八年級語文上冊 16《大自然的語言》課件 新人教版1

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1、 大 自 然 的 語 言 大 自 然 的 語 言 竺 可 楨 教 學(xué) 目 標(biāo) ： 1、 掌 握 “ 讀 一 讀 寫 一 寫 ” 中 的 詞 語 ； 2、 理 解 什 么 是 物 候 學(xué) 及 研 究 物 候 學(xué) 的 意 義 ； 3、 品 味 文 章 準(zhǔn) 確 嚴(yán) 密 而 又 生 動 形 象 的 語 言特 點 ， 學(xué) 會 正 確 判 斷 文 章 的 說 明 方 法 ， 理清 文 章 的 說 明 順 序 ； 4、 培 養(yǎng) 熱 愛 科 學(xué) 、 探 索 自 然 的 求 知 精 神 。 作 者 ： 竺 可 楨 ： 是 我 國 現(xiàn) 代 卓 越 的科 學(xué) 家 。 他 一 生 在 氣 象 學(xué) 、 氣 候 學(xué) 、地

2、 理 學(xué) 、 自 然 科 學(xué) 史 等 方 面 的 造 詣 很高 ， 而 物 候 學(xué) 也 是 他 嘔 心 瀝 學(xué) 做 出 了重 要 貢 獻(xiàn) 的 領(lǐng) 域 之 一 。 我 國 現(xiàn) 代 物 候?qū)W 的 每 一 成 就 都 是 和 他 工 作 分 不 開 的 。他 是 我 國 現(xiàn) 代 物 候 觀 測 網(wǎng) 的 倡 導(dǎo) 者 和組 織 者 。 他 還 帶 頭 撰 寫 物 候 專 著 ， 普及 物 候 知 識 。 他 的 物 候 學(xué) 、 中國 五 千 年 來 氣 候 變 遷 的 初 步 研 究 等論 文 經(jīng) 過 半 個 世 紀(jì) 到 今 天 ， 仍 然 走 在學(xué) 術(shù) 界 的 前 面 。 竺 可 楨 在 一 生 中

3、， 勇攀 高 峰 ， 不 僅 為 祖 國 爭 得 了 榮 譽(yù) ， 也為 我 國 物 候 學(xué) 增 添 了 光 彩 。 他 的 功 績和 孜 孜 不 倦 的 精 神 是 永 遠(yuǎn) 值 得 我 們 懷念 和 學(xué) 習(xí) 的 。作 者 簡 介 ： 一 、 檢 查 預(yù) 習(xí)萌發(fā)（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 銷聲匿跡（ ） 風(fēng)雪載途（ ） 區(qū)域（ ）緯度（ ）mng pinyn snziy wi掃清文字障礙，積累常用詞語 注意多音字載翹(zi) (zi) (qio) （qio) 。 1、什么是物候？什么是物候?qū)W？2、物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？3、決定物候觀測的因素有哪些？4、研究物候?qū)W有什么意義？

4、快速閱讀課文，快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息：二 、 初 讀 課 文 自 主 探 究 1、 什 么 叫 “ 物 候 ” 和 “ 物 候 學(xué) ” ? 草 木 榮 枯 ， 候 鳥 去 來 等 自 然 現(xiàn) 象 ， 古代 勞 動 人 民 稱 它 為 “ 物 候 ” ； 利 用 物 候 來 研 究 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 的 科 學(xué) ， 就是 “ 物 候 學(xué) ” 。 2、 物 候 觀 測 對 農(nóng) 業(yè) 有 什 么 重 要 意 義 ？ 物 候 反 映 氣 候 條 件 對 生 物 的 影 響 ， 比 較簡 便 ， 容 易 掌 握 ， 可 以 廣 泛 應(yīng) 用 在 農(nóng) 業(yè)生 產(chǎn) 上 。 3、 決 定 物 候 現(xiàn) 象 來 臨

5、 的 因 素 有 哪 些 ? 緯 度 、 經(jīng) 度 、 高 下 和 古 今 的 差 異 。 考 考 你 ： 用 地 理 課 所 學(xué) 知 識 說 明 ：什 么 叫 緯 度 ？ 什 么 叫 經(jīng) 度 ？緯 線 經(jīng) 線 經(jīng) 度 對 物 候 的 影 響四 月 的 內(nèi) 蒙 古 草原 四 月 的 大 連 古 代 三 月 的 長 城 現(xiàn) 代 三 月 的 長 城古 今 差 異 對 物 候 的 影 響 兩 個 月 前 ， 在 廣 州 ，看 見 了 玉 蘭 開 花 ；兩 個 月 后 ， 在 北 京 ，又 看 見 玉 蘭 開 花 。玉 蘭 花 呀 ， 我 說 ， 你走 得 真 慢 哪 ！費 了 兩 個 月 工 夫 ，

6、你才 到 了 京 華 。 郭 沫 若 4、 研 究 物 候 學(xué) 有 什 么 意 義 ？例 如 ：1. 預(yù) 報 農(nóng) 時 ， 安 排 播 種 日 期 ；2. 安 排 農(nóng) 作 物 區(qū) 劃 ， 確 定 造 林 和 采 集 種 子 的日 期 ；3. 引 種 植 物 到 氣 候 條 件 相 同 的 地 區(qū) ；4. 避 免 或 減 輕 害 蟲 的 侵 害 ；5. 便 利 山 區(qū) 農(nóng) 業(yè) 的 發(fā) 展 ；6. 回 顧 說 明 文 的 閱 讀 方 法 ：2說 明 對 象 的 特 點3說 明 文 的 分 類 1說 明 的 對 象 內(nèi) 容 ： 事 物 說 明 文 事 理 說 明 文 語 言 ： 生 動 說 明 文 平

