《科學(xué)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第2章 2.3.1 原子》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《科學(xué)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第2章 2.3.1 原子（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 科學(xué)版科學(xué)版 九年級(jí)上九年級(jí)上第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成課題課題3 構(gòu)成物質(zhì)的微粒構(gòu)成物質(zhì)的微粒()原子和離子原子和離子第第1課時(shí)課時(shí) 原子原子習(xí)題鏈接習(xí)題鏈接BDB1234提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)答案呈現(xiàn)答案呈現(xiàn)5A678910DD1112D131415BD1617D1819BBACC夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練1【2021青島城陽區(qū)期末青島城陽區(qū)期末】分子、原子、離子都是構(gòu)成分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒。下列由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是物質(zhì)的基本微粒。下列由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是()A氧氣氧氣B銅銅C氯化鈉氯化鈉D二氧化碳二氧化碳B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練2化學(xué)上稱化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變
2、化中的最小粒子原子是化學(xué)變化中的最小粒子”是根據(jù)是根據(jù)()A原子的質(zhì)量很小原子的質(zhì)量很小B原子的體積極小原子的體積極小C原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒D原子在化學(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目都不發(fā)生改變?cè)釉诨瘜W(xué)反應(yīng)前后種類和數(shù)目都不發(fā)生改變D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練3下列有關(guān)原子的說法不正確的是下列有關(guān)原子的說法不正確的是()A原子可以構(gòu)成分子原子可以構(gòu)成分子B原子是最小的微粒原子是最小的微粒C化學(xué)變化中原子進(jìn)行了重新組合化學(xué)變化中原子進(jìn)行了重新組合D原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)原子可以直接構(gòu)成物質(zhì)B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練4鐵路上的鐵軌每隔一段距離就有一條不小的鐵路上的鐵軌每隔一段
3、距離就有一條不小的“縫隙縫隙”，這些這些“縫隙縫隙”的作用是的作用是_，體現(xiàn)了構(gòu)成物質(zhì)的粒子間體現(xiàn)了構(gòu)成物質(zhì)的粒子間_的性質(zhì)。的性質(zhì)。避免鐵軌因熱脹冷縮而變形避免鐵軌因熱脹冷縮而變形有一定間隔有一定間隔夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練5下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是得的有關(guān)信息不正確的是()A分子由原子構(gòu)成分子由原子構(gòu)成B分子間存在一定的空隙分子間存在一定的空隙C化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子D該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化該反應(yīng)中原子的種類發(fā)生了變化D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】根據(jù)微觀模
4、擬示意圖可知，分子是由原子構(gòu)成根據(jù)微觀模擬示意圖可知，分子是由原子構(gòu)成的；分子間有間隙；在化學(xué)變化中分子可以分成原子，的；分子間有間隙；在化學(xué)變化中分子可以分成原子，原子又重新結(jié)合成分子，故原子又重新結(jié)合成分子，故A、B、C正確；在化學(xué)變化正確；在化學(xué)變化中，分子分解成原子，原子重新組合成新分子，在此過中，分子分解成原子，原子重新組合成新分子，在此過程中，原子的種類不變，故程中，原子的種類不變，故D錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練6200多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和成分，其中一項(xiàng)實(shí)
5、驗(yàn)是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：氧氣，該反應(yīng)示意圖如下：下列說法正確的是下列說法正確的是()A氧化汞分解過程中，原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變氧化汞分解過程中，原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變B氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變氧化汞分解過程中，分子的種類沒有發(fā)生改變C氧化汞分子是該變化中的最小粒子氧化汞分子是該變化中的最小粒子D氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成的氧化汞、汞、氧氣都是由分子構(gòu)成的A夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由圖示可知，氧化汞分解過程中，汞原子和氧原由圖示可知，氧化汞分解過程中，汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變，子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變，A正確；由圖示可知，氧化汞分
