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山東省膠南市理務(wù)關(guān)鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級歷史下冊 課時 11 萬千氣象
的宋代社會風(fēng)貌教案 新人教版
【教學(xué)目標(biāo)】
通過本課的學(xué)習(xí)，了解宋朝社會生活大概的風(fēng)貌，包括當(dāng)時流行的穿著打扮、飲食的主要
特點，居住條件和房屋建筑的樣式；交通旅行的條件；文化娛樂活動、節(jié)慶風(fēng)俗等方面。
通過了解過去的社會生活史，提高認(rèn)識和改進(jìn)現(xiàn)代社會生活的能力。了解歷史上物質(zhì)文化
生活的條件和特點， 有助于更好地認(rèn)識我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活， 提高創(chuàng)造性地改進(jìn)物質(zhì)文
化
2、生活的能力。
通過對于過去日常生活的了解，使學(xué)生對于歷史有更加生動直觀的認(rèn)識，拉近學(xué)生與歷史
之間的距離，加深學(xué)生與中華民族的歷 史和文化的親和力。
【教材分析】
本課的教學(xué)內(nèi)容，可以分為兩個方面：一是物質(zhì)生活方面，包括衣、食、住、行四項內(nèi)容，
一是精神生活方面，包括娛樂活動和節(jié)慶活動兩項內(nèi)容。
從教材敘述展開的程度來看，服飾和瓦子可以視為重點內(nèi)容。同時，服飾問題涉及到國內(nèi)
各民族間在文化上 和生活方式上的相互影響；瓦子屬城市商業(yè)繁榮的問題，也可以視為本
課的難點。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：提問和引導(dǎo)學(xué)生回顧和概括已經(jīng)學(xué)過的宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、
3、手工業(yè)生 產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)發(fā)展
的史實， 導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容， 闡釋社會生產(chǎn)的進(jìn)步促使人民的日常生活發(fā)生新的變化， 使
學(xué)生認(rèn)識 到宋朝的物質(zhì)和文化生活的進(jìn)步基礎(chǔ)。
一、衣食住行等習(xí)俗的變化
1 、衣：小袖狹身的 短衣；婦女纏足。
欣賞《清 明上河圖》等宋代的插圖，描述畫面中人物的服飾，或者通過不同的服飾分析人
物的身份地位。
注意三個問題：
第一，宋朝服飾特點的歷史變化，從王朝初 年的簡樸到王朝末年的奢侈，一方面表明了社
會經(jīng)濟的發(fā)展， 另一方面也說明了統(tǒng)治階級的日漸腐朽。 第二，宋代的服飾中明顯地反映了
少數(shù)民族的影響，朱熹說： “今
4、世之服，大抵皆胡服，如上領(lǐng)衫，靴鞋之類，先王冠服掃地盡矣。 ”這是長期以來民族交往和民族融合的結(jié)果，使學(xué)生認(rèn)識到，民族之間的文化交流起
到了豐富人們的物質(zhì)和文化生活的作用。 第三，在宋朝出現(xiàn)的纏足陋俗， 說明當(dāng)時統(tǒng)治階級
價值觀念的腐朽和婦女地位的低下，引導(dǎo)學(xué)生批判性地認(rèn)識這些歷史現(xiàn)象。
2 、食：北方以面食為主，南方以稻米為主；北宋肉食以羊肉為 多，南宋吃魚多；
導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時南北方飲食習(xí)俗的差異和少數(shù)民族對于中原地區(qū)飲食習(xí)慣的影響。
4 、?。好┪?、瓦房、宅第。
展示各類住房的圖片，要求學(xué)生指出宋代的民居有哪幾類 ?各類的民居各有什么特點 ?引導(dǎo)
5、學(xué)生比較 城市和鄉(xiāng)村住房的不同，便于學(xué)生認(rèn)識和比較。
4 、行：牛車，驢車；乘轎，騎驢騾。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識宋朝主要有哪幾類交通工具，不同社會地位的人在使用的交通工具方面有何
差異 ?除了交通工具以外，宋朝時便利人們出門旅行的 條件還有哪些 ?
二、熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日
1 、瓦子：娛樂兼營商業(yè)的場所。
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引導(dǎo)學(xué)生分析在瓦子里面都有哪些方面的活動 ?再加以概括，使學(xué)生認(rèn)識在瓦子中有文藝、
體育等娛樂活動，有商品、
6、飲食等買賣交易活動， 有服務(wù)類的活動等等，表現(xiàn)了大都市的繁華。
2 、節(jié)日：春節(jié)、元宵、端午節(jié)、中秋節(jié)。
要求學(xué)生指出宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動 ?流傳至今的重要傳統(tǒng)節(jié)日有哪些在宋朝已經(jīng)
出現(xiàn)了 ?要求學(xué)生指出當(dāng)時的人們是如何歡度這些節(jié)慶日的 ?哪些活動今天已經(jīng)不多見了 ?哪
些活動與今天還有類似之處 ?
教師最后闡述節(jié)慶活動是一個民族文化生活的重要組成部分，我們應(yīng)該吸取傳統(tǒng)節(jié)慶活動優(yōu)秀的精華部分，豐富我們的生活。
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