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1、
第 11 課《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》學(xué)案（蘇教版初二下）
doc 初中語文
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解本文所講的科學(xué)知識(shí)及道理，激發(fā)探究科學(xué)知識(shí)的熱情；
2、學(xué)習(xí)本文巧妙組材的寫法；
3、品味講明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
明白得沙漠驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣故， 能比較分析人們對(duì)沙漠現(xiàn)象持不同講法的根源，明白得本文要講明的科學(xué)道理。
課前預(yù)備
1、 通讀課文，讀準(zhǔn)課文中的生字詞。
2、 聯(lián)系上下文，明白如光怪陸離、空中樓閣、單槍匹馬等詞在文
中的具體含義。
3、 課前收集有關(guān)海市蜃樓的材料
2、。
4、 從報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上收集除課文介紹的驚奇現(xiàn)象外， 還有哪些驚奇
現(xiàn)象，并進(jìn)一步了解什么緣故會(huì)顯現(xiàn)這些現(xiàn)象。
課堂學(xué)習(xí)
步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)反思
1、
創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
同 學(xué) 們 交 流 收
1、請(qǐng)同學(xué)們講講自己所明
集到有關(guān)資料、
白的沙漠情形
圖片等；
2、借助多媒體演示沙漠的
觀 看 多 媒 體 演
風(fēng)沙地貌，沙漠中的海市
示
蜃樓，光怪陸離。走近沙
摸索，進(jìn)入課文
漠，你想了解這些沙漠的
學(xué)習(xí)
奇跡嗎？你想探覓它們的
緣由
3、嗎？一起跟隨作者來
體驗(yàn)吧。
2、
展現(xiàn)預(yù)習(xí)
學(xué)生展現(xiàn)、交流
請(qǐng)學(xué)生介紹作者和作品情
形
3、
整體感知
初讀課文，劃出
1、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜
相關(guān)語句，交流
愛的方式讀課文 1-3 節(jié)；
討論。
2、了解沙漠的可怕情
形。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比課文，
劃出描寫有關(guān)沙漠可怕情
形的句子，并集體朗讀一
遍，邊讀邊感受。
4、
過渡：科學(xué)的進(jìn)展是飛速
細(xì)讀課文，找出
的，我們一定想探覓這些
相 關(guān) 語 句 ，
4、交
驚奇現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由吧！
流、討論、明確。
想一想作者是如何樣把這
些光怪陸離的現(xiàn)象講清晰
的？
5、
師生共同探覓：
自主探究，講清
引導(dǎo)學(xué)生把文中的現(xiàn)象的
這 些 現(xiàn) 象 的 成
成因講清晰，教師適時(shí)點(diǎn)
因。
撥、簡(jiǎn)評(píng)。
6
語文活動(dòng)：
收集材料，介紹
a、
學(xué)生收集有關(guān)海市
現(xiàn)象，交流，簡(jiǎn)
蜃樓的材料，介紹被人
評(píng)。
們稱為人間仙境的蓬
萊閣發(fā)生的海市蜃樓
現(xiàn)象。
b、
參與學(xué)生交流、簡(jiǎn)
評(píng)。
c、
教師依照實(shí)情做鼓
舞
5、性評(píng)判。
7、
課堂小結(jié)：
學(xué) 生 用 簡(jiǎn) 要 的
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)。
語 言 來 總 結(jié) 此
課 堂 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
的收成。
8、布置作業(yè)
從本文發(fā)表到今天四十多年來，人類對(duì)沙漠又有了許多新的認(rèn)識(shí)。你從報(bào)紙、雜志或網(wǎng)上還了解到沙漠里哪些驚奇現(xiàn)象？
能不能用科學(xué)道理對(duì)這些驚奇現(xiàn)象作一講明，講給同學(xué)聽聽。
? 沙漠里的驚奇現(xiàn)象 ?( 二 )
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 交流從報(bào)刊或網(wǎng)上了解沙漠里其他怪象， 并用科學(xué)道理加以講
明。
2、 辨析相關(guān)詞
6、語，講出加點(diǎn)詞用的好的理由，品味語言。
3、 比較閱讀竺可楨的 ?向沙漠進(jìn)軍 ?一文，寫一份〝沙漠與人類〞
的小論文。
課前預(yù)備
自學(xué)作者的另一篇文章 ?向沙漠進(jìn)軍 ?。
第一塊：語文活動(dòng)
A、 交流、討論：
學(xué)生交流從報(bào)刊或網(wǎng)絡(luò)上了解到的沙漠里的驚奇現(xiàn)象，并用科學(xué)
道理加以講明。
B、 教師參與交流，并適時(shí)簡(jiǎn)評(píng)。
C、 教師小結(jié)：沙漠里真是如此荒涼可怕嗎？不，科學(xué)家門通
過長(zhǎng)時(shí)刻的考察，終于發(fā)覺，事實(shí)上沙漠也是一個(gè)豐富多彩的
世界，那兒蘊(yùn)藏著大量的自然資源，等待著
7、我們?nèi)パ芯刻骄浚?
去開發(fā)利用，為人類造福。
第二塊：品味語言
步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1
組織學(xué)生比較課后探究練
比較、辨析、
習(xí)二句子中加點(diǎn)詞語和括
討論、交流
號(hào)中的詞語，講講加點(diǎn)詞語
找 出 其 他詞 語 加 以 辨
用的好的理由。
析。
2 教師簡(jiǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)講明文語言的準(zhǔn)確、生動(dòng)。
3、
引導(dǎo)學(xué)生從表達(dá)方式、 修辭 學(xué)生交流，感悟。
角度來品味語言。
第三塊：比較閱讀
步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)反思
1、
學(xué)生閱讀文章，
舉薦閱讀 ?向沙漠進(jìn)軍
摸索
?一文，同一個(gè)作者寫
口 頭表 述自 己的看
的是同一個(gè)題材， 但所
法。
寫的內(nèi)容和寫法卻迥
就 其中 一點(diǎn) 互相交
然不同，對(duì)此，你有什 流。
么看法？
2、 寫一份有關(guān)〝沙漠與 寫作
人類〞的小論文
4、 小結(jié)：學(xué)完本文，并結(jié)合了解的課外知識(shí)，用一段話，講講你
所了解的有關(guān)沙漠的知識(shí)。
初中語文第11課《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》學(xué)案(蘇教版初二下)
