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1、,有趣的七巧板,一、教 材 分 析 二、學(xué) 情 分 析 三、教 學(xué) 目 標(biāo) 四、教學(xué)手段及學(xué)具準(zhǔn)備 五、教 學(xué) 過 程,說課程序,一、教材分析,本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在認(rèn)識線段、射線、直線的基礎(chǔ)上，在了解平行和垂直以后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，通過本節(jié)課可以讓學(xué)生更好的了解和掌握平行、垂直及角的有關(guān)內(nèi)容。本節(jié)主要講述了七巧板的一些性質(zhì)和制作方法，并引導(dǎo)學(xué)生通過七巧板拼圖來表達(dá)自己的思想。在這一過程中學(xué)生會感受到數(shù)學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系，如七巧板的歷史，用自己的語文基本功來通過圖形講故事等等。而本節(jié)課的重點(diǎn)是豐富對平行、垂直及角等有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。同時能用圖形和語言表達(dá)自己的思考結(jié)果。在教學(xué)中主要讓學(xué)生通
2、過動手操作、合作交流以及觀察、思考等方法來掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。,剛步入七年紀(jì)的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)，同時本節(jié)課又是數(shù)學(xué)中難得的動手操作活動課，所以對本節(jié)課的興趣應(yīng)該很高。但要知道，活動課并不等于玩，學(xué)生對本節(jié)課所隱含的知識發(fā)現(xiàn)有一定難度。而本節(jié)課的難點(diǎn)主要是拼圖時所表現(xiàn)的幾何圖形對已學(xué)過的平行、垂直、角等有關(guān)內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系以及通過拼圖來讓學(xué)生在想象力、語言表達(dá)、情感等多方面能得到良好的發(fā)展。在教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)造良好的空間讓學(xué)生通過動手拼擺、合作交流、學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)以及教師在情感等方面的適當(dāng)引導(dǎo)等方法來突破難點(diǎn)。,二、學(xué)情分析,三、教學(xué)目標(biāo),1、通過七巧板的制作、拼擺等活動，進(jìn)一步豐富對平行、
3、垂直及角等有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。 2、能用適當(dāng)?shù)膱D形和語言表達(dá)自己的思考結(jié)果。從而培養(yǎng)同學(xué)們的想象力,語言表達(dá)能力。,四、教學(xué)手段及學(xué)具準(zhǔn)備,七巧板是一種很有趣味性的模具，里面充滿了幾何的相關(guān)思想。在教學(xué)時要鼓勵學(xué)生大膽想象，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在動手制作、拼圖的過程中感受到幾何的奇妙與美麗，并對自己所拼擺的圖形與同伴交流，與全班同學(xué)交流，與老師進(jìn)行交流。這對樹立學(xué)生良好的審美觀、學(xué)習(xí)觀與世界觀是大有好處的。 學(xué)具：一塊12cm12cm的正方形紙板、剪刀、直尺、一副三角尺。,五、教學(xué)過程,出示圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,你了解七巧板的歷史嗎,怎樣制作七巧板呢,用你們手中的工具作出 一副七巧板吧,做一做,在制作的過程中有哪些發(fā)現(xiàn)？,誰用七巧板拼出的圖案更好看呢？,比一比,問題大比拼,你能用七巧板拼出一個 或幾個圖形并用它來描 述故事嗎？,請把七塊板全部用上， 你能拼出如下圖形嗎？,請 同 學(xué) 們 交 流 一 下， 本 節(jié) 課 你 們 有 哪 些 收 獲 和 體 會 ？,課堂小結(jié),按照書中“聯(lián)系拓廣”中的提示制作一副 “十四巧板”，利用它拼出幾個自己喜歡的圖 案，并編成小故事。,作業(yè)布置,
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