國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《文學(xué)概論》機(jī)考第11套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

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1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《文學(xué)概論》機(jī)考第11套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案 盜傳必究 試卷總分：100 答題時(shí)間：60分鐘 客觀題 一、判斷題（共10題，共40分） 1. 沒(méi)有完整的語(yǔ)言表意系統(tǒng)，就不可能有完整的文學(xué)文本。 T V F X 2. 文學(xué)理論是關(guān)于文學(xué)的普遍問(wèn)題的人文學(xué)科。 T V F X 3. 道德教化批評(píng)是指以一定的道德意識(shí)及倫理關(guān)系作為規(guī)范來(lái)評(píng)價(jià)作品的批評(píng)類型。 T V F X 4. 暗示性可以說(shuō)是表現(xiàn)型文本的核心特征。 T V F X 5. 在基本的文學(xué)觀念上，文學(xué)實(shí)用論與表現(xiàn)論是相互沖突的。 T V F X 6. 批評(píng)家對(duì)作品進(jìn)行理性分析和價(jià)值判斷，還

2、需要掌握進(jìn)步的學(xué)術(shù)思想。 T V F X 7. 所謂虛實(shí)相生，并不是一位求虛而舍棄實(shí)境。 T V F X 8. 文學(xué)語(yǔ)言的基本特性在于審美方面。 T V F X 9. 小說(shuō)敘述中的時(shí)空情境來(lái)源于自然時(shí)空，因而是一種真實(shí)的時(shí)空。 F X 10. 作者角色論大致分為兩種類型，一類是“投入論”，另一類是“回味論”，強(qiáng)調(diào)作者在寫(xiě)作過(guò)程中必須 將自身的情感體驗(yàn)對(duì)象化，學(xué)會(huì)做清醒的超然旁觀者，這是“投入論”。 T V F X 主觀題 二、作品分析題（共1題，共60分） 作品分析題： 請(qǐng)?jiān)谙旅嫠o出的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)三類文學(xué)作品中，選擇一部作品進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。同學(xué)們可以根據(jù)

3、文 學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識(shí)與觀點(diǎn)，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)、文學(xué)的形象性認(rèn) 知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評(píng)的相關(guān)模式等等對(duì)所選擇的文學(xué)作品進(jìn)行分 析與評(píng)價(jià)。 具體要求如下： 1. 必須運(yùn)用文學(xué)理論知識(shí)，結(jié)合作品展開(kāi)分析與評(píng)價(jià)； 2. 要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂貌坏陀?限次的學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)； 3. 問(wèn)題回答要?jiǎng)澐殖鰧哟危瑮l理清晰，合乎邏輯； 4. 避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容，就事論事，缺乏理論依據(jù)的表述。 詩(shī)歌評(píng)析：感謝 汪國(guó)真 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個(gè)春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我

4、原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個(gè)海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個(gè)楓林 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時(shí)候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 答：收獲、捧起、親吻、采擷這四個(gè)詞都是飽含作者的深情，表達(dá)出我對(duì)你真摯的感謝之情，同時(shí)收獲春 風(fēng)，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無(wú)一展示出這四個(gè)季節(jié)之景的特點(diǎn)。工整用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué) 大師的深厚功底。一年四季，我寫(xiě)盡四季，卻也寫(xiě)不盡我深深地感謝，作者將白己飽含的深情蘊(yùn)含于四季 最美的景色之中，用四節(jié)詩(shī)中豐滿的形象與真摯的語(yǔ)言，表達(dá)出真切動(dòng)人的感謝之情次br/Xbr/＞詩(shī)歌表 達(dá)出那種豁

5、達(dá)，飄逸，灑脫的人生哲學(xué)，以一種超然、平易、恬適的“汪國(guó)真式的人生態(tài)度”呈現(xiàn)在世人 面前。 散文評(píng)析：感謝遺憾 王文 曾聽(tīng)過(guò)一位哲人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到許多盛開(kāi)的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比 一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時(shí)候，將近旅程的終點(diǎn)，他看到一朵巨大的奇異的花， 在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過(guò)去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞 而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的而前的時(shí)候，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動(dòng), 花瓣一片一片地掉了下來(lái)。 于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到

6、那朵奇異的花。 我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時(shí)，也會(huì)以同樣地心情遺憾錯(cuò)過(guò)的 那么多芬芳的無(wú)名的小花，也許就在這不起眼的無(wú)名小花叢中會(huì)有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已, 更讓他喜極而泣…… 人生是一個(gè)遺憾的過(guò)程，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的 一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過(guò)的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的 沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹(shù)掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個(gè)遺憾倒給我們的都 是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的感動(dòng)。重要的是不要因?yàn)橐淮芜z憾，而忘卻了我們?nèi)艘?

7、風(fēng)雨兼程的行旅。 許多人因?yàn)闆](méi)有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就 是感謝生命的饋贈(zèng)；感謝遺憾，前方的路才會(huì)走的更堅(jiān)實(shí)；感謝遺憾，未來(lái)的日子才不會(huì)有太多的遺憾。 帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會(huì)更加的精彩！ 答：《感謝遺憾》開(kāi)頭以一個(gè)故事開(kāi)頭，吸引讀者的注意，人生不可能十全十美，以為有了一些遺 憾，生命反而會(huì)呈現(xiàn)不一樣的美好，所以作者以感謝遺憾為題，列舉了一些為我們可能會(huì)遺憾的生活瑣事， 但是另一面也對(duì)比寫(xiě)出了另一種美好，不糾結(jié)于那些沒(méi)能顧慮全而的事，生活會(huì)過(guò)得更輕松，抓住美好， 感謝遺憾，這也是一種積極的生活態(tài)度。 小說(shuō)評(píng)析：媽媽的秘密 赤川次郎（日）

