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1、八聲甘州 柳 永 導(dǎo)入新課 走進(jìn)北宋詞人，中國(guó)婉約派詞作代表人物 柳永的內(nèi)心世界，看看他的代表作品 八 聲甘州 寄托了詩(shī)人怎樣的感情。 柳永（ 987-1053）， 北宋 詞人。 原名 三變 ，字 耆 卿 ，福建人。柳生活在北宋仁宗時(shí)期，早年曾熱中功名， 但 仕途坎坷，屢試不第 ，于是失意無(wú)聊，常浪游于汴京、 蘇杭等地，出入 歌樓妓館 ，與歌妓交往頗多，曾四處飄 泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或 柳屯田 。 柳永是我國(guó)文學(xué)史上 第一個(gè)專力寫(xiě)詞 的作家，也是 婉約派 詞人 的代表。他的詞多寫(xiě) 都市繁華景象或青樓 歌妓生活 ，特別善于表達(dá) 羈旅行役之苦 ，擴(kuò)大了詞的題 材，他還 大量制作 慢詞 ，對(duì)我
2、國(guó) 詞體 發(fā)展起到了重要 的作用。柳詞以鋪敘見(jiàn)長(zhǎng)，雅俗共賞。 以至于 “ 凡有井 水飲處，皆能歌柳詞 ”，有 樂(lè)章集 。 簡(jiǎn)介作者 柳永大約在公元 1 0 1 7 年，宋真 宗天禧元年時(shí)到京城趕考。以自己的 才華他有充分的信心金榜題名，而且 幻想著有一番大作為。誰(shuí)知第一次考 試沒(méi)有考上，他不在乎，輕輕一笑， 填詞道：“ 富貴豈由人，時(shí)會(huì)高志須 酬 ?！钡攘?5 年，第二次開(kāi)科又沒(méi)有考 上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫(xiě) 了那首著名的 鶴沖天 ： 柳永 (約 980-約 1053 年 )，原名三變，字耆卿。 年輕時(shí)一連兩次科舉不中， 便寫(xiě)了那首著名的 鶴沖 天 ： “ 忍把浮名，換了淺 斟低唱。
3、” 卻因此得罪皇帝。 柳永在下一次考試好不容易 通過(guò)了，但臨到皇帝圈點(diǎn)放 榜時(shí)，宋仁宗說(shuō)： “ 且去淺 斟低唱，何要浮名 ? ”又把 他給勾掉了。 了解作者 這次打擊實(shí)在太大，柳永就更深地扎到 市民堆里去寫(xiě)他的歌詞，并且不無(wú)解嘲 地說(shuō)： “ 我是奉旨填詞 。 ” 之后柳永流 落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地 都流連于 秦樓楚館 ，為 歌伎 填詞作曲。 最后，他在飽受 世態(tài)炎涼 ， “ 怪膽狂情 ” 逐漸消退時(shí)，才改名 柳永 ，至景佑元年 54歲 時(shí)方才考取進(jìn)士，官屯田員外郎， 世稱柳屯田、柳郎中。柳永終 客死襄陽(yáng)， 家無(wú)余財(cái)，群伎合金葬之南門外。 了解作者 “這一世英名 我不要， 只求換來(lái)
4、紅顏一笑 ”的風(fēng)流 才子 鶴沖天 展示其個(gè)性和命運(yùn)。 黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫 遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣 狂蕩？何須論得喪！才子詞人，自是 白衣卿相。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有 意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng) 流事，平生暢。青春一餉，忍把浮名， 換了淺斟低唱。 其詞多描繪城市生活的繁華，歌妓悲歡、 愿望及男女愛(ài)情的苦痛，尤長(zhǎng)于抒寫(xiě)羈旅行 役之情。 此外也有些反映勞動(dòng)者悲苦生活、 詠物、詠史、游山玩水等等。 創(chuàng)作慢詞獨(dú)多 。 鋪敘刻畫(huà)，情景交融，語(yǔ)言通俗，音律諧婉， 在當(dāng)時(shí)流傳很廣，對(duì)宋詞的發(fā)展有一定影響。 雨霖鈴 、 八聲甘州 、 望海潮 等 頗有名。但作品中時(shí)有頹廢思想和庸
