蘇少版美術(shù)五年級上冊教案-第4課　風(fēng)景如畫

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1、 可修改 歡迎下載 風(fēng)景如畫 ——水墨竹情 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：了解揚州竹的有關(guān)知識、水墨竹畫的歷史及墨竹畫的繪畫方法。 操作目標(biāo)：運用傳統(tǒng)水墨技法表現(xiàn)竹子的特征。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和學(xué)習(xí)竹子高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)。 重點難點： 重點：揚州竹的有關(guān)知識和竹子的水墨繪畫方法。 難點：竹子的特征以及墨色的濃淡干濕變化。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：揚州竹的有關(guān)知識及課件、毛筆、宣紙、學(xué)生作品等。 學(xué)生：毛筆、毛氈、宣紙、筆洗、抹布等。 一、 組織教學(xué)(課前播放關(guān)于竹子的成語并配圖) 竹報平安、罄竹難書、金雞報竹、金石絲竹、胸有成竹、勢如破竹、茂林修竹、青梅竹馬

2、、武昌剩竹、哀絲豪竹、成竹在胸、竹苞松茂、破竹建瓴、調(diào)絲品竹、絲竹之音、名垂竹帛、竹馬之交、竹籬茅舍、竹林之游、絲竹八音、絲竹陶寫、垂名竹帛、竹籃打水一場空…… 二、 導(dǎo)入 師：剛剛我們聽到的都是關(guān)于竹的成語，“虛心竹有千千節(jié)”，我們揚州自古以來就與竹有著不解之緣，早在戰(zhàn)國時期揚州就有大面積的竹林分布，現(xiàn)在揚州有將近上千處的竹景，他們宛如一幅幅美妙的畫卷，把我們的家鄉(xiāng)裝扮得更加別致，今天，就讓我們一起去領(lǐng)略這些獨特的竹風(fēng)景吧! 三、 新授 1、欣賞、探究 首先映入眼簾的是以竹子揚名天下的個園，就連個園的名稱也是因為竹葉的形狀像漢字“個”而得名，園內(nèi)有許多“竹子小明星”，這是龜甲竹，竹

3、節(jié)像烏龜?shù)耐鈿?，所以叫做龜甲竹，是最貴的竹子。這些竹子以盆栽的形式種植，是最矮小的竹子——菲白竹。它們的竹竿上有許多的斑點，像人的眼淚，所以有著最感人之竹的美譽，它是湘竹。這里的竹子圍成一圈，像孩子圍繞著母親，中間的是母竹，四周的是子竹，是最講孝道的竹子，叫孝順竹?，F(xiàn)在園內(nèi)共有45種，兩萬多株竹子，果然不負(fù)“四大竹園”的美譽。談到竹，我們很自然地想到個園，其實揚州竹子最多的地方并不是個園，而是位于江都區(qū)丁伙鎮(zhèn)的大禹竹園，園內(nèi)郁郁蔥蔥的滿是竹子，共有126種、500畝之多，“四大竹園”：揚州個園、上海古猗園、北京紫竹院公園、成都望江樓公園的竹子大多來自這里。家鄉(xiāng)還有一個公園名稱有“竹”字，是竹西

4、公園。咦！他們在干嗎？掃二維碼，掃什么的二維碼？竹子的二維碼。這里可是全國竹子最多的學(xué)?！裎髦袑W(xué)，校內(nèi)共有67種竹子，其中不乏名貴品種。這不是我們學(xué)校仁愛樓嘛，這排竹子把歷史悠久的古建筑襯托得更加古色古香。 2、水墨竹畫的歷史 竹，枝竿挺拔、修長，四季青翠，凌霜傲雪，高風(fēng)亮節(jié)，備受中國人喜愛，與“梅、蘭、菊”并稱為四君子，與“梅、松”并稱為歲寒三友。古今文人墨客，愛竹詠竹者眾多，竹畫早在唐代就已獨立成科，。在中國畫中，竹畫有兩種方式，一為設(shè)色竹子，屬花鳥畫；一為墨竹畫，以墨竹為主，“四君子畫”中的竹為墨竹畫，是典型的文人畫。今天，我們就一起來探索墨竹的畫法。 3、分析畫竹的方法（微課

5、視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生在下面一起初步嘗試。） 畫竹先畫竿，畫竹竿時主要用側(cè)鋒，同學(xué)們可以在下面一起畫一下。竹竿都是一節(jié)一節(jié)的，老枝用濃墨，嫩枝用淡墨，畫竹竿時一定要點出竹節(jié)，點節(jié)時的墨色要比竹節(jié)略重，可向上，叫“上報以字”；也可向下，叫“下抱八字”。竹竿畫好后，就該畫竹枝了，竹枝是從竹節(jié)部分長出去的，竹枝比竹竿細(xì)，畫竹枝時注意左右不要對稱。最后就是畫竹葉了，它的特征是瘦而長，起筆長峰按下，然后逐步把筆提起來，出鋒的時候可以快一些。畫竹葉時我們可以一組一組地畫，古人已經(jīng)給我們總結(jié)了許多畫竹葉的方法，最著名的就是“個”字法，顯而易見，竹葉像漢字“個”，三片竹葉為一組，注意像“個”而不是“個”，如果我們畫