8、 千萬(wàn)不能讓丈夫知道。 綾子拿著那個(gè)小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無(wú)聲息地流淌著。 它能帶走這秘密吧。 小包飛快落入河中。回家吧，明天丈夫住院，得起個(gè)大早呢。 綾子疾步往回走。輕輕打開(kāi)后門，穿過(guò)廚房，溜進(jìn)臥室一一丈夫站在那里！丈夫滿臉憤怒。 “上哪兒去了？” “這……” “哼，是把見(jiàn)不得人的東西扔到河里了吧！”丈夫真的動(dòng)了氣。綾子的臉也變白了。 “扔了什么?說(shuō)！” 綾子忍不住反問(wèn)一句，“你懷疑我什么？” “我替你說(shuō)吧一一是北山的信！”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。 “跟那家伙勾搭上啦！” “啪！”一記沉重的耳光。綾子頭暈?zāi)垦?，一頭栽倒在床上。 好

9、不容易抬起頭時(shí)，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑。 “我到底是誰(shuí)的孩子？”有紀(jì)子問(wèn)，“是爸爸的，還是叫北山的那個(gè)人的？” “你為什么問(wèn)這個(gè)？" “想知道。” 良久，綾子沒(méi)有作聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。 “好，”綾子終于開(kāi)口了，“那就告訴你吧。” “和我結(jié)婚前，你爸爸愛(ài)著一個(gè)人，她叫……晶美”。晶美，并不出眾。在中學(xué)，比爸爸他低一年級(jí)。 當(dāng)時(shí)很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過(guò)，這兩個(gè)女孩兒那時(shí)都還不到敢向異性吐 露愛(ài)心的年齡。因此，也就沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母 親二人相依為命，度日維

10、艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過(guò)，綾子知道，晶美 特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰(shuí)也學(xué)不到手的。 那件事發(fā)生在一個(gè)炎熱的暑假o 晶美突然胞到了綾子家。爸爸正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘唬?晶美的母親在那家干活。 “讓那個(gè)女孩兒滾出來(lái)！"男仆們叫囂說(shuō)，他們小姐放在梳妝臺(tái)上的寶石不見(jiàn)了，晶美當(dāng)時(shí)正進(jìn)府找 她母親，偷寶石者必是晶美無(wú)疑……爸爸，發(fā)怒了，讓晶美躲進(jìn)里屋，轉(zhuǎn)身直奔門口，跟那幫男仆大吵起 來(lái)。 大概是被爸爸那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來(lái)他們也沒(méi)有充分的證據(jù)。 爸爸走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手…

11、…然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶 美偷盜寶石的傳言飛遍整個(gè)鎮(zhèn)子。新學(xué)期開(kāi)始后，沒(méi)一個(gè)人愿跟她說(shuō)話。她母親也失去了工作，娘兒倆的 日子更難過(guò)了。爸爸則明明確確地愛(ài)起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自內(nèi)心深處的誠(chéng)摯之 情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時(shí)暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。 然而，單靠一個(gè)學(xué)生的愛(ài)情，是無(wú)法支撐母女倆的生計(jì)的。這個(gè)事終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)——晚秋的一 個(gè)黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了。 “后來(lái)，你爸爸倒插門到了咱們家，再后來(lái)，就有了你?！本c子停頓了一下，“不過(guò)，你爸爸在心里一 直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個(gè)……” 有紀(jì)子長(zhǎng)

12、長(zhǎng)地嘆了 口氣?！翱蛇@與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?” “我打掃里屋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進(jìn)了河里。” “是，是這樣……”有紀(jì)子幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。 “晶美被人追到咱們家，趁你爸爸跟人吵架的當(dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里?！? “那你為什么不告訴爸爸呢？” 綾子莞爾一笑：“我那時(shí)已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方而所受的沉重打擊和極度悲痛該有 多大。對(duì)你爸爸來(lái)說(shuō)，晶美是完美無(wú)瑕的女性偶像。如果告訴他真實(shí)情況，你想會(huì)發(fā)生什么事兒?” “媽媽！”有紀(jì)子緊緊地抱住了母親。 “您才是最愛(ài)爸爸的人啊?！? 綾子的臉微微發(fā)紅。（試題分值：60分） 答：小說(shuō)的線索就

13、是貫穿整個(gè)作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，也是結(jié)構(gòu)全文的脈絡(luò)，目的是為了貫穿全文的情 節(jié)。本文的線索主要是感情線索，一是爸爸對(duì)晶美的愛(ài)。二是綾子對(duì)爸爸的愛(ài)。小說(shuō)自然巧妙地用倒敘的 方法讓時(shí)光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開(kāi)豐富復(fù)雜的感情糾葛。 小說(shuō)白然巧妙地用倒敘的方法讓時(shí)光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開(kāi)豐富 復(fù)雜的感情糾葛。①善良、友愛(ài)、寬容、大度。她和晶美是最好的朋友，不因晶美家境貧寒而鄙視她，當(dāng) 她得知他愛(ài)起了晶美時(shí)，綾子一如既往關(guān)心著晶美，并暗暗在心里發(fā)誓:委屈自己，成全他們。②忍辱負(fù) 重、為愛(ài)奉獻(xiàn)、不求回報(bào)、綾子知道晶美之死使他在心身遭受了沉重打擊，不想讓他心中完美無(wú)瑕的偶 像崩塌，以免帶來(lái)更大的痛苦與失望，自己忍辱負(fù)重，隱瞞真相，寧可自己被誤解，受屈辱，為所愛(ài)的人 獻(xiàn)出自己的愛(ài)，是一位懂得真愛(ài)的東方女性形象。