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無錫太湖學(xué)院 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進(jìn)度計劃、檢查落實表
系別： 信機(jī)系 班級： 機(jī)械96 學(xué)生姓名： 賴?yán)ら? 課題（設(shè)計）名稱： 六自由度液壓運(yùn)動平臺的自動控制 開始日期： 2012.11.12
周次
起止日期
工作計劃、進(jìn)度
每周主要完成內(nèi)容
存在問題、改進(jìn)方法
指導(dǎo)老師意見并簽字
備注
1~3
2012年11月12日-2012年12月2日
教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)，學(xué)生初步閱讀資料，完成畢業(yè)設(shè)計開題報告
按照任務(wù)書要求查閱論文相關(guān)參考資料，填寫畢業(yè)設(shè)計開題報告書
存在問題：對課題有誤解，實際設(shè)計能力不足。
改進(jìn)方法：向指導(dǎo)老師請教，翻閱書籍等途徑查閱資料，重新填寫報告。
4-10
2012年12月3日-2013年1月20日
指導(dǎo)專業(yè)實訓(xùn)
進(jìn)行機(jī)械設(shè)計實訓(xùn)，了解選材方面的要點，掌握設(shè)計中該注意點地方
存在問題：發(fā)現(xiàn)理論知識與實際操作和設(shè)計存在差別，動手能力不強(qiáng)。
改進(jìn)方法：及時的對自己的知識點查漏補(bǔ)缺，深入現(xiàn)場了解設(shè)計過程及要點。
11-12
2013年1月21日-3月1日
指導(dǎo)畢業(yè)實習(xí)
按照要求修改畢業(yè)設(shè)計開題報告
存在問題：缺乏實際動手能力。
改進(jìn)方法：向工廠師傅請教，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好工作。
13
2013年3月4日-3月8日
查閱參考資料
查閱與設(shè)計有關(guān)的參考資料不少于10篇，其中外文不少于5篇
存在問題：身邊資料欠缺，相關(guān)理論知識不足。
改進(jìn)方法：利用空余時間去校圖書館、新華書店等地方翻閱書籍，并利用工作之余在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料加以整理
14
2013年3月11日-3月15日
翻譯外文資料
翻譯外文資料（8000-10000字符）
存在問題：英語水平低，專業(yè)詞匯不足。
改進(jìn)方法：翻閱字典并結(jié)合翻閱軟件，向同學(xué)求助等方法，不斷提升英語翻譯能力。
15
2013年3月18日-3月22日
設(shè)計總體方案
分析產(chǎn)品圖、分析沖壓工序、排樣方案，優(yōu)選確定模具沖壓工藝方案
存在問題：缺乏設(shè)計經(jīng)驗，排樣方案不合理，材料浪費。
改進(jìn)方法：深入車間部門了解實際生產(chǎn)過程，與工人師傅交流，設(shè)計合理的排樣方案，降低成本。
16-18
2013年3月25日-4月12日
設(shè)計相關(guān)尺寸
通過查閱資料，對平臺的相關(guān)零部件進(jìn)行尺寸設(shè)計
存在問題：格式規(guī)范有問題，尺寸設(shè)計不合理。
改進(jìn)方法：詢問指導(dǎo)老師，結(jié)合查閱資料，重新進(jìn)行尺寸設(shè)計。
19-21
2013年4月15日-5月3日
繪制工程圖
繪制零件圖、裝配圖
存在問題：繪圖軟件操作不熟練，零件圖的表達(dá)方案不合理，粗糙度選用不規(guī)范，實際裝配錯誤。
改進(jìn)方法：修改零件圖并達(dá)到合理要求，加以訓(xùn)練CAD、UG等繪圖軟件，并表示出合理的裝配關(guān)系。
22
2013年5月6日-5月10日
使用軟件進(jìn)行模擬運(yùn)動
使用Solidworks畫出結(jié)構(gòu)圖并進(jìn)行模擬運(yùn)動
存在問題：軟件使用不熟練，部分操作有誤。
改進(jìn)方法：網(wǎng)上觀看相關(guān)視頻，向?qū)煂で髱椭?
23
2013年5月13日-5月17日
設(shè)計說明書（論文）、摘要和小結(jié)編寫
完成設(shè)計說明書（論文）、摘要和小結(jié)
存在問題：說明書（論文）的格式不規(guī)范等。
改進(jìn)方法：按學(xué)院要求重新修改說明書。
24
2013年5月20日-5月25日
上交資料、準(zhǔn)備答辯
整理所有資料，打印后上交指導(dǎo)教師，準(zhǔn)備答辯
按指導(dǎo)老師要求結(jié)合學(xué)院要求整理書籍及資料
說明： 1、“工作計劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見并簽字”由指導(dǎo)教師填寫，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫。
2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳椤?