《七年級語文上冊 第一單元 第2課《雪地賀卡》課件5 (新版)北師大版.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級語文上冊 第一單元 第2課《雪地賀卡》課件5 (新版)北師大版.ppt(15頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、雪地賀卡,鮑爾吉原野,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握生字詞,了解作者。 2、有感情地朗讀課文并復(fù)述整個(gè)故事。 3、體味作者的思想感情,珍惜純真的童心擁抱美麗童年。,檢查字詞掌握情況,解釋詞語 襟懷: 懇摯: 癡癡: 十萬火急:,胸襟、胸懷,態(tài)度或言辭誠懇真摯,沉迷于某人或某事物的心思。,,形容事情緊急到了極點(diǎn)。,鮑爾吉原野,蒙古族,當(dāng)代作家,和歌手騰格爾、畫家朝戈并稱“草原三劍客”本人代表作 善良是一棵矮樹 百變?nèi)松?脫口而出,草原三劍客,畫家朝戈,鮑爾吉原野,歌手騰格爾,本文分三個(gè)部分:,第一部分,開頭能收到李小屹這么懇摯的關(guān)愛。主要寫“我”無意中發(fā)現(xiàn)雪人懷里的賀卡,被寫賀卡孩子的這種行為深深打
2、動(dòng)。,第二部分,我寄出也接受過一些賀卡在長大成人后跟自己的男友講這張賀卡的奇遇。主要寫“我”替雪人回復(fù)賀卡和保護(hù)孩子的“夢”。,第三部分,最后一句。感嘆有秘密的童年最幸福。,自學(xué)指導(dǎo)(一)審題目,提問題,1和從百草園到三味書屋的文題比較異同。 2、讀文題“雪地賀卡”你能提出什么問題、獲得什么信息?,故事發(fā)生在冬天一個(gè)下雪的日子里,在這樣一個(gè)環(huán)境中送賀卡。,從百草園到三味書屋的文題指向文章結(jié)構(gòu),雪地賀的文題指向文章的內(nèi)容。,,公式法:什么人做了什么事為什么做怎樣做結(jié)果怎樣,(二)理清課文情節(jié),(三)扣重點(diǎn),悟感情 1、 我看到賀卡后為什么產(chǎn)生嫉妒雪人的心理?,,因?yàn)檠┤耸盏搅诵∨⒌恼嬲\祝福,第
3、一次回賀卡是被李小屹的行為感動(dòng),作者想保護(hù)純潔的童心,他知道作為一個(gè)孩子應(yīng)該有夢,應(yīng)該有對童話的向往,有對生活的某種期待,應(yīng)該有想象力,這種情感是美的。作者想延續(xù)孩子的這種美好的想象,想呵護(hù)關(guān)愛她的童心。,第一次“我”為什么回賀卡?,2、當(dāng)作者看到第二張賀卡時(shí)為什么小心的罷手啦?,第二次不回賀卡是發(fā)現(xiàn)孩子處于幻想和現(xiàn)實(shí)之間, 一旦回賀卡,就打破了小女孩那美麗的夢想。,3小女孩在第二張賀卡上一連發(fā)問說明了什么?當(dāng)時(shí)小女孩心情怎樣?,小女孩渴望和雪人成為好朋友。,焦急,4、文中的李小屹因?yàn)橛辛诉@個(gè)童年的秘密會“幸?!眴??為什么?,(1)相信童話,純凈美好的童真、童趣又神奇又奇妙的故事發(fā)生有小孩的身上。 (2)這份幸福還源于“我”對這種心靈的呵護(hù),對這種可貴情感的珍重。,5、我們可以悟出作者在這篇文章中所要表達(dá)的東西嗎?,,(1)從李小屹角度談,(2)從“我”的角度談:,寫出了童真、童趣的寶貴。,我”對童真、童趣的關(guān)愛和珍惜。,1、發(fā)現(xiàn)雪人懷中賀卡,被深深打動(dòng) 雪地賀卡:2、替雪人回復(fù)賀卡,小心保護(hù)孩子的“夢” 3、感嘆有秘密的童年最幸福,(四)總結(jié):,,珍惜童年 珍愛童心,課堂訓(xùn)練,假設(shè)幾天以后,李小屹又給雪人寫了一張賀卡,如果你是李小屹你會寫些什么?試著寫一下。,再見!,