5、俗情趣。 有 樂(lè)章集 。與蘇詞風(fēng)格對(duì)比：柳郎中詞， 只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳 岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?；學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵 板，唱“大江東去”。 宋詞 清趙翼詩(shī)： “ 江山代有才人 出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 ” 唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，好詩(shī)在唐 代已被詩(shī)人們寫(xiě)盡了，于是宋人 就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式 趨于完善、臻于完美，達(dá)到了空 前的繁榮，使宋詞成為我國(guó)文化 寶庫(kù)中又一顆璀璨的明珠。 詞的有關(guān)知識(shí)： 詞的起源：興起于隋唐，盛行于 宋，并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞， 指可以和樂(lè)歌唱的詩(shī)體，即詞是詩(shī)的 一種，所以又稱 “ 長(zhǎng)短句 ” 、 “ 詩(shī) 余 ” 、 “ 曲子詞 ” 、 “ 歌詞 ” 等。
6、詞 的 分 類 按長(zhǎng)短 小令： 58字以內(nèi) 中調(diào)： 59-90字 長(zhǎng)調(diào)： 90字以上 按段落 單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊 按風(fēng)格 豪放派 婉約派 風(fēng)格比較 豪放派 婉約派 題材狹窄 ,多抒情 ,婉約纏綿細(xì) 膩 ,語(yǔ)言含蓄 , 多寫(xiě)個(gè)人遭遇或 者男女戀情 題材廣泛 ,內(nèi)容豐富 ,氣象宏大 意境雄渾 ,抒發(fā)豪情壯志。 柳永寫(xiě)詞，重視藝術(shù)手法，我們學(xué)習(xí) 詩(shī)詞也要講究方法，鑒賞詩(shī)詞應(yīng)該從 哪入手？ 意象 -意境（畫(huà)面） -情感（主題） 題解 八聲甘州 又名 甘州 唐坊 大曲名 ,后用為詞調(diào)。全詞共有八小 段音樂(lè)組成，所以叫 八聲 ，屬 慢詞 。 令和慢都是音樂(lè)上的名稱。（因?yàn)榱?曲短慢曲長(zhǎng)把字句多篇章長(zhǎng)的
7、詞叫做 慢詞。慢詞字句長(zhǎng)，韻少，節(jié)奏較為 舒緩） 鶴沖天 柳永 黃金榜上，偶失龍頭望。明代 暫遺賢，如何向？未遂風(fēng)云便，爭(zhēng) 不恣狂蕩 ? 何須論得喪？ 才子詞人， 自是白衣卿相 。 煙花巷陌，依約丹青屏障。幸 有意中人，堪尋訪。且恁偎紅依翠， 風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。 忍 把浮名，換了淺斟低唱 。 思考： 王國(guó)維說(shuō)過(guò)：“昔人論 詩(shī)詞有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別。不知 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也?！保ㄒ?jiàn) 人間詞話 ）請(qǐng)談?wù)?八聲甘 州 中的景物描寫(xiě)和情感抒發(fā) 是怎樣融合在一起的？ 題解 八聲甘州 又名 甘州 唐坊大曲名 ,后用為詞調(diào)。 全詞共有八小段音樂(lè)組成，所以叫八聲，屬 慢詞 。 注音 苒苒： rn 邈： m
8、io 颙： yng 恁： nn 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天 一番洗清秋 是 處 紅 衰 翠 減 苒 苒 物 華 休 唯有長(zhǎng)江水 無(wú)語(yǔ)東流 不 忍 登 高 臨 遠(yuǎn) 望 故 鄉(xiāng) 渺 邈 歸 思 難 收 嘆年來(lái)蹤跡 何事苦淹留 想佳 人 妝 樓 顒 望 誤 幾 回 天 際 識(shí) 歸 舟 爭(zhēng)知我 倚闌干處 正恁凝愁 整體感知 上闋寫(xiě) 下闋寫(xiě) 登樓所見(jiàn)凄清秋景 羈旅思鄉(xiāng)之情 八聲甘州 （思鄉(xiāng)） 柳永 景 情 暮雨 江天 清秋 霜風(fēng) 關(guān)河 殘照 長(zhǎng)江 情景交融 層層鋪墊 襯 托 詞人思鄉(xiāng)思佳人 凄 冷 分析上片 ： 它描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（從意象、對(duì)意象的修飾詞來(lái)把握） 意象： 暮雨、江天、清秋、霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、
