2023年江西考研中醫(yī)考試真題卷

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1、2023年江西考研中醫(yī)考試真題卷 本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。 一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.制度教育學的代表人物之一是美國教育家__。 A．烏里 B．贊科夫 C．梅伊曼 D．狄爾泰 2.實用主義教育學是在對__的批評上發(fā)展而來的。 A．文化教育學 B．實驗教育學 C．赫爾巴特教育學 D．批判教育學 3.將教育目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大類的是__。 A．布

2、魯納 B．布盧姆 C．赫爾巴特 D．杜威 4.獨立形態(tài)教育學創(chuàng)立的標志主要有__。 A．比喻、格言、寓言等形式 B．專門的教育概念與范疇 C．經(jīng)驗的描述 D．采用心理學的試驗方法 5.提出“教育即生活，是學生個體經(jīng)驗的增長；學校即社會，課程以學生經(jīng)驗為中心”這一基本觀點的學派是__。 A．實驗教育學 B．文化教育學 C．實用主義教育學 D．制度教育學 6.以杜威為代表所倡導的教育理論主張被稱為__。 A．現(xiàn)代教育派 B．傳統(tǒng)教育派 C．形勢教育派 D．實質(zhì)教育派

3、 7.體現(xiàn)古希臘著名思想家柏拉圖的教育思想的著作是__。 A．《太陽城》 B．《理想國》 C．《政治學》 D．《烏托邦》 8.教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于__。 A．原始社會末期 B．奴隸社會初期 C．封建社會末期 D．資本主義社會初期 9.20世紀初，教育學研究主要集中在對__問題的研究上 A．學校教育 B．教育規(guī)則 C．非正規(guī)教育 D．終身教育 10.提出教學過程科學化、最優(yōu)化思想的是__。 A．巴班斯基 B．贊科夫 C．凱洛夫 D

4、．申比寥夫 11.在教育教學中，貫徹“回歸生活世界”的理念，這是指__。 A．教育學的理論性與實踐性關系問題 B．教育學的本土化與國際化關系問題 C．教育學的科學性與價值性關系問題 D．教育學的專門化與綜合化關系問題 12.運用建構主義和后現(xiàn)代主義的原理編寫新的教材，這意味著__。 A．教育學問題領域的擴大 B．教育學研究學科基礎的擴展 C．教育學研究范式的多樣化 D．教育學與教育改革的關系日益密切 13.班級授課制首行于__。 A．16世紀的歐洲 B．17世紀的歐洲 C．16

5、世紀的亞洲 D．17世紀的亞洲 14.文化教育學是在對__的批評上發(fā)展而來的。 A．實驗教育學 B．批判教育學 C．制度教育學 D．實用主義教育學 15.赫爾巴特的教育主張被稱作__。 A．現(xiàn)代教育派 B．傳統(tǒng)教育派 C．形勢教育派 D．實質(zhì)教育派 16.不屬于以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的“三個中心”的是__。 A．課堂中心 B．活動中心 C．書本中心 D．教師中心 17.人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育、教學問題的著作是__。 A．《

6、論語》 B．《學記》 C．《理想國》 D．《大教學論》 18.將現(xiàn)代系統(tǒng)論的方法引進教學論研究的教育學家是__。 A．拉伊 B．凱洛夫 C．贊可夫 D．巴班斯基 19.在中國，“教育”一詞最早見于__的“得天下英才而教育之，三樂也”。 A．《孟子·盡心上》 B．《大學》 C．《論語》 D．《學記》 20.“教育學作為一門科學，是以實踐哲學和心理學為基礎的”，這一觀點出自__。 A．夸美紐斯《大教學論》 B．裴斯泰洛齊《林哈德與葛篤德》 C．赫爾巴特《普通教育學》 D．盧

7、梭《愛彌兒》 21.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是由他們的教育所決定的”，這一觀點出自__。 A．夸美紐斯的《大教學論》 B．洛克的《教育漫話》 C．盧梭的《愛彌兒》 D．赫爾巴特的《普通教育學》 22.文化教育學的代表人物是()。 A．鮑爾斯 B．梅伊曼 C．狄爾泰 D．杜威 23.不屬于教育學形成時期的著作是__。 A．洛克的《教育漫話》 B．盧梭的《愛彌兒》 C．裴斯泰洛齊的《林哈德與葛篤德》 D．凱洛夫的《教育學》 24.設隨機

8、變量X與Y的聯(lián)合分布是二維正態(tài)分布，X與Y相互獨立的充分必要條件是 A．E(X-Y)=0． B．D(X-Y)=0． C．E(X2-Y2)=0． D．E[X(y-EY)]=0． 25.n元線性方程組Ax=b有唯一解的充要條件是__ A．A為可逆的方陣 B．齊次線性方程組AX=0只有零解 C．A的行向量組線性無關 D．矩陣A的列向量線性無關，且向量b可由A的列向量組線性表示 26.已知α=(1，3，2)T，β=(1，-1，-2)T，又A=E-αβT，k是非0常數(shù)，則矩陣A的最大特征值所對應的特征向量是 A．k(1，1

