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《千姿百態(tài)的帽子》教學設計
一、教學目標
知識與能力：引導學生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子,鼓勵學生展開聯(lián)想，設計各種不同造型的帽子。
過程與方法：通過在自主探究中學會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，找到制作的方法并學會運用。
情感態(tài)度與價值觀：體驗制作作品過程中的樂趣。
二、教學重難點
教學重點：啟發(fā)學生運用不同的彩紙制作立體帽子。
教學難點：帽子的裝飾方法及運用
三、教學策略
嘗試體驗中探究發(fā)現(xiàn)制作帽子與裝飾帽子的方法，學生自主探究的學習方式是美術課主要的方法之一，它能夠激發(fā)學生的學習興趣與好奇心。在探究的過程找到方法，也增進了學生的自信心。
四、課前準備
教師：課前收集
2、各種帽子的圖片制成課件。
學生：各種彩卡紙和其他材料、制作工具。
五、教學過程：
導入新課：
今天老師想在咱們版級舉行一次帽子展覽會，要想產品暢銷，我們設計的帽子要怎么樣呢？學生回答（有創(chuàng)意，色彩鮮艷，千姿百態(tài)……）今天我們來學習16課千姿百態(tài)的帽子，板書課題。情境導入，拉進學生的距離，吸引注意力，激發(fā)學習的興趣。
講授新課：
1、 出示圖片請同學們欣賞老師帶來人們戴著各種形狀的帽子。
2、 通過欣賞你們覺得帽子有什么功能呢？學生回答。
3、 教師總結：身份職能，保護頭部，防曬保暖，裝飾點綴，保護清潔，民主風情。
4、 要想體現(xiàn)千姿百態(tài)的帽子我們主要從哪些方面來創(chuàng)新呢？（造型
3、、色彩、裝飾）
5、 欣賞設計的帽子的基本形狀（圓柱形、梯形、錐形其他形）
6、 欣賞一些不同造型裝飾的帽子，這些帽子有什么特點？學生回答
7、 教師示范制作帽子，a.老師可以把一張卡紙用一分鐘的時間變成一頂帽子，仔細觀察一下這些帽子是怎樣做的？我首先拿一張紙對折，接著從中間用剪刀剪開一個口，口子大小正好能戴在自己的頭上，然后對他進行裝飾，一頂帽子就完成了，簡單吧。
b.我拿一張剪紙裝飾畫，把它一卷就變成了一頂帽子，戴在頭上好看嗎？
提問：誰來總結我在制作的時候采用了那些方法呢？學生總結：折、剪、粘貼、卷板書
8、 下面我們欣賞其他方法設計的帽子：折、剪貼、繪畫、鏤空、組合等制作
4、方法。
9、 欣賞學生制作的帽子，做的不錯吧！各具特色有創(chuàng)意，激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。
從千姿百態(tài)入手讓學生感知描述帽子在造型上的幾種方法，解決造型問題。
10、 我們也親手設計制作一頂有創(chuàng)意的帽子來展銷好嗎？學生回答好。
出示作業(yè)要求：運用各種材料和方法制作一頂造型獨特、有創(chuàng)意、顏色美觀的帽子。
溫馨提示：注意保持桌面、地板的衛(wèi)生和用剪刀的安全。
學生動手設計制作教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)不足及時糾正。
11、 展評作業(yè)：讓學生自己介紹作品，然后師生共同點評。
12、 今天同學們設計的帽子造型千姿百態(tài)，色彩鮮艷，更能體現(xiàn)我們的奇思妙想，并帶給我們無限的樂趣，我們就是生活的設計師，我們設計的帽子展銷會比較成功，感謝同學們的參與。
13、 課后拓展：同學們看大屏幕，這些帽子很奇特，課下感興趣的同學還可以利用其他特殊的材料進行設計創(chuàng)作帽子，下課。
板書設計：
16 千姿百態(tài)的帽子
千姿百態(tài){造型、色彩、裝飾 制作方法{折、剪、貼、卷等
賀耀峰
人教版四年級美術下冊教案 《第16課 千姿百態(tài)的帽子》教學設計