9、 紅衰翠減、江水東流 修飾： 瀟瀟、凄緊、冷落、休、無(wú)語(yǔ)、衰、減 概括上片繪景特點(diǎn) ： 寒涼、肅殺、空寂 景由心生，體現(xiàn)觀景人的心情 ： 凄苦、悲涼、哀傷 由此，能否給這幅圖片起個(gè)名字？ 參考答案：秋江雨景圖 一、本詞主要寫(xiě)的是什么？ 思鄉(xiāng) “望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受” 懷人 “想佳人” 二、可以看出本詞的詞眼是哪個(gè)字？ “愁” 1、這幾句 有兩個(gè)領(lǐng)字，分別領(lǐng)起下文， 找 找看， 是哪兩個(gè)字？ 你認(rèn)為“清秋”前用 一“洗”字有何妙處？ 領(lǐng)字： 對(duì)、漸 對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清 秋 。漸霜 風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng) 樓 。 二 八聲甘州 分析 詞的上片：描繪登高所見(jiàn)的 秋景 ，用 層層鋪敘 的手法
10、 寫(xiě)出了秋天的 曠遠(yuǎn) 陰冷 凄寒和寂寥 。 先寫(xiě) 雨景 再寫(xiě) 雨后 ： 眼下（“當(dāng)樓”） 近景（“是處”） 遠(yuǎn)景（“東流”） 景中融進(jìn)了詞人的愁思， 增添了詞人的愁思。 “ 對(duì) ” 字領(lǐng)起全詞，以登高望遠(yuǎn)展示 暮雨瀟瀟的江上清秋。 “ 漸 ” 字領(lǐng)起三句，氣象闊大，寓意 深遠(yuǎn)。 “ 是處 ” 兩句一轉(zhuǎn)，刻繪出眾芳凋謝 的秋景。 “ 惟有 ” 兩句又一轉(zhuǎn)，展現(xiàn)出大江東 流的蒼茫境界，暗示羈旅情懷。 品讀與探討 圈出 八聲甘州 中的領(lǐng)字，說(shuō)說(shuō)他 們?cè)诮Y(jié)構(gòu)全詞、表達(dá)情感上的作用。 “ 不忍 ” 一句承上啟下拓開(kāi)詞意， “ 望 ” 字興起思鄉(xiāng)懷人之情， “ 嘆 ” 字轉(zhuǎn)回到自身萍蹤浪跡 的處境。 “
11、想 ” 字引出對(duì)方倚樓悵望的形 象，既寫(xiě)自身，又用來(lái)對(duì)照雙方相 思之情，顯得情深意長(zhǎng)。 “ 愁 ” 1、自由誦讀，思考全詞主要寫(xiě)什么內(nèi)容？ 思鄉(xiāng) “望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難受 ” 懷人 “想佳人 ” 由此，可以看出本詞的詞眼是哪個(gè)字？ 從哪里看出來(lái)？ “望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收?！?“想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識(shí)歸舟” 2、上片描繪了哪些景物？各有何 特點(diǎn)？ 雨 瀟瀟 秋 清 霜風(fēng) 凄慘 關(guān)河 冷落 （日）照 殘 紅翠 衰減 物華 休 長(zhǎng)江水 無(wú)語(yǔ) 自由誦讀詞的下片抒情，可分幾個(gè)層次？ “ 不忍登高 何事苦淹留 ” 哀嘆長(zhǎng)年漂泊，有家難歸。 “ 想佳人 識(shí)歸舟 ” ，設(shè)想佳人 也在樓上盼望自己 “ 爭(zhēng)
