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1、
一年級語文教學工作總結(jié)
2015—2016學年第一學期
我擔任一年級的語文教學工作一個學期了，這一個學期的工作給了我很多磨練的機會?，F(xiàn)總結(jié)自己本學期的教學工作如下:
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學習教育教學理論。
參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。
2、虛心請教。
利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間，堅持聽主動聽語文組其它年級的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學方法，把握好課堂教學的重難點。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自己上課做好準備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，
2、如課件、教案、教學實錄教學經(jīng)驗論文等。
二、具體教學工作
1、打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)。
一年級一冊的語文教學任務(wù)繁重，要求學生認對、讀準23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字313個，其中116個要求會寫。
2、抓好寫字訓練。
在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先要讓學生寫好字。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求
3、培養(yǎng)學生的朗讀。
在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比
3、賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。
4、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。
一個班級39個孩子，智力和接受能力都各不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每個學生都能學到知識，讓他們在學習上有所進步。同時，與家長經(jīng)常聯(lián)系，提高學生的學習鞏固率。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學工作中應(yīng)該多給予指導，交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐，多虛心請教別人。
2015年12月
語文教學工作總結(jié) (2)
