《柳永《八聲甘州》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《柳永《八聲甘州》課件（56頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、八聲甘州 柳 永 導入新課 走進北宋詞人，中國婉約派詞作代表人物 柳永的內心世界，看看他的代表作品 八 聲甘州 寄托了詩人怎樣的感情。 柳永（ 987-1053）， 北宋 詞人。 原名 三變 ，字 耆 卿 ，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，早年曾熱中功名， 但 仕途坎坷，屢試不第 ，于是失意無聊，常浪游于汴京、 蘇杭等地，出入 歌樓妓館 ，與歌妓交往頗多，曾四處飄 泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或 柳屯田 。 柳永是我國文學史上 第一個專力寫詞 的作家，也是 婉約派 詞人 的代表。他的詞多寫 都市繁華景象或青樓 歌妓生活 ，特別善于表達 羈旅行役之苦 ，擴大了詞的題 材，他還 大量制作 慢詞 ，對我
2、國 詞體 發(fā)展起到了重要 的作用。柳詞以鋪敘見長，雅俗共賞。 以至于 “ 凡有井 水飲處，皆能歌柳詞 ”，有 樂章集 。 簡介作者 柳永大約在公元 1 0 1 7 年，宋真 宗天禧元年時到京城趕考。以自己的 才華他有充分的信心金榜題名，而且 幻想著有一番大作為。誰知第一次考 試沒有考上，他不在乎，輕輕一笑， 填詞道：“ 富貴豈由人，時會高志須 酬 ?！钡攘?5 年，第二次開科又沒有考 上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫 了那首著名的 鶴沖天 ： 柳永 (約 980-約 1053 年 )，原名三變，字耆卿。 年輕時一連兩次科舉不中， 便寫了那首著名的 鶴沖 天 ： “ 忍把浮名，換了淺 斟低唱。
3、” 卻因此得罪皇帝。 柳永在下一次考試好不容易 通過了，但臨到皇帝圈點放 榜時，宋仁宗說： “ 且去淺 斟低唱，何要浮名 ? ”又把 他給勾掉了。 了解作者 這次打擊實在太大，柳永就更深地扎到 市民堆里去寫他的歌詞，并且不無解嘲 地說： “ 我是奉旨填詞 。 ” 之后柳永流 落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地 都流連于 秦樓楚館 ，為 歌伎 填詞作曲。 最后，他在飽受 世態(tài)炎涼 ， “ 怪膽狂情 ” 逐漸消退時，才改名 柳永 ，至景佑元年 54歲 時方才考取進士，官屯田員外郎， 世稱柳屯田、柳郎中。柳永終 客死襄陽， 家無余財，群伎合金葬之南門外。 了解作者 “這一世英名 我不要， 只求換來
4、紅顏一笑 ”的風流 才子 鶴沖天 展示其個性和命運。 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫 遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣 狂蕩？何須論得喪！才子詞人，自是 白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有 意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風 流事，平生暢。青春一餉，忍把浮名， 換了淺斟低唱。 其詞多描繪城市生活的繁華，歌妓悲歡、 愿望及男女愛情的苦痛，尤長于抒寫羈旅行 役之情。 此外也有些反映勞動者悲苦生活、 詠物、詠史、游山玩水等等。 創(chuàng)作慢詞獨多 。 鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉， 在當時流傳很廣，對宋詞的發(fā)展有一定影響。 雨霖鈴 、 八聲甘州 、 望海潮 等 頗有名。但作品中時有頹廢思想和庸
5、俗情趣。 有 樂章集 。與蘇詞風格對比：柳郎中詞， 只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳 岸曉風殘月”；學士詞，須關西大漢，執(zhí)鐵 板，唱“大江東去”。 宋詞 清趙翼詩： “ 江山代有才人 出，各領風騷數(shù)百年。 ” 唐詩過后是宋詞，好詩在唐 代已被詩人們寫盡了，于是宋人 就另辟蹊徑，使詞這種文學形式 趨于完善、臻于完美，達到了空 前的繁榮，使宋詞成為我國文化 寶庫中又一顆璀璨的明珠。 詞的有關知識： 詞的起源：興起于隋唐，盛行于 宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞， 指可以和樂歌唱的詩體，即詞是詩的 一種，所以又稱 “ 長短句 ” 、 “ 詩 余 ” 、 “ 曲子詞 ” 、 “ 歌詞 ” 等。