7、 實 說 明 文4說 明 方 法 常 見 的 有 舉 例 子 分 類 別 列 數(shù) 字 作 比 較 畫 圖 表 下 定 義 作 詮 釋 打 比 方5說 明 順 序 ： 時 間 順 序 空 間 順 序 邏 輯 順 序 6說 明 的 語 言 ： 準(zhǔn) 確 性 嚴(yán) 密 性三 、 精 讀 研 討 學(xué) 以 致 用 （ 一 ） 品 味 說 明 語 言 下 列 句 中 加 橫 線 的 字 能 否 刪 掉 ， 為 什 么 ？1、 古 代 流 傳 下 來 的 許 多 農(nóng) 諺 就 包 含 了 豐 富 的 物 候 知 識 。2、 北 京 的 物 候 記 錄 ， 1962年 的 山 桃 、 杏 花 、 蘋 果 、 榆 葉

8、梅 、 西 府 海 棠 、 丁 香 、 刺 槐 的 花 期 比 1961年 遲 十 天 左 右 ，比 1960年 遲 五 六 天 。3、 植 物 的 抽 青 、 發(fā) 芽 等 物 候 現(xiàn) 象 不 過 研 究 這 個 因 素要 考 慮 到 特 殊 情 況 。1、 2題 中 的 詞 語 限 制 較 嚴(yán) 密 ， 體 現(xiàn) 了 說 明 文 語 言的 準(zhǔn) 確 性 和 嚴(yán) 密 性 ， 第 3句 加 線 的 句 子 表 現(xiàn) 了 作者 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 科 學(xué) 態(tài) 度 和 尊 重 事 實 的 科 學(xué) 精 神 。 （二）體會下列句子中詞語的表達(dá)效果1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表

9、達(dá)效果？2、“燕子翩然歸來?！?“翩然”一詞，有什么樣的表達(dá)效果？ 給 本 文 的 語 言 特 點 做 小 結(jié)：。 （ 三 ） 判 斷 說 明 方 法1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第69段總體上來看，運用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。舉 例 子 、 列 數(shù) 字 、 作 比 較下 定 義舉 例 子 、 列 數(shù)

10、字 、 作 比 較分 類 別 通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關(guān)系來安排說明順序，如由遠(yuǎn)到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復(fù)雜等。(四 )理 清 說 明 順 序 ， 探 究 說 明 技 巧 。 合 作 探 究 決 定 物 候 現(xiàn) 象 來 臨 的 四 個 因素 的 說 明 順 序 能 否 調(diào) 整 ?這 樣 安排 有 什 么 好 處 ? 雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到。麻雀囤食要落雪。螞蟻壘窩要落雨。魚跳水，有雨來。燕子低飛要落

11、雨。癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。龜背潮，下雨兆。蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。泥鰍靜，天氣晴。豬銜草，寒潮到。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。四、拓展延伸 交流農(nóng)諺 大 林 寺 桃 花 白 居 易 人 間 四 月 芳 菲 盡 ， 山 寺 桃 花 始 盛 開 。 長 恨 春 歸 無 覓 處 ， 不 知 轉(zhuǎn) 入 此 中 來 。 聯(lián)系課文中的物候知識，談?wù)勀銓@首詩中的現(xiàn)象的理解。 由 于 高 下 的 差 異 ， 植 物 的 抽 青 、 開 花 等 物候 現(xiàn) 象 越 往 高 處 越 遲 。 “ 人 問 四 月 芳 菲 盡 ，山 寺 桃 花 始 盛 開 ” 正 說 明 這 一 點 。 大 林 寺 桃 花 白 居 易

12、人 間 四 月 芳 菲 盡 ， 山 寺 桃 花 始 盛 開 。長 恨 春 歸 無 覓 處 ， 不 知 轉(zhuǎn) 入 此 中 來 。談?wù)勀銓@首詩意思的理解。 大 林 寺 在 廬 山 香 爐 頂 峰 ， 詩 人 在 初 夏 時 節(jié) 游 覽 大林 寺 。 四 月 ， 平 原 上 已 是 春 天 過 去 夏 天 到 來 的 時節(jié) ， 但 詩 人 卻 意 外 的 發(fā) 現(xiàn) 在 這 高 山 古 寺 之 中 竟 剛盛 開 的 桃 花 。 詩 人 曾 為 春 天 的 逝 去 而 傷 感 無 處 尋覓 的 時 候 ， 重 遇 春 景 ， 喜 出 望 外 ， 猛 然 “ 醒 悟 ”到 ： 原 來 春 天 轉(zhuǎn) 到 這 里 來 了 。 課堂回顧 1、什么是物候?qū)W 2、物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要意義 3、決定物候觀測的因素 4、研究物候?qū)W的意義經(jīng) 度緯 度高 下古 今熱愛科學(xué)、探索自然 五、作業(yè)收集身邊的農(nóng)諺、有關(guān)物候的詩文或記錄研究身邊的物候現(xiàn)象，并積累起來。