人教版美術(shù)一上《會滾的玩具》表格式教案

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1、 2019 最 會滾的玩具 新人 教 版 美 術(shù) （ 2012 ） 一上 《 會 滾 的 玩 具》 表 格 式教案 課 時 1 課時 課 型 設(shè)計 應(yīng)用 1 、多媒體課件（相關(guān)圖片）。 2 、教師準(zhǔn)備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等材料 ,演示各種繪畫制作工具及示范作品。 課前準(zhǔn)備 3 、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、小瓶罐等材料 ,鉛筆、 蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。 教學(xué)方法 引導(dǎo) 合作 教 教學(xué) 用廢舊材料、厚質(zhì)紙 ,制作一個會滾的玩具。

2、 內(nèi)容 1 / 6 學(xué) 教學(xué) 分 目標(biāo) 析 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 教 學(xué) 過 導(dǎo) 入 程  1 、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料 ,設(shè)計一個會滾動的簡易玩具。 2 、指導(dǎo)學(xué)生采用繪畫剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝飾。 3 、引導(dǎo)學(xué)生通過自己的設(shè)計和制作 ,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。 讓學(xué)生學(xué)會滾動玩具的制作方法。

3、 制作的玩具滾動要靈活。 教 師 活 動 學(xué)生活動 師：今天一上課 ,老師就看到同學(xué)們 學(xué)生作好上課的桌子上擺了不少東西 ,都是些什么 的準(zhǔn)備。呀？ 生：易拉罐、薯片筒?? 以談話的形式引入課題。 2 / 6 1 、展示材料 個別同學(xué)早斜 師：把你們帶來的東西放到教室中 板上展示自己 間的斜坡上來玩一玩 ,好嗎？ 底

4、材料。 （請 3—— 4 個學(xué)生到臺前滾動自 己帶來的物品。） 師：老師今天也搬來了一個汽車輪 胎,誰愿意幫我把它從講臺這邊搬到 兩名學(xué)生搬動 那邊？ 汽車輪胎。并 （請一個同學(xué)上臺來搬汽車輪胎） 說出滾動可以 教 師：誰還有更好的辦法搬動它呢？ 省力的原理。 （學(xué)生嘗試滾動）你剛才用得是什 么方法？ 學(xué) 生：滾動的方法。 師：為什么要用滾動的方法呢？ 生：滾動的方法比較省力。 新 過 師：哦 ,原來滾動的方法可以省力。 師：大家想一想我們的生活中還

5、有 程 哪些東西可以滾動？ 生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、 授 鉛筆、彩筆?? 師：對了 ,能滾動的物體可多了。 看多媒體展示 多媒體展示圖片（能滾動的物體圖 并回答問題。 片 ,例如：求輪胎、環(huán)等）。 師：這些能滾動的東西都是什么形狀的？ 生：圓形 3 / 6 師：對只有原形的東西才方便滾動 , 刀、書本等不是圓形的物體不方便 滾動。 展示一些能滾動物體的圖片 ,請學(xué)生 仔細(xì)觀察 ,找出能滾動的物體的共同 特點(diǎn)。 2 、觀看雜技表演

6、 觀看雜技表演 教 師：雜技團(tuán)的叔叔阿姨們根據(jù)圓的 和小精靈的制 東西能滾動的原理編排了一個雜技 作步驟。 新 叫《滾動地圈》我們來看看他們的 學(xué) 表演吧?。úシ哦嗝襟w課件圖片） 師：瞧！他們滾動得多有意思啊。 3 、觀看滾動小精靈的制作步驟 過 師：雜技團(tuán)要編排更多這樣的節(jié)目 , 需要招聘一些會滾動的小精靈來表 演 ,彩色紙知道這個消息后決定去應(yīng) 程 授聘,這是怎么回事呢？ 師：我們來看看彩色紙是怎樣變成 會滾動的小精靈的。

7、 （課件展示：先用剪刀剪出 青蛙 的頭部和身體 ,然后把頭和身體粘貼 起來 ,再剪出小青蛙的身體的其他部 分粘貼上去 ,這樣一只小青蛙就剪貼 好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán) , 將小青蛙粘貼進(jìn)去。這樣一個會滾 師生共同練習(xí) 動的小精靈就做好了。 制作步驟。 同時展示多個小精靈作品。） 師：這些滾動的小精靈都是用這個 4 / 6 方法做成的。瞧！它們滾動得多有 我們也來做一個會滾動的小精靈 ,和 它們一起玩好嗎？ 生：好。 教師板書課題：會滾動的小精靈

8、 邊玩范例作品 , 4 、師生共同練習(xí)一次制作步驟。 邊欣賞。 師：下面和老師一起做一個小精靈 好嗎？（好）首先做什么？（請學(xué) 教 生來卷貼紙條）然后呢？（剪出中 間的形象）老師準(zhǔn)備剪貼一個太陽 小子 ,我用黃色剪出太陽的外形 ,然 后用紅色貼出太陽的臉。這個太陽 學(xué) 新 的臉上還少了點(diǎn)什么？（鼻子和眼 睛）請一個同學(xué)把它畫上好嗎？ （好）最后將太陽粘貼到紙杯上

9、,小 過 精靈就做完了。 5 、展示范例作品 師：這些小精靈都是用這個方法做 程 成的。（出示范例作品）誰愿意上 來玩一玩？（在玩耍中欣賞范例作 品并開拓眼界） 授 我們看了這么多的搖滾小精靈都是 用彩色紙制作的 ,可不可以用別的材 料,別的方法來制作搖滾小精靈呢？ 比如：這個衛(wèi)生筒 ,可不可以讓它變 成搖滾小精靈？怎么變？你們手重 的其它材料呢？ 師；這里有薯片筒、易拉灌、一次 性紙杯、圓形鐵盒等制作的小精靈 ,

10、 來勢把它們發(fā)給每個小組 ,拆開來看 5 / 6 ,欣賞討論制 一看。（拆分范例作品 作方法。）  討論并拆分范例作品 ,研究制作方法。 師：你準(zhǔn)備怎樣做一個什么樣的會 滾動的小精靈呢？用什么材料制 作？ 動手制作搖滾 新 6 、教師交代要求 小精靈。 A 、 制作一個和多個會滾動的小 精靈 ,做得新穎、有趣、滾動靈 授 活。 B、 教師巡回指導(dǎo) ,發(fā)現(xiàn)問題及時 提出來。 C、 做完后可在教室中間的斜板 上滾動玩耍。 展示自己的作 品并做評價。 小 1 、 展示 ,請把作品放到講臺前的展臺上。 2 、 評價（自評、師評）。 結(jié) 3 、 分批到斜板上玩耍 總結(jié) ,今天大家作出了有趣的能滾動的小精靈 ,真不錯！從這節(jié)課中 ,我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手,去觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出更美的東西,使我們的生活更加豐富多彩。 6 / 6