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風(fēng)景如畫
——水墨竹情
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):了解揚(yáng)州竹的有關(guān)知識(shí)、水墨竹畫的歷史及墨竹畫的繪畫方法。
操作目標(biāo):運(yùn)用傳統(tǒng)水墨技法表現(xiàn)竹子的特征。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和學(xué)習(xí)竹子高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):揚(yáng)州竹的有關(guān)知識(shí)和竹子的水墨繪畫方法。
難點(diǎn):竹子的特征以及墨色的濃淡干濕變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:揚(yáng)州竹的有關(guān)知識(shí)及課件、毛筆、宣紙、學(xué)生作品等。
學(xué)生:毛筆、毛氈、宣紙、筆洗、抹布等。
一、 組織教學(xué)(課前播放關(guān)于竹子的成語并配圖)
竹報(bào)平安、罄竹難書、金雞報(bào)竹、金石絲竹、胸有成竹、勢如破竹、茂林修竹、青梅竹馬
2、、武昌剩竹、哀絲豪竹、成竹在胸、竹苞松茂、破竹建瓴、調(diào)絲品竹、絲竹之音、名垂竹帛、竹馬之交、竹籬茅舍、竹林之游、絲竹八音、絲竹陶寫、垂名竹帛、竹籃打水一場空……
二、 導(dǎo)入
師:剛剛我們聽到的都是關(guān)于竹的成語,“虛心竹有千千節(jié)”,我們揚(yáng)州自古以來就與竹有著不解之緣,早在戰(zhàn)國時(shí)期揚(yáng)州就有大面積的竹林分布,現(xiàn)在揚(yáng)州有將近上千處的竹景,他們宛如一幅幅美妙的畫卷,把我們的家鄉(xiāng)裝扮得更加別致,今天,就讓我們一起去領(lǐng)略這些獨(dú)特的竹風(fēng)景吧!
三、 新授
1、欣賞、探究
首先映入眼簾的是以竹子揚(yáng)名天下的個(gè)園,就連個(gè)園的名稱也是因?yàn)橹袢~的形狀像漢字“個(gè)”而得名,園內(nèi)有許多“竹子小明星”,這是龜甲竹,竹
3、節(jié)像烏龜?shù)耐鈿?,所以叫做龜甲竹,是最貴的竹子。這些竹子以盆栽的形式種植,是最矮小的竹子——菲白竹。它們的竹竿上有許多的斑點(diǎn),像人的眼淚,所以有著最感人之竹的美譽(yù),它是湘竹。這里的竹子圍成一圈,像孩子圍繞著母親,中間的是母竹,四周的是子竹,是最講孝道的竹子,叫孝順竹。現(xiàn)在園內(nèi)共有45種,兩萬多株竹子,果然不負(fù)“四大竹園”的美譽(yù)。談到竹,我們很自然地想到個(gè)園,其實(shí)揚(yáng)州竹子最多的地方并不是個(gè)園,而是位于江都區(qū)丁伙鎮(zhèn)的大禹竹園,園內(nèi)郁郁蔥蔥的滿是竹子,共有126種、500畝之多,“四大竹園”:揚(yáng)州個(gè)園、上海古猗園、北京紫竹院公園、成都望江樓公園的竹子大多來自這里。家鄉(xiāng)還有一個(gè)公園名稱有“竹”字,是竹西
4、公園。咦!他們在干嗎?掃二維碼,掃什么的二維碼?竹子的二維碼。這里可是全國竹子最多的學(xué)?!裎髦袑W(xué),校內(nèi)共有67種竹子,其中不乏名貴品種。這不是我們學(xué)校仁愛樓嘛,這排竹子把歷史悠久的古建筑襯托得更加古色古香。
2、水墨竹畫的歷史
竹,枝竿挺拔、修長,四季青翠,凌霜傲雪,高風(fēng)亮節(jié),備受中國人喜愛,與“梅、蘭、菊”并稱為四君子,與“梅、松”并稱為歲寒三友。古今文人墨客,愛竹詠竹者眾多,竹畫早在唐代就已獨(dú)立成科,。在中國畫中,竹畫有兩種方式,一為設(shè)色竹子,屬花鳥畫;一為墨竹畫,以墨竹為主,“四君子畫”中的竹為墨竹畫,是典型的文人畫。今天,我們就一起來探索墨竹的畫法。
3、分析畫竹的方法(微課
5、視頻學(xué)習(xí),學(xué)生在下面一起初步嘗試。)
畫竹先畫竿,畫竹竿時(shí)主要用側(cè)鋒,同學(xué)們可以在下面一起畫一下。竹竿都是一節(jié)一節(jié)的,老枝用濃墨,嫩枝用淡墨,畫竹竿時(shí)一定要點(diǎn)出竹節(jié),點(diǎn)節(jié)時(shí)的墨色要比竹節(jié)略重,可向上,叫“上報(bào)以字”;也可向下,叫“下抱八字”。竹竿畫好后,就該畫竹枝了,竹枝是從竹節(jié)部分長出去的,竹枝比竹竿細(xì),畫竹枝時(shí)注意左右不要對(duì)稱。最后就是畫竹葉了,它的特征是瘦而長,起筆長峰按下,然后逐步把筆提起來,出鋒的時(shí)候可以快一些。畫竹葉時(shí)我們可以一組一組地畫,古人已經(jīng)給我們總結(jié)了許多畫竹葉的方法,最著名的就是“個(gè)”字法,顯而易見,竹葉像漢字“個(gè)”,三片竹葉為一組,注意像“個(gè)”而不是“個(gè)”,如果我們畫
6、成這樣就不好看了,我們要注意竹葉的生動(dòng)性,避免左右對(duì)稱,大小參差不一。還有四片葉子為一組的,在“個(gè)”的基礎(chǔ)上再加一片葉子,第四片葉子可以小一點(diǎn),讓它產(chǎn)生不同的韻味,這就是“介”字法。當(dāng)然畫竹葉還有一些特別的方法,左一片,右一片,左一片,右一片,像蜻蜓的翅膀,叫“蜻蜓法”。還有“鷹”字法,左一片,右一片,像飛行的老鷹。竹葉的組合形式在實(shí)際的繪畫中一幅作品一般只用兩三種組合,太多則會(huì)顯得比較凌亂。
4、體味大師的竹畫
這樣單畫一兩株竹子似乎單調(diào)了些,我們?nèi)タ纯创髱焸兪侨绾萎嬛竦摹?
