； 3.通過(guò)拓展延伸活動(dòng)，樹(shù)立憲法理念，增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感。 重點(diǎn) 憲法

2、組織國(guó)家機(jī)構(gòu)并規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。 難點(diǎn) 憲法規(guī)定國(guó)家機(jī)構(gòu)組織活動(dòng)原則實(shí)行民主集中制原則。 學(xué)法 自主學(xué)習(xí)法、案例分析法、閱讀法 教法 情境教學(xué)法、講授法 課前 準(zhǔn)備 1、 課前做好預(yù)習(xí)，通讀本課教材內(nèi)容，初步了解本框知識(shí)，準(zhǔn)備憲法文本；收集“玩忽職守罪”和“濫用職權(quán)罪”等案例； 2、 老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集相關(guān)視頻、文本資料，制作課件； 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、導(dǎo)入新課 1.知識(shí)回顧：憲法的基本原則是什么？生答：我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民 2.師導(dǎo)入：我國(guó)的國(guó)家權(quán)力屬于人民，憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)。而憲法之于國(guó)家，同樣意義重大。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《憲法

3、是治國(guó)安邦的總章程》（板書(shū)課題） 二、閱讀教材P10-17內(nèi)容，完成下面的目標(biāo)思考題 1、人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是什么？ 2、憲法是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的？ 3、我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和工作的原則是什么？ 4、我國(guó)憲法為什么規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行？ 5、國(guó)家權(quán)力如何規(guī)范運(yùn)行？ 三、 學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)） 檢查預(yù)習(xí)：根據(jù)本課內(nèi)容構(gòu)成，回答：教材是從哪兩方面來(lái)說(shuō)明憲法是治國(guó)安邦的總章程的？ ①組織國(guó)家機(jī)構(gòu)。②規(guī)范動(dòng)力運(yùn)行。 （一）組織國(guó)家機(jī)構(gòu) 1.運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：人民英雄紀(jì)念碑位于背景天安門(mén)廣場(chǎng)。在碑身正面鐫刻著毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎏金大字。碑身背面是毛澤東起草、周恩

4、來(lái)題寫(xiě)的碑文。全國(guó)齊聲朗讀碑文 （1）人民的國(guó)家主人身份是怎樣得來(lái)的？ （2）新中國(guó)成立后，人民是如何確認(rèn)奮斗成果的？ 2.猜一猜：每年3月 北京 人民大會(huì)堂，你聯(lián)想到了什么？ 學(xué)生回答后，閱讀教材P12頁(yè)的“閱讀感悟”，思考下列問(wèn)題： （1）共同綱領(lǐng)起什么作用？ （2）憲法與我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)有何關(guān)系？ 3.具體分析憲法是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的 （1）憲法規(guī)定，人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。 ①各小組PK，用“拼一拼”的方式，理清人民、人民代表大會(huì)和其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系，完成拼圖并進(jìn)行講解。 通過(guò)這個(gè)圖表，得出：人

5、民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，其他國(guó)家機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。 ②知識(shí)拓展：中學(xué)生可以成為“人大代表”嗎？“人民代表大會(huì)”的“代表”是如何產(chǎn)生的？ 中學(xué)生不可以成為人大代表，要年滿18周歲才可以。人大代表是通過(guò)直接選舉和間接選舉產(chǎn)生的。 (2) 列舉你所知道的國(guó)家機(jī)關(guān)并說(shuō)出是什么性質(zhì)的國(guó)家機(jī)關(guān)。 通過(guò)活動(dòng)，得出結(jié)論：憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)，國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力 （3） 實(shí)行民主集中制的原則 ①出示漫畫(huà)，設(shè)問(wèn)： 漫畫(huà)中，給人民群眾造成傷害的原因是什么？ ②2018年6月29日，中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法修正案（草案）面向社會(huì)公開(kāi)征求意

6、見(jiàn)。在一個(gè)月的時(shí)間里，立法機(jī)關(guān)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式收到的意見(jiàn)總數(shù)超過(guò)13萬(wàn)條。在充分聽(tīng)取和吸收各方面意見(jiàn)后，2018年8月31日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第五次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定。 思考：這一立法過(guò)程體現(xiàn)了什么原則？民主和集中哪個(gè)更重要？ ③廣東省揭陽(yáng)市揭東區(qū)錫場(chǎng)鎮(zhèn)錫西村黨總支書(shū)記林某未經(jīng)村民代表會(huì)議討論決定，擅自將村集體所有的厝地分配給4名村民使用，造成不良社會(huì)影響。因違反民主議事規(guī)則，林某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分。 林某為什么受到了黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分？貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)在哪些方面？ ①在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國(guó)家權(quán)力來(lái)自人民，由人民選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。國(guó)家權(quán)力