9、，0)T B．k(1，-1，-2)T C．k(1，3，2)T D．k(1，5，1)T 27.在考核中，若學員中靶兩次，則認定合格而停止射擊，但限定每人最多只能射擊三次，設事件A=“考核合格”，B=“最多中靶一次”，C=“射擊三次”，已知學員中靶率為p(0＜P＜1)，則 A．AB與C獨立 B．BC與A獨立 C．AC與B獨立 D．A，B，C相互獨立 28.下列命題中正確的是 A．設(x0，f(x0))是y=f(x)的拐點，則x=x0不是f(x)的極值點 B．設x=x0是f(x)的極小值點，f(x)在x=x0處二階可導

10、，則f'(x0)=0，f"(x0)＞0 C．若f(x)在(a，b)只有一個駐點x0，且x0是f(x)的極小值點，則f(x0)是f(x)在(a，b)的最小值 D．若f'-(b)＜0，則f(b)不是f(x)在[a，b]上的最大值 29.下列結論不正確的是 A．設函數(shù)f(x，y)在任何有限區(qū)域上連續(xù)，區(qū)域D為|x|≤a，|y|≤b，則 B．設雨數(shù)f(x)在任何有限區(qū)間上連續(xù)，則 ，其中D：|x|≤a，|y|≤b． C．設函數(shù)f(x)在任何有限區(qū)間上連續(xù)，則 D．設函數(shù)f(x，y)在區(qū)域D：a≤x≤b，c≤y≤d上連續(xù)

11、，且 ，則 30.下列計算正確的是 A．設L為y2=4x上自A(1，2)到B(0，0)的弧段，則 B．設L為半網(wǎng)x2+y2=1，x≥0，則 C．設曲線弧L的參數(shù)方程為x=φ(t)，y=ψ(t)(α≤t≤β)，其中φ(t)、ψ(t)在[α，β]上具有一階連續(xù)導數(shù)，函數(shù)f(x，y)在L上連續(xù)，則 其中α＜β． D．若L為光滑的平面封閉曲線，它的外法線方向n與x軸正向的夾角記為θ，則 31.下列命題不正確的是 A．若L為分段光滑曲線段，f(x，y)為L上的連續(xù)函

12、數(shù)，則曲線積分 必定為常數(shù)值． B．若分段光滑曲線段L關于y軸對稱，f(x，y)為L上的連續(xù)函數(shù)，L1為L位于y軸右側的弧段，則 C．若分段光滑曲線段L的方程關于x，y地位對稱，f(x，y)為L上的連續(xù)函數(shù)，則必有 D．平面曲線L上的兩類曲線積分之間的關系為 其中α、β為點(x，y)處與有向曲線弧L同向的切線向量的方向角．由于上式左端積分與曲線方向有關，所以對弧長的曲線積分也有方向性． 32.下列結論正確的是 A．設 ，其中L為x2+y2=4，取逆時針方向，在區(qū)域D：1≤x2+y2≤9內(nèi)滿足 ，且L

13、為D內(nèi)的封閉曲線，則必有I=0． B．設 ，其中L為拋物線y=x2-1沿點A(-1，0)到B(2，3)的弧段．由于 ，所以積分與路徑無關，從而 C．設 ，其中 為區(qū)域G：x2+y2＞1內(nèi)連接點A、B的光滑曲線，由于區(qū)域G不是單連通區(qū)域，從而積分I與路徑有關． D．設f(u)是可微函數(shù)，L為逐段光滑任意封閉曲線，則必有 33.下列命題不正確的是 A．若曲面∑為分片光滑的，f(x，y，z)為∑上的連續(xù)函數(shù)，則曲面積分 必定為常數(shù)值． B．若曲面∑關于Oxy坐標面對稱，f(x，y，z)為∑上的連續(xù)函數(shù)，∑1為∑位于O

14、xy坐標面上部的曲面，則 C．若Ω為有界閉區(qū)域，∑為其邊界曲面外側，則總有高斯公式 D．設Γ為分段光滑的空間有向閉曲線，∑是以Γ為邊界的分片光滑的有向曲面，Γ的正向與∑的側符合右手規(guī)則，函數(shù)P(x，y，z)，Q(x，y，z)，R(x，y，z)在包含曲面∑在內(nèi)的一個空間區(qū)域內(nèi)具有一階連續(xù)偏導數(shù)，則有 對于滿足上述條件的任意曲面∑1，∑2都成立，即上述右端表達式中的∑可能有許多個． 34.下列命題正確的是 A．若D為有界閉區(qū)域，L為其邊界曲線正向，則總有格林公式 B．若 ，則曲線積分 必定與