6、詞 的 分 類 按長短 小令： 58字以內 中調： 59-90字 長調： 90字以上 按段落 單調、雙調、三疊、四疊 按風格 豪放派 婉約派 風格比較 豪放派 婉約派 題材狹窄 ,多抒情 ,婉約纏綿細 膩 ,語言含蓄 , 多寫個人遭遇或 者男女戀情 題材廣泛 ,內容豐富 ,氣象宏大 意境雄渾 ,抒發(fā)豪情壯志。 柳永寫詞，重視藝術手法，我們學習 詩詞也要講究方法，鑒賞詩詞應該從 哪入手？ 意象 -意境（畫面） -情感（主題） 題解 八聲甘州 又名 甘州 唐坊 大曲名 ,后用為詞調。全詞共有八小 段音樂組成，所以叫 八聲 ，屬 慢詞 。 令和慢都是音樂上的名稱。（因為令 曲短慢曲長把字句多篇章長的
7、詞叫做 慢詞。慢詞字句長，韻少，節(jié)奏較為 舒緩） 鶴沖天 柳永 黃金榜上，偶失龍頭望。明代 暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭 不恣狂蕩 ? 何須論得喪？ 才子詞人， 自是白衣卿相 。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸 有意中人，堪尋訪。且恁偎紅依翠， 風流事、平生暢。青春都一餉。 忍 把浮名，換了淺斟低唱 。 思考： 王國維說過：“昔人論 詩詞有景語、情語之別。不知 一切景語皆情語也?！保ㄒ?人間詞話 ）請談談 八聲甘 州 中的景物描寫和情感抒發(fā) 是怎樣融合在一起的？ 題解 八聲甘州 又名 甘州 唐坊大曲名 ,后用為詞調。 全詞共有八小段音樂組成，所以叫八聲，屬 慢詞 。 注音 苒苒： rn 邈： m
8、io 颙： yng 恁： nn 對瀟瀟暮雨灑江天 一番洗清秋 是 處 紅 衰 翠 減 苒 苒 物 華 休 唯有長江水 無語東流 不 忍 登 高 臨 遠 望 故 鄉(xiāng) 渺 邈 歸 思 難 收 嘆年來蹤跡 何事苦淹留 想佳 人 妝 樓 顒 望 誤 幾 回 天 際 識 歸 舟 爭知我 倚闌干處 正恁凝愁 整體感知 上闋寫 下闋寫 登樓所見凄清秋景 羈旅思鄉(xiāng)之情 八聲甘州 （思鄉(xiāng)） 柳永 景 情 暮雨 江天 清秋 霜風 關河 殘照 長江 情景交融 層層鋪墊 襯 托 詞人思鄉(xiāng)思佳人 凄 冷 分析上片 ： 它描繪了一幅怎樣的畫面？（從意象、對意象的修飾詞來把握） 意象： 暮雨、江天、清秋、霜風、關河、殘照、
9、 紅衰翠減、江水東流 修飾： 瀟瀟、凄緊、冷落、休、無語、衰、減 概括上片繪景特點 ： 寒涼、肅殺、空寂 景由心生，體現(xiàn)觀景人的心情 ： 凄苦、悲涼、哀傷 由此，能否給這幅圖片起個名字？ 參考答案：秋江雨景圖 一、本詞主要寫的是什么？ 思鄉(xiāng) “望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受” 懷人 “想佳人” 二、可以看出本詞的詞眼是哪個字？ “愁” 1、這幾句 有兩個領字，分別領起下文， 找 找看， 是哪兩個字？ 你認為“清秋”前用 一“洗”字有何妙處？ 領字： 對、漸 對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清 秋 。漸霜 風凄緊，關河冷落，殘照當 樓 。 二 八聲甘州 分析 詞的上片：描繪登高所見的 秋景 ，用 層層鋪敘 的手法
10、 寫出了秋天的 曠遠 陰冷 凄寒和寂寥 。 先寫 雨景 再寫 雨后 ： 眼下（“當樓”） 近景（“是處”） 遠景（“東流”） 景中融進了詞人的愁思， 增添了詞人的愁思。 “ 對 ” 字領起全詞，以登高望遠展示 暮雨瀟瀟的江上清秋。 “ 漸 ” 字領起三句，氣象闊大，寓意 深遠。 “ 是處 ” 兩句一轉，刻繪出眾芳凋謝 的秋景。 “ 惟有 ” 兩句又一轉，展現(xiàn)出大江東 流的蒼茫境界，暗示羈旅情懷。 品讀與探討 圈出 八聲甘州 中的領字，說說他 們在結構全詞、表達情感上的作用。 “ 不忍 ” 一句承上啟下拓開詞意， “ 望 ” 字興起思鄉(xiāng)懷人之情， “ 嘆 ” 字轉回到自身萍蹤浪跡 的處境。 “