12、知我 正恁凝愁 ” ，回應(yīng)上層， 再抒相思之愁。 譯文： 面對(duì)著薄暮時(shí)急驟的暴雨從天空灑落在江面 上，經(jīng)過(guò)一番雨洗的秋景分外寒冷清朗。凄涼的 霜風(fēng)逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的 余光照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好 的景物漸漸地衰殘。只有長(zhǎng)江水，不聲不響地向 東流淌。 不忍登高臨遠(yuǎn)，因故鄉(xiāng)邈渺不可見(jiàn)，而望鄉(xiāng) 又總使人歸心難收。嘆息這些年來(lái)的行蹤，為什 么苦苦地長(zhǎng)期停留在異鄉(xiāng)？更遙想佳人，此刻亦 獨(dú)立妝樓舉首凝望，多少次錯(cuò)把遠(yuǎn)處駛來(lái)的船當(dāng) 作心上人回家的船。（佳人）又怎知道我，倚著 欄桿的時(shí)候，正這樣的愁思深重。 自由朗讀上片，說(shuō)說(shuō)這些意象組合成怎樣的 意境？描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？
13、 （從時(shí)間、天氣、作者所見(jiàn)所感入手） 時(shí)間 暮秋、傍晚（ “ 暮雨 ” 、 “ 清 秋殘照 ” ） 天氣 雨、風(fēng)（瀟瀟、霜風(fēng)凄慘） 所感 霜風(fēng)凄慘 所見(jiàn) 關(guān)河冷落、殘照當(dāng)樓 、紅衰翠 減、 物華已休、江水東流 蘇軾一向看不起柳永，然而對(duì)這三句，卻大加贊賞，認(rèn)為“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高 處?！?為什么？ A“唐人高處”：把山水自然和 自己的感情結(jié)合在一起且表現(xiàn) 得開(kāi)闊博大。 B蒼茫寥廓、高遠(yuǎn)雄渾。如 “江天”“霜風(fēng)”“關(guān) 河”“殘照”等意象。 賞析“洗”字 。 A、秋本不是實(shí)物，是不可以洗的，但 作者卻認(rèn)為秋之清是由于暮雨洗出來(lái) 的，用一洗字，化為實(shí)物，使人覺(jué)得 生動(dòng)、真切，覺(jué)得雨后秋空清朗之狀
14、如在眼前。 B、將秋放在暮雨里洗，也寫(xiě)出了暮雨 之大，之透，之充沛，之無(wú)邊無(wú)際。 “ 不忍登高 ”乃是對(duì)登樓臨遠(yuǎn)的反應(yīng)，詞 人便層層揭示 “不忍”的原因 ： 一是 遙望 故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收”； 二是 羈旅萍蹤 ，深感游宦淹留； 三是 憐惜“佳人凝望” ，相思太苦。 詞人為什么“ 不忍登高 ”？ 上片景物無(wú)一不令人觸目傷心，故以 “ 不忍 “ 二字總括。 下片句句都在寫(xiě)思鄉(xiāng)，哪句話最能體現(xiàn) 詞人的思鄉(xiāng)之情？ “ 想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸 舟。 ” 1.這本是誰(shuí)在思念誰(shuí)？ 2.而本句詞卻是從誰(shuí)的角度來(lái)寫(xiě)思念的？ 3.哪些詞能準(zhǔn)確的描述佳人的情感變化？ 怎樣 變化的？ 詞人在思念佳人 佳
15、人。 “望、誤、識(shí)”。 由全神貫注盼望的 焦急 ，到誤認(rèn)歸舟的 驚喜 ， 再到清醒不是后的 懊喪 。 4.用自己的語(yǔ)言，描繪佳人行為的畫(huà)面？ 5.這句詞不但寫(xiě)我思人，而且想像人思我，這樣 寫(xiě)為什么更動(dòng)人？ 常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園， 梳洗打扮，登樓望望，總以為那出現(xiàn)在地平線 上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方才知道誤 認(rèn)了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這 是何等的深情??！對(duì)一個(gè)在外漂泊之人來(lái)說(shuō)又 是多么值得珍惜??！ 這是更深一層寫(xiě)法，由單向思念寫(xiě) 為雙向思念，情感更深沉，從表達(dá)手法上 顯得文筆更曲折，引人玩味， 6八聲甘州是詞牌名 詞有詞牌 還有的有 題目 比如 沁園春 長(zhǎng)沙 念奴