6、正確；由圖示可知，氧化汞分解過程中，氧化汞分子分解，最終生成了汞原子和氧分子，解過程中，氧化汞分子分解，最終生成了汞原子和氧分子，B不正確；由圖示可知，汞原子和氧原子是該化學(xué)變化中不正確；由圖示可知，汞原子和氧原子是該化學(xué)變化中的最小微粒，的最小微粒，C不正確；氧化汞和氧氣由分子構(gòu)成，而汞不正確；氧化汞和氧氣由分子構(gòu)成，而汞由原子構(gòu)成，由原子構(gòu)成，D不正確。不正確。夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練7用用“分子分子”或或“原子原子”填空：填空：(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)由構(gòu)成物質(zhì)的粒子有多種，有的物質(zhì)由_構(gòu)成，如銅構(gòu)成，如銅、汞、汞、_等；有的物質(zhì)由等；有的物質(zhì)由_構(gòu)成，如氮?dú)?、水?gòu)成，如
7、氮?dú)?、水、_等。等。(2)氧化汞氧化汞_是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)是保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，在化學(xué)變化中，氧化汞變化中，氧化汞_分解成汞分解成汞_和氧和氧_，汞，汞_直接構(gòu)成金屬汞，氧直接構(gòu)成金屬汞，氧_構(gòu)成氧氣。構(gòu)成氧氣。原子原子氦氣氦氣分子分子二氧化碳二氧化碳分子分子分子分子原子原子原子原子原子原子分子分子夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練8如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖，試回答：如圖表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖，試回答：(1)在反應(yīng)中，氫分子變成，氯分子變成，它們相互結(jié)在反應(yīng)中，氫分子變成，氯分子變成，它們相互結(jié)合成新的分子合成新的分子_。(2)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是保持
8、氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_，氯氣，氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是在化學(xué)變化中的最小粒子是_，因此在這，因此在這個(gè)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是個(gè)反應(yīng)中，發(fā)生變化的粒子是_。氫原子氫原子;氯原子氯原子;氯化氫分子氯化氫分子氫分子氫分子氯原子氯原子氫分子和氯分子氫分子和氯分子夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練9關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是()A物質(zhì)只能由分子構(gòu)成物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B相同原子可能構(gòu)成不同的分子相同原子可能構(gòu)成不同的分子C分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子靜止不動(dòng)D化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化B夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)
9、逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練10下列關(guān)于分子、原子的說法中，錯(cuò)誤的是下列關(guān)于分子、原子的說法中，錯(cuò)誤的是()A濕衣服晾干是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果濕衣服晾干是水分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B化學(xué)變化中原子的種類不變化學(xué)變化中原子的種類不變C氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔氣體可壓縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔D原子是不可再分的最小粒子原子是不可再分的最小粒子D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練11【2021棗莊第十五中學(xué)模擬棗莊第十五中學(xué)模擬】分子與原子的本質(zhì)區(qū)別分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是是()A分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子B分子在不停地運(yùn)動(dòng)著分子在不停地運(yùn)動(dòng)著C分子之間有間隔分子之間有間隔D在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分在化學(xué)變
10、化中，分子可分，原子不可分【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子不能再分。故選分子可分，而原子不能再分。故選D。D夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練12下列說法正確的是下列說法正確的是()A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是不能再分的粒子原子是不能再分的粒子C同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物D分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子C夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)逐點(diǎn)練逐點(diǎn)練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)“化學(xué)性質(zhì)化學(xué)