11、想 ” 字引出對方倚樓悵望的形 象，既寫自身，又用來對照雙方相 思之情，顯得情深意長。 “ 愁 ” 1、自由誦讀，思考全詞主要寫什么內容？ 思鄉(xiāng) “望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受 ” 懷人 “想佳人 ” 由此，可以看出本詞的詞眼是哪個字？ 從哪里看出來？ “望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收?！?“想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟” 2、上片描繪了哪些景物？各有何 特點？ 雨 瀟瀟 秋 清 霜風 凄慘 關河 冷落 （日）照 殘 紅翠 衰減 物華 休 長江水 無語 自由誦讀詞的下片抒情，可分幾個層次？ “ 不忍登高 何事苦淹留 ” 哀嘆長年漂泊，有家難歸。 “ 想佳人 識歸舟 ” ，設想佳人 也在樓上盼望自己 “ 爭
12、知我 正恁凝愁 ” ，回應上層， 再抒相思之愁。 譯文： 面對著薄暮時急驟的暴雨從天空灑落在江面 上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒冷清朗。凄涼的 霜風逐漸地迫近，關隘、山河冷清蕭條，落日的 余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好 的景物漸漸地衰殘。只有長江水，不聲不響地向 東流淌。 不忍登高臨遠，因故鄉(xiāng)邈渺不可見，而望鄉(xiāng) 又總使人歸心難收。嘆息這些年來的行蹤，為什 么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？更遙想佳人，此刻亦 獨立妝樓舉首凝望，多少次錯把遠處駛來的船當 作心上人回家的船。（佳人）又怎知道我，倚著 欄桿的時候，正這樣的愁思深重。 自由朗讀上片，說說這些意象組合成怎樣的 意境？描繪了一幅怎樣的畫面？
13、 （從時間、天氣、作者所見所感入手） 時間 暮秋、傍晚（ “ 暮雨 ” 、 “ 清 秋殘照 ” ） 天氣 雨、風（瀟瀟、霜風凄慘） 所感 霜風凄慘 所見 關河冷落、殘照當樓 、紅衰翠 減、 物華已休、江水東流 蘇軾一向看不起柳永，然而對這三句，卻大加贊賞，認為“此語于詩句不減唐人高 處?！?為什么？ A“唐人高處”：把山水自然和 自己的感情結合在一起且表現(xiàn) 得開闊博大。 B蒼茫寥廓、高遠雄渾。如 “江天”“霜風”“關 河”“殘照”等意象。 賞析“洗”字 。 A、秋本不是實物，是不可以洗的，但 作者卻認為秋之清是由于暮雨洗出來 的，用一洗字，化為實物，使人覺得 生動、真切，覺得雨后秋空清朗之狀
14、如在眼前。 B、將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨 之大，之透，之充沛，之無邊無際。 “ 不忍登高 ”乃是對登樓臨遠的反應，詞 人便層層揭示 “不忍”的原因 ： 一是 遙望 故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”； 二是 羈旅萍蹤 ，深感游宦淹留； 三是 憐惜“佳人凝望” ，相思太苦。 詞人為什么“ 不忍登高 ”？ 上片景物無一不令人觸目傷心，故以 “ 不忍 “ 二字總括。 下片句句都在寫思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn) 詞人的思鄉(xiāng)之情？ “ 想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸 舟。 ” 1.這本是誰在思念誰？ 2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的？ 3.哪些詞能準確的描述佳人的情感變化？ 怎樣 變化的？ 詞人在思念佳人 佳
15、人。 “望、誤、識”。 由全神貫注盼望的 焦急 ，到誤認歸舟的 驚喜 ， 再到清醒不是后的 懊喪 。 4.用自己的語言，描繪佳人行為的畫面？ 5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣 寫為什么更動人？ 常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園， 梳洗打扮，登樓望望，總以為那出現(xiàn)在地平線 上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方才知道誤 認了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這 是何等的深情啊！對一個在外漂泊之人來說又 是多么值得珍惜啊！ 這是更深一層寫法，由單向思念寫 為雙向思念，情感更深沉，從表達手法上 顯得文筆更曲折，引人玩味， 6八聲甘州是詞牌名 詞有詞牌 還有的有 題目 比如 沁園春 長沙 念奴
