蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《練習(xí)與測(cè)試》《二泉映月》答案.ppt

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1、10、二泉映月,一、看拼音,寫詞語(yǔ),無(wú)錫 恩惠 傾訴 富饒 樂(lè)壇 坎坷 憤怒 享受,二、查字典,完成練習(xí),1、 只有飽經(jīng)風(fēng)霜的人,才會(huì)對(duì)生活有更多的理解。 2、 盛滿,三、按要求寫詞語(yǔ),1、坎坷的經(jīng)歷 深沉的嘆息 傷心的哭泣 倔強(qiáng)的吶喊 激憤的傾訴 優(yōu)美的夜色 委婉連綿的琴聲 動(dòng)人心弦的樂(lè)曲 飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐,2、嘩嘩的雨聲 呼呼的風(fēng)聲 轟轟的雷鳴聲 當(dāng)當(dāng)?shù)娘L(fēng)鈴聲 隆隆的擊鼓聲 咚咚的敲門聲,四、閱讀課文,完成填空,2、文中提到阿炳曾兩次去過(guò)“天下第二泉”。第一次他只聽到了淙淙的流水聲,沒有留下太多的印象;第二次當(dāng)他聽到了這樣的泉聲時(shí),想起了(師父說(shuō)過(guò)的話),想到了(自己坎坷的經(jīng)歷),似乎聽到

2、了(深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊)相同的地點(diǎn),相同的泉聲,阿炳卻有著完全不同的感受,這是因?yàn)椋ㄋL(zhǎng)大了,經(jīng)歷了許多苦難,看到了人世間的滄桑)。,四、閱讀課文,完成填空,3、與其說(shuō)是二泉映月(凄美、悲涼)的旋律感染著人們,還不如說(shuō)是阿炳(不屈不撓、同命運(yùn)抗?fàn)?,矢志不渝追求美好理想)的精神感染著人們?發(fā)展練習(xí),一、 課文開頭是一段景色描寫,想一想,如果去掉好不好?為什么?,不可以去掉,因?yàn)殚_頭的景色描寫是給下文做鋪墊,如果去掉了,那么就會(huì)覺得二泉并不美了。 而且如果去掉了就不能讓引出下文,也不能體現(xiàn)出阿炳到底喜歡家鄉(xiāng)哪里!,發(fā)展練習(xí),二、請(qǐng)你選擇一個(gè)畫面,發(fā)揮想象寫下來(lái),場(chǎng)景一:冬天,大雪紛飛,寒風(fēng)凜冽,雙目失明的阿炳走在大街邊,身上只穿兩件薄薄的棉毛衣,凍得直發(fā)抖,好不容易找到了一塊空地,拿起二胡娓娓動(dòng)聽地拉了起來(lái),可是拉了半天,累得手都發(fā)酸了,才獲得一點(diǎn)點(diǎn)錢,此時(shí)此刻的阿炳好像快凍僵了,但他毫不放棄去賣藝。他小心翼翼地來(lái)到一個(gè)不起眼的角落,因?yàn)槟抢锟梢援?dāng)一些風(fēng)并且有太陽(yáng)照射。接著。阿炳就開始拉起二胡,阿炳拉的曲子優(yōu)美動(dòng)聽。,發(fā)展練習(xí),二、請(qǐng)你選擇一個(gè)畫面,發(fā)揮想象寫下來(lái),場(chǎng)景二: 夏天到了,紅彤彤的太陽(yáng)照曬著大地,把大地曬得滾燙,但環(huán)境的炎熱沒有讓阿炳退縮,他頭戴草帽,帶著墨鏡,操著二胡,坐在樹底下為人們拉出一首又一首動(dòng)人心弦的曲子..........,

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