7、機(jī)關(guān)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位。 ②在中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則。 ③在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制。 4.本目知識(shí)總結(jié)：憲法是怎樣組織國(guó)家機(jī)構(gòu)（學(xué)生做筆記） （二）規(guī)范權(quán)力運(yùn)行 1.P14 漫畫(huà)賞析 ? 公章表示： ? 籠子表示： ? 陽(yáng)光表示：公開(kāi)透明和接受監(jiān)督 【寓意】：規(guī)范制約保障權(quán)力運(yùn)行。 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，為什么要把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子？（出示幻燈片23、24的視頻和漫畫(huà)幫助理解）這個(gè)問(wèn)題其實(shí)就是：為什么要規(guī)范權(quán)力運(yùn)行？ ①P14 權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗

8、，貽害無(wú)窮。 ②P14 規(guī)范權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，這是憲法的核心價(jià)值追求。 ③P16只有依法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來(lái)為人民謀利益。 2.出示幻燈片26、27的二個(gè)視頻，思考：國(guó)家權(quán)力如何規(guī)范運(yùn)行？ 學(xué)生回答后，師出示幻燈片28總結(jié)： ①在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。（法無(wú)授權(quán)不可為） ②對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員來(lái)說(shuō)，權(quán)力就是責(zé)任，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。 （法定職責(zé)必須為） ③國(guó)家權(quán)力，必須按照法定的途徑和方式行使。 總之，國(guó)家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。

9、 3. 出示幻燈片28，進(jìn)一步以案說(shuō)法，理解國(guó)家權(quán)力如何規(guī)范運(yùn)行 案例一：國(guó)家工作人員王某利用職務(wù)便利，索取、收受他人財(cái)物，濫用職權(quán)，致使國(guó)家利益遭受重大損失，王某終因受賄罪和濫用職權(quán)罪被判刑。 案例二：國(guó)家工作人員李某因玩忽職守，導(dǎo)致虛報(bào)者共騙取國(guó)家家電以舊換新補(bǔ)貼資金九百多萬(wàn)元，李某因玩忽職守罪被追究刑事責(zé)任。 案例三：張某與涂某因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵并撕打，經(jīng)鑒定，涂某為輕傷，公安機(jī)關(guān)擬對(duì)張某作出行政拘留7日的處罰。張某不服，欲為自己申辯，辦案人員缺少程序拒絕聽(tīng)取張某的申辯。 案例四：由于國(guó)家司法機(jī)關(guān)工作人員的任性，采用刑訊逼供和其他非法收集證據(jù)的行為。 （三）拓展延伸：為保障權(quán)力的

10、有效運(yùn)行，我們可以做些什么？（討論） 國(guó)家：要堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；健全監(jiān)督機(jī)制；加強(qiáng)法制教育，提升黨員守法意識(shí)；加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提升黨員道德修養(yǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺(jué)遵守，遵紀(jì)守法，依法辦事。 公民要積極行使監(jiān)督權(quán)，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部違法要及時(shí)舉報(bào)。 四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。 【設(shè)計(jì)意圖】鞏固上節(jié)課所學(xué)，同時(shí)讓學(xué)生知道兩課時(shí)內(nèi)容都在說(shuō)憲法的重要性，第一課時(shí)從公民角度，而第二課時(shí)從國(guó)家角度展開(kāi)。 根據(jù)學(xué)情，可出示12、13張幻燈片內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充和拓展

11、 根據(jù)學(xué)情，此處案例可不出示，直接在上面基礎(chǔ)上分析民主集體制的體現(xiàn) 可只播放其中一個(gè) 課堂小結(jié) 憲法作為治國(guó)安邦的總章程，不僅組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授以相應(yīng)的職權(quán)，而且還嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使，國(guó)家權(quán)力的行使不可任性。 人民通過(guò)憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家權(quán)力，是為了實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，尊重和保障人權(quán)。這是憲法關(guān)系的基本精神所在。 布置 作業(yè) 必做題 練習(xí)冊(cè)選擇題 選做題 閱讀16—17頁(yè)拓展空間內(nèi)容，對(duì)甲市警方和乙縣人大常委會(huì)的權(quán)力運(yùn)行情況進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。 板書(shū)設(shè) 計(jì) 教學(xué)反思