16、嬌 赤壁懷 古 這首詞沒有題目 我們給他加個題目應 該是什么 ？ 思鄉(xiāng) 同樣是寫詞，柳永達到了 “ 凡有井水 引處，即能歌柳詞 ” 。那么這首思鄉(xiāng)詞能 夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才 情之外，在寫法上有什么特點？ 情景交融 層層鋪墊 襯托 柳詞本以柔婉見長，此詞卻 以沉雄之魄，清勁之氣，寫奇麗 之情。 鄭文焯 與人論詞遺札 詞的下片：寫游子思歸。先寫自 己渴望回家團聚的心思（“歸思 ”），然后推想家鄉(xiāng)的佳人切盼 自己的回歸（“誤幾回，天際識 歸舟”），最后寫對佳人的撫慰 （“爭知我”）由 現(xiàn)實 想象 現(xiàn)實 ，反映了詞人起伏翻騰的思 緒。 重難點問題 1 1、說明這首詞抒寫羈旅行役之苦的具
17、體情感內容。 這是柳永抒寫羈旅行役之苦的名作。詞人傾吐 了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而產 生的內心矛盾苦悶。 2、找出貫串全詞的句子。 “ 登高臨遠 ” 貫串全詞。 藝術特色 語言淺顯，狀物傳情，純用白描。 “ 瀟瀟 ” 狀寫雨聲。 “ 洗 ” 方顯清寒。 “ 凄緊 ” 、 “ 冷落 ” 、 “ 殘照 ” 皆有蒼涼的情味。 采擷、融化前人語句、意境。 “ 惟有長江水，無語東流 ” 原本于高峰 秋月北固晚望 的 “ 何事滿江周悵水，年年無語向東流。 ” “ 誤幾回天際識歸舟 ” 源于謝眺的 “ 天際識舟，云中辨 江樹 ” ，加上 “ 誤幾回 ” ，焦灼情感較原詩更強烈。 “ 紅衣翠減
18、” 采自李商隱 贈荷花 中的 “ 翠減紅衣愁煞人 。 ” 三、詞的藝術特色 情景交融、情景相生 抒情的曲折、細膩、深婉 1、 結合整個下片，說說 詩人為什么 “不忍登高臨遠”？ 一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收” 的思鄉(xiāng)之 痛 ； 二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留 的身世之苦 ； 三是 想念 佳人 ，觸及“倚欄 ” 凝愁的 相思太 苦。 2、下片中 你認為哪一句更能深切地 表達詩人歸思愁緒？為什么？ “想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天 際識歸舟?！?從想象對方思念自己的情景落筆， 進一步深化了自己的盼歸之情。 1、主旨 詞人 借登樓所見 蒼茫 凄清秋景， 傾吐 了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷， 抒發(fā) 了 對故鄉(xiāng)、 對
19、佳人的思念之情 ， 表現(xiàn)了因事業(yè)無成而 產 生的內心矛盾與苦悶 ， 從一個側面反映 了封建時代中下層士子典型的生活遭 際 和 思想情緒。 （ 1） 層層鋪敘 ， 借景抒情，情景相生 。 首句總寫秋景，傳達出一種籠罩全篇的凄涼的 氣氛。 下面承 “ 清秋 ” 之意。著力展開了一幅雨后暮 景， “ 漸霜風 ” 三句，有三層意思，無不景中有情 ： 秋風肅殺是一層 ； 再加秋風橫掃關河，使人難忍， 又是一層 ； 更況夕陽西沉，獨立樓頭，情何以堪， 又是一層。 在對景物加倍 的 渲染中，一種游子的 飄零之感，已隱然可見 。 以下寫花葉搖落，以江水東流，暗寓時間悠悠， 隱蓄著凄清落寞 、 惆悵的人生感傷。 2、詞的藝術特色 （ 2） 抒情曲折、細膩、深婉 下片， 開首 即景抒情，以直抒胸臆的手 法，正面抒寫離愁 ； 后又轉換角度，由自己 想佳人，側重虛寫，表現(xiàn) 了 自己思歸不得的 惆悵 ； 最后又以想象反問方式向佳人 傾 吐相 思之苦。詞人以極為自然的轉換手法，從自 己和對方兩頭著筆，感情曲折，把游子飄泊 歸鄉(xiāng)不得的凄苦情懷，表達 得 淋漓盡致。 投影示：
柳永《八聲甘州》課件
