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1、
2019 最 會滾的玩具
新人 教 版
美 術(shù)
（ 2012 ）
一上 《 會
滾 的 玩
具》 表 格
式教案
課 時 1 課時
課 型 設(shè)計 應(yīng)用
1 、多媒體課件（相關(guān)圖片）。
2 、教師準備易拉罐、塑料小瓶、彩色紙等材料 ,演示各種繪畫制作工具及示范作品。
課前準備
3 、學生準備一些包裝紙盒、小瓶罐等材料 ,鉛筆、
蠟筆、彩色水筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。
教學方法 引導 合作
教 教學
用廢舊材料、厚質(zhì)紙 ,制作一個會滾的玩具。
2、
內(nèi)容
1 / 6
學
教學
分
目標
析
教學
重點
教學
難點
教
學
過 導
入
程
1 、指導學生利用容易找到的材料 ,設(shè)計一個會滾動的簡易玩具。
2 、指導學生采用繪畫剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。
3 、引導學生通過自己的設(shè)計和制作 ,感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。
讓學生學會滾動玩具的制作方法。
3、
制作的玩具滾動要靈活。
教 師 活 動 學生活動
師：今天一上課 ,老師就看到同學們 學生作好上課的桌子上擺了不少東西 ,都是些什么 的準備。呀？
生：易拉罐、薯片筒??
以談話的形式引入課題。
2 / 6
1 、展示材料
個別同學早斜
師：把你們帶來的東西放到教室中
板上展示自己
間的斜坡上來玩一玩 ,好嗎？
底
4、材料。
（請 3—— 4 個學生到臺前滾動自
己帶來的物品。）
師：老師今天也搬來了一個汽車輪
胎,誰愿意幫我把它從講臺這邊搬到
兩名學生搬動
那邊？
汽車輪胎。并
（請一個同學上臺來搬汽車輪胎）
說出滾動可以
教
師：誰還有更好的辦法搬動它呢？
省力的原理。
（學生嘗試滾動）你剛才用得是什
么方法？
學
生：滾動的方法。
師：為什么要用滾動的方法呢？
生：滾動的方法比較省力。
新
過
師：哦 ,原來滾動的方法可以省力。
師：大家想一想我們的生活中還
5、有
程 哪些東西可以滾動？
生：皮球、瓶子、易拉灌、杯子、
授
鉛筆、彩筆??
師：對了 ,能滾動的物體可多了。 看多媒體展示
多媒體展示圖片（能滾動的物體圖 并回答問題。
片 ,例如：求輪胎、環(huán)等）。
師：這些能滾動的東西都是什么形狀的？
生：圓形
3 / 6
師：對只有原形的東西才方便滾動 ,
刀、書本等不是圓形的物體不方便
滾動。
展示一些能滾動物體的圖片 ,請學生
仔細觀察 ,找出能滾動的物體的共同
特點。
2 、觀看雜技表演
6、
觀看雜技表演
教
師：雜技團的叔叔阿姨們根據(jù)圓的
和小精靈的制
東西能滾動的原理編排了一個雜技
作步驟。
新
叫《滾動地圈》我們來看看他們的
學
表演吧?。úシ哦嗝襟w課件圖片）
師：瞧！他們滾動得多有意思啊。
3 、觀看滾動小精靈的制作步驟
過
師：雜技團要編排更多這樣的節(jié)目
,
需要招聘一些會滾動的小精靈來表
演 ,彩色紙知道這個消息后決定去應(yīng)
程 授聘,這是怎么回事呢？
師：我們來看看彩色紙是怎樣變成
會滾動的小精靈的。
7、
（課件展示：先用剪刀剪出 青蛙
的頭部和身體 ,然后把頭和身體粘貼
起來 ,再剪出小青蛙的身體的其他部
分粘貼上去 ,這樣一只小青蛙就剪貼
好了。然后將一根紙條粘貼成圓環(huán) ,
將小青蛙粘貼進去。這樣一個會滾 師生共同練習
動的小精靈就做好了。 制作步驟。
同時展示多個小精靈作品。）
師：這些滾動的小精靈都是用這個
4 / 6
方法做成的。瞧！它們滾動得多有
我們也來做一個會滾動的小精靈
,和
它們一起玩好嗎？
生：好。
教師板書課題：會滾動的小精靈
8、
邊玩范例作品 ,
4 、師生共同練習一次制作步驟。
邊欣賞。
師：下面和老師一起做一個小精靈
好嗎？（好）首先做什么？（請學
教
生來卷貼紙條）然后呢？（剪出中
間的形象）老師準備剪貼一個太陽
小子 ,我用黃色剪出太陽的外形
,然
后用紅色貼出太陽的臉。這個太陽
學
新
的臉上還少了點什么？（鼻子和眼
睛）請一個同學把它畫上好嗎？
（好）最后將太陽粘貼到紙杯上
9、,小
過
精靈就做完了。
5 、展示范例作品
師：這些小精靈都是用這個方法做
程
成的。（出示范例作品）誰愿意上
來玩一玩？（在玩耍中欣賞范例作
品并開拓眼界）
授
我們看了這么多的搖滾小精靈都是
用彩色紙制作的 ,可不可以用別的材
料,別的方法來制作搖滾小精靈呢？
比如：這個衛(wèi)生筒 ,可不可以讓它變
成搖滾小精靈？怎么變？你們手重
的其它材料呢？
師；這里有薯片筒、易拉灌、一次
性紙杯、圓形鐵盒等制作的小精靈 ,
10、
來勢把它們發(fā)給每個小組
,拆開來看
5 / 6
,欣賞討論制
一看。（拆分范例作品
作方法。）
討論并拆分范例作品 ,研究制作方法。
師：你準備怎樣做一個什么樣的會
滾動的小精靈呢？用什么材料制
作？ 動手制作搖滾
新 6 、教師交代要求 小精靈。
A 、 制作一個和多個會滾動的小
精靈 ,做得新穎、有趣、滾動靈
授 活。
B、 教師巡回指導 ,發(fā)現(xiàn)問題及時
提出來。
C、 做完后可在教室中間的斜板
上滾動玩耍。 展示自己的作
品并做評價。
小 1 、 展示 ,請把作品放到講臺前的展臺上。
2 、 評價（自評、師評）。
結(jié) 3 、 分批到斜板上玩耍
總結(jié) ,今天大家作出了有趣的能滾動的小精靈 ,真不錯！從這節(jié)課中 ,我們知道了要善于用我們的眼睛和雙手,去觀察、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造出更美的東西,使我們的生活更加豐富多彩。
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人教版美術(shù)一上《會滾的玩具》表格式教案