6、成這樣就不好看了，我們要注意竹葉的生動性，避免左右對稱，大小參差不一。還有四片葉子為一組的，在“個”的基礎(chǔ)上再加一片葉子，第四片葉子可以小一點，讓它產(chǎn)生不同的韻味，這就是“介”字法。當(dāng)然畫竹葉還有一些特別的方法，左一片，右一片，左一片，右一片，像蜻蜓的翅膀，叫“蜻蜓法”。還有“鷹”字法，左一片，右一片，像飛行的老鷹。竹葉的組合形式在實際的繪畫中一幅作品一般只用兩三種組合，太多則會顯得比較凌亂。 4、體味大師的竹畫 這樣單畫一兩株竹子似乎單調(diào)了些，我們?nèi)タ纯创髱焸兪侨绾萎嬛竦摹? 元朝吳鎮(zhèn)《墨竹譜》此畫描繪了新篁始出，旁襯粗勁竹竿和潤秀竹筍，筆墨濃淡有致，富有情趣。 明朝王紱《淇渭圖》此圖

7、寫倒掛竹一枝，淡墨寫枝，濃墨捺葉，葉端輕輕彎折，翻轉(zhuǎn)自如，盡顯竹葉靜中有動的姿態(tài)，表達(dá)蕭散清逸的韻味。 明朝徐渭的《竹石圖》此圖畫雨竹，畫家抓住雨中竹石的濕潤形態(tài)，以一支飽蘸水墨之筆，用嫻熟的草書筆法盡情揮寫，特別是那塊以淡墨染面，以濃墨積陰的石頭，確有玲瓏剔透的效果，不愧為徐渭的佳作。 清朝李方贗的《瀟湘風(fēng)竹圖》此畫描繪的是風(fēng)雨中的竹石，竹子數(shù)根，依于石旁，挺拔修直。禿筆直掃，畫竹葉扁方狀成傾斜方向，有力地表現(xiàn)了疾風(fēng)的狂肆，顯示出竹子不畏強風(fēng)的精神。下筆如風(fēng)馳雨驟，正像是抒發(fā)畫家心中因得罪權(quán)貴而仕途不順的怒氣。 清朝石濤的《筍竹圖》此畫寫二枝竹筍破土而出，而一旁的新篁已開始枝葉叢生。石

8、濤擅用墨法，此畫中枯濕濃淡兼施并用，將地被的連綿起伏、竹筍的新鮮蓬勃以及新篁的翠葉、細(xì)枝刻畫得十分傳神，寫意手法高妙。 接下來要給大家?guī)硪晃缓臀覀儞P州息息相關(guān)的畫家的 作品，他就是“揚州八怪”之一的鄭板橋。（板橋簡介） 清朝鄭板橋的《竹石圖》此畫尺寸巨大，作于畫家藝術(shù)最成熟期，用筆老辣多變，“詩書畫印”四絕集于一身。構(gòu)圖上，竹、石的位置關(guān)系和題詩文字十分協(xié)調(diào)?！耙粭U修竹頂天立地”， 就好比是剛正不阿的自己，其它竹子則交錯有致，虛實、濃淡、高低、遠(yuǎn)近兩相呼應(yīng)，在妙趣橫生間又生出一種孤傲之氣 ，就好像是剛正不阿的自己。每一片葉子都墨色水靈，濃淡有致，逼真地表現(xiàn)了竹的質(zhì)感。在畫中板橋?qū)懙剑骸爸?/p>

9、石相交萬萬年，兩家節(jié)介本天然。請看十月清霜后，一種蒼蒼籠碧煙?！贝水嬅枥L了竹與石相伴相長，竹的纖細(xì)淸颯的美更襯托了石的另一番風(fēng)情，這種叢生植物成為板橋理想的幻影。板橋“一生不如意，皆入詩畫中。”這時，板橋“手中之竹”并不是“眼中之竹”，而是“胸中之竹”，是一種情懷的釋放。 師小結(jié)：通過大師作品，我們知道可以表現(xiàn)不同環(huán)境下的竹子，可以是新篁，可以是竹筍，也可以是單單的竹竿，還可以是倒掛竹。你也可以根據(jù)需要添畫上合適的背景，這樣就是一幅完整的竹風(fēng)景畫了?，F(xiàn)在，老師就要給這些竹子添畫上石頭、蘭花等。 5、賞析裝飾后的學(xué)生作品 為了使我們的作品更具美感，我們還可以給它們裝上漂亮的空窗，有了空窗的點綴，我們的竹風(fēng)景是不是更加別致了呢！ 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。 為了讓更多的人了解我們家鄉(xiāng)的的竹風(fēng)景，現(xiàn)特舉辦“揚州市水墨竹情繪畫節(jié)”活動，參賽要求如下： 1、 獨立完成一幅竹的水墨風(fēng)景畫，限時10分鐘。 2、 抓住竹的特征，靈活運用各種組合方式。 3、 注意墨色的濃淡、干濕、虛實變化。 本次活動將最終評選出優(yōu)勝獎三名，獲獎選手將免費參加國內(nèi)的“四大竹園”，大家，加油! 五、課后拓展 松客迎竹，揚州人向來好客，希望今后有越來越多的中外游客走進(jìn)揚州，走進(jìn)揚州的竹世界！ 7