元朝吳鎮(zhèn)《墨竹譜》此畫描繪了新篁始出,旁襯粗勁竹竿和潤秀竹筍,筆墨濃淡有致,富有情趣。
明朝王紱《淇渭圖》此圖
7、寫倒掛竹一枝,淡墨寫枝,濃墨捺葉,葉端輕輕彎折,翻轉(zhuǎn)自如,盡顯竹葉靜中有動(dòng)的姿態(tài),表達(dá)蕭散清逸的韻味。
明朝徐渭的《竹石圖》此圖畫雨竹,畫家抓住雨中竹石的濕潤形態(tài),以一支飽蘸水墨之筆,用嫻熟的草書筆法盡情揮寫,特別是那塊以淡墨染面,以濃墨積陰的石頭,確有玲瓏剔透的效果,不愧為徐渭的佳作。
清朝李方贗的《瀟湘風(fēng)竹圖》此畫描繪的是風(fēng)雨中的竹石,竹子數(shù)根,依于石旁,挺拔修直。禿筆直掃,畫竹葉扁方狀成傾斜方向,有力地表現(xiàn)了疾風(fēng)的狂肆,顯示出竹子不畏強(qiáng)風(fēng)的精神。下筆如風(fēng)馳雨驟,正像是抒發(fā)畫家心中因得罪權(quán)貴而仕途不順的怒氣。
清朝石濤的《筍竹圖》此畫寫二枝竹筍破土而出,而一旁的新篁已開始枝葉叢生。石
8、濤擅用墨法,此畫中枯濕濃淡兼施并用,將地被的連綿起伏、竹筍的新鮮蓬勃以及新篁的翠葉、細(xì)枝刻畫得十分傳神,寫意手法高妙。
接下來要給大家?guī)硪晃缓臀覀儞P(yáng)州息息相關(guān)的畫家的 作品,他就是“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋。(板橋簡介)
清朝鄭板橋的《竹石圖》此畫尺寸巨大,作于畫家藝術(shù)最成熟期,用筆老辣多變,“詩書畫印”四絕集于一身。構(gòu)圖上,竹、石的位置關(guān)系和題詩文字十分協(xié)調(diào)?!耙粭U修竹頂天立地”, 就好比是剛正不阿的自己,其它竹子則交錯(cuò)有致,虛實(shí)、濃淡、高低、遠(yuǎn)近兩相呼應(yīng),在妙趣橫生間又生出一種孤傲之氣 ,就好像是剛正不阿的自己。每一片葉子都墨色水靈,濃淡有致,逼真地表現(xiàn)了竹的質(zhì)感。在畫中板橋?qū)懙剑骸爸?/p>
9、石相交萬萬年,兩家節(jié)介本天然。請看十月清霜后,一種蒼蒼籠碧煙?!贝水嬅枥L了竹與石相伴相長,竹的纖細(xì)淸颯的美更襯托了石的另一番風(fēng)情,這種叢生植物成為板橋理想的幻影。板橋“一生不如意,皆入詩畫中?!边@時(shí),板橋“手中之竹”并不是“眼中之竹”,而是“胸中之竹”,是一種情懷的釋放。
師小結(jié):通過大師作品,我們知道可以表現(xiàn)不同環(huán)境下的竹子,可以是新篁,可以是竹筍,也可以是單單的竹竿,還可以是倒掛竹。你也可以根據(jù)需要添畫上合適的背景,這樣就是一幅完整的竹風(fēng)景畫了?,F(xiàn)在,老師就要給這些竹子添畫上石頭、蘭花等。
5、賞析裝飾后的學(xué)生作品
為了使我們的作品更具美感,我們還可以給它們裝上漂亮的空窗,有了空窗的點(diǎn)綴,我們的竹風(fēng)景是不是更加別致了呢!
四、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
為了讓更多的人了解我們家鄉(xiāng)的的竹風(fēng)景,現(xiàn)特舉辦“揚(yáng)州市水墨竹情繪畫節(jié)”活動(dòng),參賽要求如下:
1、 獨(dú)立完成一幅竹的水墨風(fēng)景畫,限時(shí)10分鐘。
2、 抓住竹的特征,靈活運(yùn)用各種組合方式。
3、 注意墨色的濃淡、干濕、虛實(shí)變化。
本次活動(dòng)將最終評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)三名,獲獎(jiǎng)選手將免費(fèi)參加國內(nèi)的“四大竹園”,大家,加油!
五、課后拓展
松客迎竹,揚(yáng)州人向來好客,希望今后有越來越多的中外游客走進(jìn)揚(yáng)州,走進(jìn)揚(yáng)州的竹世界!
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