16、嬌 赤壁懷 古 這首詞沒(méi)有題目 我們給他加個(gè)題目應(yīng) 該是什么 ？ 思鄉(xiāng) 同樣是寫(xiě)詞，柳永達(dá)到了 “ 凡有井水 引處，即能歌柳詞 ” 。那么這首思鄉(xiāng)詞能 夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才 情之外，在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？ 情景交融 層層鋪墊 襯托 柳詞本以柔婉見(jiàn)長(zhǎng)，此詞卻 以沉雄之魄，清勁之氣，寫(xiě)奇麗 之情。 鄭文焯 與人論詞遺札 詞的下片：寫(xiě)游子思?xì)w。先寫(xiě)自 己渴望回家團(tuán)聚的心思（“歸思 ”），然后推想家鄉(xiāng)的佳人切盼 自己的回歸（“誤幾回，天際識(shí) 歸舟”），最后寫(xiě)對(duì)佳人的撫慰 （“爭(zhēng)知我”）由 現(xiàn)實(shí) 想象 現(xiàn)實(shí) ，反映了詞人起伏翻騰的思 緒。 重難點(diǎn)問(wèn)題 1 1、說(shuō)明這首詞抒寫(xiě)羈旅行役之苦的具
17、體情感內(nèi)容。 這是柳永抒寫(xiě)羈旅行役之苦的名作。詞人傾吐 了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無(wú)成而產(chǎn) 生的內(nèi)心矛盾苦悶。 2、找出貫串全詞的句子。 “ 登高臨遠(yuǎn) ” 貫串全詞。 藝術(shù)特色 語(yǔ)言淺顯，狀物傳情，純用白描。 “ 瀟瀟 ” 狀寫(xiě)雨聲。 “ 洗 ” 方顯清寒。 “ 凄緊 ” 、 “ 冷落 ” 、 “ 殘照 ” 皆有蒼涼的情味。 采擷、融化前人語(yǔ)句、意境。 “ 惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流 ” 原本于高峰 秋月北固晚望 的 “ 何事滿江周悵水，年年無(wú)語(yǔ)向東流。 ” “ 誤幾回天際識(shí)歸舟 ” 源于謝眺的 “ 天際識(shí)舟，云中辨 江樹(shù) ” ，加上 “ 誤幾回 ” ，焦灼情感較原詩(shī)更強(qiáng)烈。 “ 紅衣翠減
18、” 采自李商隱 贈(zèng)荷花 中的 “ 翠減紅衣愁煞人 。 ” 三、詞的藝術(shù)特色 情景交融、情景相生 抒情的曲折、細(xì)膩、深婉 1、 結(jié)合整個(gè)下片，說(shuō)說(shuō) 詩(shī)人為什么 “不忍登高臨遠(yuǎn)”？ 一是遙望故鄉(xiāng)，觸發(fā)“歸思難收” 的思鄉(xiāng)之 痛 ； 二是羈旅萍蹤，深感游宦淹留 的身世之苦 ； 三是 想念 佳人 ，觸及“倚欄 ” 凝愁的 相思太 苦。 2、下片中 你認(rèn)為哪一句更能深切地 表達(dá)詩(shī)人歸思愁緒？為什么？ “想佳人，妝樓颙望，誤幾回，天 際識(shí)歸舟。” 從想象對(duì)方思念自己的情景落筆， 進(jìn)一步深化了自己的盼歸之情。 1、主旨 詞人 借登樓所見(jiàn) 蒼茫 凄清秋景， 傾吐 了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷， 抒發(fā) 了 對(duì)故鄉(xiāng)、 對(duì)
19、佳人的思念之情 ， 表現(xiàn)了因事業(yè)無(wú)成而 產(chǎn) 生的內(nèi)心矛盾與苦悶 ， 從一個(gè)側(cè)面反映 了封建時(shí)代中下層士子典型的生活遭 際 和 思想情緒。 （ 1） 層層鋪敘 ， 借景抒情，情景相生 。 首句總寫(xiě)秋景，傳達(dá)出一種籠罩全篇的凄涼的 氣氛。 下面承 “ 清秋 ” 之意。著力展開(kāi)了一幅雨后暮 景， “ 漸霜風(fēng) ” 三句，有三層意思，無(wú)不景中有情 ： 秋風(fēng)肅殺是一層 ； 再加秋風(fēng)橫掃關(guān)河，使人難忍， 又是一層 ； 更況夕陽(yáng)西沉，獨(dú)立樓頭，情何以堪， 又是一層。 在對(duì)景物加倍 的 渲染中，一種游子的 飄零之感，已隱然可見(jiàn) 。 以下寫(xiě)花葉搖落，以江水東流，暗寓時(shí)間悠悠， 隱蓄著凄清落寞 、 惆悵的人生感傷。 2、詞的藝術(shù)特色 （ 2） 抒情曲折、細(xì)膩、深婉 下片， 開(kāi)首 即景抒情，以直抒胸臆的手 法，正面抒寫(xiě)離愁 ； 后又轉(zhuǎn)換角度，由自己 想佳人，側(cè)重虛寫(xiě)，表現(xiàn) 了 自己思?xì)w不得的 惆悵 ； 最后又以想象反問(wèn)方式向佳人 傾 吐相 思之苦。詞人以極為自然的轉(zhuǎn)換手法，從自 己和對(duì)方兩頭著筆，感情曲折，把游子飄泊 歸鄉(xiāng)不得的凄苦情懷，表達(dá) 得 淋漓盡致。 投影示：
柳永《八聲甘州》課件
