《八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-傳統(tǒng)的魅力-第8課《巧手編織》4-贛美版課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-傳統(tǒng)的魅力-第8課《巧手編織》4-贛美版課件（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)目標(biāo) 欣賞一組編織作品，欣賞一組編織作品，了解了解“物以致用物以致用”的設(shè)計(jì)思想，的設(shè)計(jì)思想，進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)進(jìn)行有目的的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。造能力。2、技能目標(biāo)、技能目標(biāo) 感受各種編織材料的特性，合理利用多種材料和工具感受各種編織材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)的實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)造和表現(xiàn)的實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)美化生活的愿望和對(duì)生活的熱愛。美化生活的愿望和對(duì)生活的熱愛。身邊的
2、編織說說這些編織作品都是用什么材料編說說這些編織作品都是用什么材料編成的？它們有什么功能成的？它們有什么功能？鐵絲（裝飾）鐵絲（裝飾）現(xiàn)代藤條現(xiàn)代藤條毛線毛線紙紙席草席草竹子竹子棕草棕草最原始的編織是誰(shuí)創(chuàng)造的？它們是用哪些最原始的編織是誰(shuí)創(chuàng)造的？它們是用哪些材料編制而成的？有什么功能？材料編制而成的？有什么功能？原始先民；原始先民；草、藤、麻、棕、竹、葛、枝條等；草、藤、麻、棕、竹、葛、枝條等；用于捆扎果實(shí)以及獵物。用于捆扎果實(shí)以及獵物。1、遠(yuǎn)古時(shí)代的編織、遠(yuǎn)古時(shí)代的編織2、近代編織、近代編織3、現(xiàn)代編織、現(xiàn)代編織常見的現(xiàn)代編織材料：常見的現(xiàn)代編織材料：a.a.毛線毛線b.b.藤條藤條c.c.竹子竹子d.d.繩子繩子以毛線為材料的編織作品以毛線為材料的編織作品以現(xiàn)代藤條為材料的編織作品以現(xiàn)代藤條為材料的編織作品以竹子為材料的編織作品以竹子為材料的編織作品以繩子為材料的編織作品以繩子為材料的編織作品生活中還有那些材料可用于編織？生活中還有那些材料可用于編織？動(dòng)動(dòng)手：動(dòng)動(dòng)手：以自己準(zhǔn)備好的材料，編織一個(gè)作品。以自己準(zhǔn)備好的材料，編織一個(gè)作品。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)-傳統(tǒng)的魅力-第8課《巧手編織》4-贛美版課件
