新浙美版六年級上冊美術教學計劃

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1、美術六年級上冊教學計劃 一、教材分析 1、從整體結構上看，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)。 本冊教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采用并列式散點式而非單元式，因此，教師在安排教學時，課序可以根據(jù)上課內(nèi)容、學校及學生的實際情況做一定的調(diào)整。同時本冊教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系。 2、從學習領域上看，強調(diào)綜合性。 全冊共有17課，其中造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，欣賞評述有三課專題欣賞， “綜合探索” 領域有兩課，但其他課中也滲透了綜合，如《街市新貌》中美術與語文相結合，體現(xiàn)了學科內(nèi)的綜合。再如《公交站臺設計》等是手工制作與設計的結合

2、，體現(xiàn)了跨學科的總和。 二、學情分析： 該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。但是，學生的美術技能基礎和理論基礎參差不齊，對美術的興趣也遠不如低年級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。造型和審美能力相對低年級比較強。 學生具備一定的理性分析能力，對繪畫有自己獨特的見解，能夠對美術現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。 　　學生作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板，喜歡社會生活中流行的“動漫卡通”與教材中倡導的審美意象差異太大。 　　本學期主要對學生

3、加強美術技能、創(chuàng)意思維和審美情趣這三方面的培養(yǎng)。并努力調(diào)動學生學習美術的興趣和培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學習習慣。 三、教學目標 這冊教材分為欣賞、繪畫、工藝三部分內(nèi)容組成。教參中有說明每一課的教學目標分為認知目標、技能目標、思想情感目標。 （一）、認知目標分了解、理解和初步掌握三級。 （二）、技能目標分練習和初步學會兩級。 （三）、情感目標分接受和初步具有兩級。 學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感

4、和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 3、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 四、教學方法 1、注重審美能力的培養(yǎng)。 在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。 2、重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。 3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。 新課標指出美術學

5、習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。 4、確立學生的主體地位 本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。 5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。 6、學生的自評與互評。 7、運用多種教學手段。 8、

6、 廣泛利用各種課程資源。 5、 教學進度 周次 時間安排 教 學 內(nèi) 容 課時 1 8.29—9.2 始業(yè)教育 準備美術用具 1 《徐悲鴻與奔馬》 第一課時 1 2 9.5—9.9 《徐悲鴻與奔馬》 第二課時 1 《戲曲人物》 1 3 9.12—9.16 機動（探究繪畫） 1 《水墨人物》 1 4 9.19—9.23 機動（探究繪畫） 1 《畫家林風眠》 1 5 9.26—9.30 《蔬果造型》第一課時 1 《蔬果造型

7、》第二課時 1 6 10.3—10.7 放假 《秋之韻》 1 7 10.10—10.14 機動（探究制作） 1 《做做陶藝》第一課時 1 8 10.17—10.21 《做做陶藝》第二課時 1 《中國扇子》 1 9 10.24—10.28 機動（探究制作） 1 《小小果殼箱》 1 10 10.31—11.4 機動（探究制作） 1 《流動的風景線》 1 11 11.7-11.11 機動（探究制作） 1 《公交站臺設計》 1 12 11.14-11.18 機動（探究制作）

8、 1 《街市新貌》 1 13 11.21-11.25 機動（探究制作） 1 《生活與科幻》 1 14 11.28-12.2 機動（設計繪畫） 1 《窗外的風景》 1 15 12.5-12.9 機動（設計繪畫） 1 《新家園》第一課時 1 16 12.12-12.16 《新家園》第二課時 1 《金銀器》 1 17 12.19-12.23 《中國的文化與自然遺產(chǎn)》第一課時 1 《中國的文化與自然遺產(chǎn)》第二課時 1 18 12.26-12.30 線描畫教學——葉子上的奇妙變化 2 19 1.2-1.6 線描畫教學——小動物 2 20 1.9-1.13 線描畫教學——中國古代建筑 2 21 1.16-1.20 考試 22