11、性質(zhì)”的最小粒子，而不是的最小粒子，而不是“性質(zhì)性質(zhì)”或或“物理性質(zhì)物理性質(zhì)”，故，故A錯(cuò)；錯(cuò)；原子原子“在化學(xué)變化中在化學(xué)變化中”是不能再分的，不是在任何情況下是不能再分的，不是在任何情況下都不能再分，故都不能再分，故B錯(cuò)；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物中只含錯(cuò)；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物中只含一種分子，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物中只含一種原一種分子，由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物中只含一種原子，故子，故C正確；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子既能構(gòu)成分子，正確；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子既能構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)，故也可直接構(gòu)成物質(zhì)，故D錯(cuò)。錯(cuò)。整合方法整合方法提升練提升練13【2020衡陽衡陽】某同學(xué)從衡
12、陽到西藏旅游，到達(dá)某同學(xué)從衡陽到西藏旅游，到達(dá)西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽帶來的密封餅干包裝袋鼓西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽帶來的密封餅干包裝袋鼓起了。包裝袋鼓起的原因是起了。包裝袋鼓起的原因是()A袋內(nèi)餅干的體積變袋內(nèi)餅干的體積變大大B袋內(nèi)氣體分子的體積變大袋內(nèi)氣體分子的體積變大C袋內(nèi)氣體分子個(gè)數(shù)袋內(nèi)氣體分子個(gè)數(shù)增多增多D袋內(nèi)氣體分子間的間隔變大袋內(nèi)氣體分子間的間隔變大D整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】將餅干從衡陽帶到西藏，西藏屬于高原將餅干從衡陽帶到西藏，西藏屬于高原地區(qū)，氣壓低，故餅干包裝袋內(nèi)氣體分子間間隔地區(qū)，氣壓低，故餅干包裝袋內(nèi)氣體分子間間隔變大，而餅干的體積、氣體分子的體積和個(gè)數(shù)不變大，而餅
13、干的體積、氣體分子的體積和個(gè)數(shù)不會(huì)變化。故選會(huì)變化。故選D。整合方法整合方法提升練提升練14【中考中考自貢自貢】下列說法正確的是下列說法正確的是()A水變成水蒸氣說明分子可以再分水變成水蒸氣說明分子可以再分B八月丹桂飄香，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)八月丹桂飄香，說明分子在不停運(yùn)動(dòng)C保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子D4 000 L氧氣能壓縮在氧氣能壓縮在40 L的鋼瓶中，說明分子的的鋼瓶中，說明分子的體積變小體積變小B整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】水變成水蒸氣，分子本身不變，故水變成水蒸氣，分子本身不變，故A錯(cuò)；由于分子錯(cuò)；由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)
14、，因此能聞到花香，故在不斷運(yùn)動(dòng)，因此能聞到花香，故B正確；由分子構(gòu)成的物正確；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持水的質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故C錯(cuò)；錯(cuò)；4 000 L氧氣能壓縮氧氣能壓縮在在40 L的鋼瓶中，說明分子之間的間隔變小，故的鋼瓶中，說明分子之間的間隔變小，故D錯(cuò)。錯(cuò)。整合方法整合方法提升練提升練15從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯(cuò)誤的是誤的是()A在化學(xué)變化中分子可分在化學(xué)變化中分子可分B水分子中含有氫分子
15、和氧原子水分子中含有氫分子和氧原子C在化學(xué)變化中原子是最小的粒子在化學(xué)變化中原子是最小的粒子D氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)氫分子能保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】水分子水分子是由氫原子和氧是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，而原子構(gòu)成的，而不含氫分子。不含氫分子。B整合方法整合方法提升練提升練16分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，關(guān)于分子和原子的正確認(rèn)識(shí)是正確認(rèn)識(shí)是()A分子是運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的分子是運(yùn)動(dòng)的，原子是靜止的B化學(xué)變化中分子和原子的種類都發(fā)生改變化學(xué)變化中分子和原子的種類都發(fā)生改變C分子可分成原子，原子不可再分分子可分成原子，原子不可再分D物理變化中分
16、子和原子的種類都不發(fā)生改變物理變化中分子和原子的種類都不發(fā)生改變【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】在化學(xué)變化中分子的種類一定發(fā)生改變，在化學(xué)變化中分子的種類一定發(fā)生改變，但原子的種類和個(gè)數(shù)都不發(fā)生改變。但原子的種類和個(gè)數(shù)都不發(fā)生改變。D整合方法整合方法提升練提升練17下列有關(guān)分子與原子的說法中，正確的是下列有關(guān)分子與原子的說法中，正確的是()A物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，分子都是由原子構(gòu)成的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，分子都是由原子構(gòu)成的B相同的原子可構(gòu)成分子，不同的原子不能構(gòu)成分子相同的原子可構(gòu)成分子，不同的原子不能構(gòu)成分子C在化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不在化學(xué)變化中分子的種類發(fā)生改變，原子的種類不會(huì)發(fā)生改變會(huì)
