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1、廣州市二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末模擬測(cè)試試卷(九)
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
親愛的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧!
一、 積累運(yùn)用 (共10題;共100分)
1. (8分) 比一比,再組詞。
孫________
肩________
匹________
輸________
呆________
呀________
孔________
扁________
四________
偷________
杏________
牙________
2. (
2、9分) 選擇合適的詞語(yǔ)填空。
片 個(gè) 只 塊 雙 棵
一________玉米地 一________眼睛 一________桃樹
一________瓜地 一________桃子 一________兔子
3. (6.0分) 辨字組詞。
矗________ 凹________ 循________
淼________ 凸________ 遁________
4. (9分) (2018一上瑞安期末) 看圖寫反義詞。
黑—(白) 大—________ 關(guān)—________
下—________ ________—去
5. (9分) 和同學(xué)一起玩接龍游戲吧!
理由:_____
3、___ ________ ________ ________ ________ ________
祝賀:________ ________ ________ ________ ________ ________
6. (6分) 把肯定句改雙重成否定句
①這次考試他考得很好。
②我一定把這道題做出來(lái)。
7. (10.0分) 補(bǔ)充課文
(1)
我國(guó)古代有句名言“良藥苦口利于病,________?!备嬖V我們要聽得進(jìn)別人的建議或意見;而“________,________。”則讓我們明白________。
(2)
在________里,在________里,在________里,
4、看不出________的時(shí)候,也看不出________的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。這句話寫出了________。
(3)
優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng),我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“________,________。”能感受到詩(shī)人的高尚情操;讀著李清照《夏日絕句》中的“________,________?!庇肿屛腋惺艿剿龔?qiáng)烈的愛情之情。
(4)
本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物,有被日本人稱為“________”和“________”的聶榮臻將軍,有________的天游峰的掃路人,有________的伯諾德夫人一家人,個(gè)個(gè)都令我敬佩。我們還在作者的帶領(lǐng)下神游了浙江金華的___
5、_____,欣賞了________的三亞落日……收獲真的不小??!
8. (7.0分) 閱讀下文,回答問(wèn)題
那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的________。浪潮越來(lái)越近,猶如________,________飛奔而來(lái);那聲音如同________,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
(1) 把語(yǔ)段補(bǔ)充完整。
再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的________。浪潮越來(lái)越近,猶如________,________飛奔而來(lái);那聲音如同________,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
(2) 本段按照________的順序,描寫了____
6、____的景象。
(3) 找出具體描寫大潮發(fā)出巨響和浩大聲勢(shì)的句子。
9. (11.0分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。
多變的狐貍
很久以前,森林學(xué)校里有兩個(gè)學(xué)生:野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真,他總是能準(zhǔn)確地回答老師提出的問(wèn)題。狐貍的學(xué)習(xí)稍差些,所以,他一見到野兔,就很客氣地打招呼,問(wèn)一聲好。野兔也總是以禮相答。
過(guò)了幾天,野兔由于生病,學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,落到了狐貍后面。病好后,他就背上書包去上學(xué)。路上,他遇到了狐貍?!昂偼瑢W(xué),你好哇!”野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見,仍舊向前走。
“怎么了,狐貍?你不認(rèn)識(shí)我了嗎?”野兔跟上去問(wèn),接著說(shuō),“我是你的同學(xué)野兔呀!
“誰(shuí)知道你是
7、哪里的一只野兔子,竟敢和我稱同學(xué)。哼,走開!”狐貍不屑一顧地回答。野兔感到很委屈,他一聲不響地來(lái)到學(xué)校,開始努力學(xué)習(xí)起來(lái)。
過(guò)了幾天,野兔的成績(jī)又名列前茅了。
這天放學(xué)后,野兔又遇到了狐貍。“啊,野兔,你好呀,我是你的好同學(xué)狐貍?!焙偖吂М吘吹卣驹谝慌?,親熱地說(shuō)。但是,野兔走開了,他不愿再和多變的狐貍交朋友了。
(1) 短文共有________個(gè)自然段,文中寫了森林學(xué)校里________和________的故事。
(2) 把狐貍對(duì)待野兔的態(tài)度按短文內(nèi)容的先后順序排列。(填序號(hào))
①好像沒聽見
②畢恭畢敬,親熱
③很客氣地打招呼
④不屑一顧
________——________——________——________
(3) 用橫線畫出描述野兔傷心委屈的句子。
(4) 請(qǐng)用自己的話評(píng)價(jià)一下野兔和狐貍。
10. (25分) 理解詞義,仿照例句,再造句。
①可愛
例句:這是一只可愛的小企鵝。
②造句
第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
參考答案
一、 積累運(yùn)用 (共10題;共100分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、