15、積分路徑無關，可以選擇平行于坐標軸的折線段作為積分路徑以簡化運算． C．若在區(qū)域D內(nèi)總有 ，則對于D內(nèi)任意一條封閉曲線L，總有 D．若在單連通區(qū)域G內(nèi)，P(x，y)，Q(x，y)有一階連續(xù)偏導數(shù)，且P(x，y)dx+Q(x，y)dy為函數(shù)u(x，y)的全微分的充分必要條件為 在G內(nèi)恒成立．此時u(x，y)總可以表示為 或 或 其中(x0，y0)為G內(nèi)任一確定點． 35.設D1=(x，y)|x2+y2≤1，D2=(x，y)|x2+y2≤1，x≥0，y≥0，則下列等式中不成立的是 A．

16、B． C． D． 36.下列結論不正確的是 A．若函數(shù)f(x，y)在有界閉區(qū)域D上可積，則至少存在一點(ξ，η)∈D，使得 ，其中S為D的面積． B．若函數(shù)f(x，y)在有界閉區(qū)域D上連續(xù)，且f(x，y)在D上的平均值為零，則至少存在一點(ξ，η)∈D，使得f(ξ，η)=0． C．設函數(shù)f(x，y)在區(qū)域D：(x-x0)2+(y-y0)2≤ρ2上連續(xù)，則 D．若函數(shù)f(x，y)在區(qū)域D上連續(xù)，且滿足f(-x，-y)=-f(x，y)，則 ，其中D：|x|≤a，|y|≤b． 37.下

17、列命題中不正確的是 A．設f(u)有連續(xù)導數(shù)，則 在全平面與路徑無關． B．設f(u)連續(xù)，則 在全平面與路徑無關． C．設P(x，y)，Q(x，y)在區(qū)域D內(nèi)有連續(xù)一階偏導數(shù)，又 ，則 在區(qū)域D內(nèi)與路徑無關． D． 在區(qū)域D=(x，y)|(x，y)≠(0，0)上不是與路徑無關． 38.最為經(jīng)濟且最為便利的直觀教學手段是__。 A．實物直觀 B．模象直觀 C．多媒體教學 D．語言直觀 39.德國學者__試圖根據(jù)心理學來闡述教學過程，提示了課堂教學的某些規(guī)律性，這一理論對指導和改進教學實踐起了積極作用，標志

18、著教學過程理論的形成。 A．柏拉圖 B．杜威 C．赫爾巴特 D．盧梭 40.發(fā)現(xiàn)教學模式的特點不包括__。 A．讓學生帶著問題觀察具體事實 B．樹立假設 C．上升為概念 D．學習方法指導階段 41.廣泛利用環(huán)境信息，注意調(diào)動和發(fā)掘大腦無意識領域的潛能，使學生在輕松愉快的氣氛中學習，這種教學方法是__。 A．發(fā)現(xiàn)學習法 B．非指導性教學法 C．暗示教學法 D．范例教學法 42.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過事物本身來進行教學；那就是說，應該盡可能地把事物本身或代替

19、它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M一步指出：“一般來說，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的?！壿嫴皇莿e的東西，而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就要求我們在教學中要重視運用__。 A．循序漸進原則 B．因材施教原則 C．直觀性原則 D．鞏固性原則 43.下列關于行為主義教學理論的表述，不正確的是__。 A．該理論認為，教學的目的就是提供特定的刺激，以便引起學生特定的反應 B．學生的行為是受行為結果影響的 C．強調(diào)對學習環(huán)境的設置、課程材料的設計和學生行為的管理等的系統(tǒng)安排與控制

20、D．用直觀的形式向?qū)W習者顯示學科內(nèi)容結構，應該讓學習者了解教學內(nèi)容中涉及的各類知識源之間的相互聯(lián)系 44.在17世紀，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，奠定其理論基礎的教育家是__。 A．北歐的尼德蘭 B．捷克的夸美紐斯 C．法國的斯圖謨 D．德國的福祿貝爾 45.以陶冶為主的教學方法是__。 A．講授法 B．演示法 C．練習法 D．暗示法 46.我國進行的“六課型單元”教學、“六步教學法”、“學導式”教學等，都屬于__。 A．傳遞接受教學模式 B．引導發(fā)現(xiàn)教學模式 C．

21、自學輔導教學模式 D．集體教學模式 47.不屬于啟發(fā)性原則特點的是__。 A．個體因素在個人發(fā)展中起最終的決定性作用 B．對學生進行啟發(fā)，而不是告訴學生現(xiàn)成的答案 C．啟發(fā)性原則反映了學生的認識規(guī)律 D．教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā) 48.課程的類型一般分為兩大類，即__。 A．講授課和練習課 B．講授課和復習課 C．單一課和綜合課 D．講授課和實驗課 49.“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學一者自身的威脅”的教學原則屬于__。 A．非指導教學模式 B．發(fā)現(xiàn)教學模式 C．發(fā)展性教學模式 D．暗示教學模式 50.最早論述教學理論的專著是__。 A．《普通教育學》 B．《大教學論》 C．《學記》 D．《大學》