17、發(fā)生改變D純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的C整合方法整合方法提升練提升練【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，分子只是構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，分子只是其中的一種，故其中的一種，故A錯(cuò)；相同的原子可構(gòu)成分子，如氧分子，錯(cuò)；相同的原子可構(gòu)成分子，如氧分子，不同的原子也能構(gòu)成分子，如水分子，故不同的原子也能構(gòu)成分子，如水分子，故B錯(cuò)；構(gòu)成物質(zhì)錯(cuò)；構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是的粒子有分子、原子和離子，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，同種原子構(gòu)成的物質(zhì)也是純凈物，故純凈物，同種原子構(gòu)成的物質(zhì)也是純凈物，故D錯(cuò)。錯(cuò)。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓
18、展練拓展練18如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)通過比較、歸如圖是甲烷與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)通過比較、歸納，回答下列問題：納，回答下列問題：(1)1個(gè)甲烷分子是由個(gè)甲烷分子是由_構(gòu)成的，該構(gòu)成的，該化學(xué)變化中的最小粒子是化學(xué)變化中的最小粒子是_。1個(gè)碳原子和個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子個(gè)氫原子碳原子、氫原子和氧原子碳原子、氫原子和氧原子探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點(diǎn)是_。(3)根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變根據(jù)上述示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變 化的一個(gè)信息：化的一個(gè)信息：_。都含有氧原
19、子都含有氧原子 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變(或在或在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分等，合理即可化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分等，合理即可)探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練【方法規(guī)律方法規(guī)律】解答本題可采用解答本題可采用模型分析法模型分析法。根據(jù)甲烷的分。根據(jù)甲烷的分子模型即可確定甲烷的分子構(gòu)成及有關(guān)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。子模型即可確定甲烷的分子構(gòu)成及有關(guān)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。(1)1個(gè)甲烷分子是由個(gè)甲烷分子是由1個(gè)碳原子和個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的，該反應(yīng)是個(gè)氫原子構(gòu)成的，該反應(yīng)是甲烷和氧氣的反應(yīng)，甲烷分子分成碳原子和氫原子，氧分甲烷和氧氣的反應(yīng)，甲烷分子分成碳原
20、子和氫原子，氧分子分成氧原子，故此變化中的最小微粒是碳原子、氫原子子分成氧原子，故此變化中的最小微粒是碳原子、氫原子和氧原子。和氧原子。(2)分子是由原子構(gòu)成的，氧分子、二氧化碳分分子是由原子構(gòu)成的，氧分子、二氧化碳分子、水分子中都含有氧原子。子、水分子中都含有氧原子。(3)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子重新組合成新的分子，因此化學(xué)反應(yīng)前后分成原子，原子重新組合成新的分子，因此化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變。原子的種類和個(gè)數(shù)不變。探究培優(yōu)探究培優(yōu)拓展練拓展練19【改編改編濰坊濰坊】下列關(guān)于原子、分子的說法錯(cuò)誤的是下列關(guān)于原子、分子的說法錯(cuò)誤的是()A分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子分子可以構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子B在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，而原子不能再分在化學(xué)變化中，分子可以分為原子，而原子不能再分C構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不斷地運(yùn)動(dòng)構(gòu)成物質(zhì)的微粒都在不斷地運(yùn)動(dòng)D由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子【點(diǎn)撥點(diǎn)撥】有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)由原子構(gòu)成。所有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)由原子構(gòu)成。所以原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。以原子可以構(gòu)成分子，也可以直接構(gòu)成物質(zhì)。A
科學(xué)版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第2章 2.3.1 原子
