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1、
北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 《小明的一天》 同課異構(gòu)課例
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半
點(diǎn)。
2、在具體情境中，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的觀念和合理安排時(shí)
間的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察分析能力，體驗(yàn)與他人合作交流的
樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)情境圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)。
教具準(zhǔn)備：
鐘模型、多媒體課件。
一、猜謎創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
師：同學(xué)
2、們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師就給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？
滴噠滴噠，滴噠滴噠，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它能告訴我們，什么時(shí)候睡，什么時(shí)候起能告訴我謎底是什么嗎？生：鐘表
答對(duì)了。這節(jié)課我們就共同來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表（板書(shū)課題）
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師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，他的名字叫小明，和大家
一樣，也上一年級(jí)了。他今天有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教一下大家，
大家愿不愿意幫助他呢？
1、播放課件，提出問(wèn)題。
2、我們看看這個(gè)方法行不行呢，繼續(xù)看課件。
有了這個(gè)鐘表，小明的生活發(fā)生了很大的變化，我們這節(jié)課
3、
就來(lái)了解一下小明的一天。
二、合作交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)識(shí)鐘面
①師：生活中我們經(jīng)常見(jiàn)到鐘表，那么鐘面上有什么呢？請(qǐng)
大家認(rèn)真觀察手中的學(xué)具鐘面，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。
②師小結(jié)：小老師們懂得真不少，有的不僅會(huì)看鐘面上的時(shí)
間，還知道鐘面上（出示鐘面實(shí)物圖）有 12 個(gè)數(shù)，有 3 根
指針，又短又粗的一根叫時(shí)針，長(zhǎng)一些的這根叫分針，最長(zhǎng)
的這根叫秒針。
（過(guò)渡：我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針和分針， 你知道這些表的時(shí)間嗎？）
2、觀察情境圖，交流經(jīng)驗(yàn)
（ 1）。認(rèn)讀整時(shí)、半點(diǎn)①屏幕出示小明的
4、一天的生活情境。
師：這是小明一天的生活安排，請(qǐng)小朋友們?cè)囍谛〗M里說(shuō)一說(shuō)小明什么時(shí)間在做什么，你是怎樣看鐘面上的時(shí)間的？師：誰(shuí)來(lái)介紹小明在一天都做了些什么？
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師：介紹得真清楚。老師告訴你，幾點(diǎn)也可以說(shuō)成幾時(shí)，例
如 6 點(diǎn)起床，可以說(shuō)成 6 時(shí)起床。
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北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《小明的一天》同課異構(gòu)課例
