國家開放大學(xué)電大《文學(xué)概論》機考第11套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

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1、國家開放大學(xué)電大《文學(xué)概論》機考第11套標(biāo)準(zhǔn)試題及答案 盜傳必究 試卷總分：100 答題時間：60分鐘 客觀題 一、判斷題（共10題，共40分） 1. 沒有完整的語言表意系統(tǒng)，就不可能有完整的文學(xué)文本。 T V F X 2. 文學(xué)理論是關(guān)于文學(xué)的普遍問題的人文學(xué)科。 T V F X 3. 道德教化批評是指以一定的道德意識及倫理關(guān)系作為規(guī)范來評價作品的批評類型。 T V F X 4. 暗示性可以說是表現(xiàn)型文本的核心特征。 T V F X 5. 在基本的文學(xué)觀念上，文學(xué)實用論與表現(xiàn)論是相互沖突的。 T V F X 6. 批評家對作品進行理性分析和價值判斷，還

2、需要掌握進步的學(xué)術(shù)思想。 T V F X 7. 所謂虛實相生，并不是一位求虛而舍棄實境。 T V F X 8. 文學(xué)語言的基本特性在于審美方面。 T V F X 9. 小說敘述中的時空情境來源于自然時空，因而是一種真實的時空。 F X 10. 作者角色論大致分為兩種類型，一類是“投入論”，另一類是“回味論”，強調(diào)作者在寫作過程中必須 將自身的情感體驗對象化，學(xué)會做清醒的超然旁觀者，這是“投入論”。 T V F X 主觀題 二、作品分析題（共1題，共60分） 作品分析題： 請在下面所給出的詩歌、散文、小說三類文學(xué)作品中，選擇一部作品進行分析與評價。同學(xué)們可以根據(jù)

3、文 學(xué)概論課程學(xué)到的任何理論知識與觀點，既可以選取文學(xué)的屬性描述、文學(xué)的語言特點、文學(xué)的形象性認(rèn) 知理論、文學(xué)體裁的特征表現(xiàn)、文學(xué)的閱讀理論或者文學(xué)批評的相關(guān)模式等等對所選擇的文學(xué)作品進行分 析與評價。 具體要求如下： 1. 必須運用文學(xué)理論知識，結(jié)合作品展開分析與評價； 2. 要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂貌坏陀?限次的學(xué)科專業(yè)術(shù)語； 3. 問題回答要劃分出層次，條理清晰，合乎邏輯； 4. 避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容，就事論事，缺乏理論依據(jù)的表述。 詩歌評析：感謝 汪國真 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我

4、原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個楓林 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 答：收獲、捧起、親吻、采擷這四個詞都是飽含作者的深情，表達出我對你真摯的感謝之情，同時收獲春 風(fēng)，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四個季節(jié)之景的特點。工整用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué) 大師的深厚功底。一年四季，我寫盡四季，卻也寫不盡我深深地感謝，作者將白己飽含的深情蘊含于四季 最美的景色之中，用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達出真切動人的感謝之情次br/Xbr/＞詩歌表 達出那種豁

5、達，飄逸，灑脫的人生哲學(xué)，以一種超然、平易、恬適的“汪國真式的人生態(tài)度”呈現(xiàn)在世人 面前。 散文評析：感謝遺憾 王文 曾聽過一位哲人講的故事。一個旅人在路旁看到許多盛開的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比 一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黃昏的時候，將近旅程的終點，他看到一朵巨大的奇異的花， 在暮色中散發(fā)著沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋掉了手中的花，奔跑過去，但他的腳步卻因跋涉的疲勞 而顯得有些沉重。他終于趕到了那朵花的而前的時候，那朵花已經(jīng)枯萎了，他絕望地握住花梗，手一搖動, 花瓣一片一片地掉了下來。 于是，有人為旅人感嘆，如果他不留戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到

6、那朵奇異的花。 我卻不以為然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇異的花，當(dāng)他回眸時，也會以同樣地心情遺憾錯過的 那么多芬芳的無名的小花，也許就在這不起眼的無名小花叢中會有一朵更讓他心馳神往，更讓他感慨不已, 更讓他喜極而泣…… 人生是一個遺憾的過程，正因為有了無數(shù)個遺憾，我們的人生才變得如此精彩如此美麗。稍不經(jīng)意的 一次回眸，滿眼往事中最令人難忘和記憶猶新的注定是曾經(jīng)有過的些許遺憾，就像我們常常忘記的夏日的 沐浴，而記住了難捱的燥熱，忘記了冬季樹掛上的棉絮，而記住了嚴(yán)寒的冷酷。每一個遺憾倒給我們的都 是凝重的思索，每一個遺憾留給我們的總是流年的感動。重要的是不要因為一次遺憾，而忘卻了我們?nèi)艘?

7、風(fēng)雨兼程的行旅。 許多人因為沒有得到而抱怨而放棄而沉淪，智者會因為沒有得到而奮起而執(zhí)著而追求。感謝遺憾，就 是感謝生命的饋贈；感謝遺憾，前方的路才會走的更堅實；感謝遺憾，未來的日子才不會有太多的遺憾。 帶著遺憾遠(yuǎn)行，人生旅途會更加的精彩！ 答：《感謝遺憾》開頭以一個故事開頭，吸引讀者的注意，人生不可能十全十美，以為有了一些遺 憾，生命反而會呈現(xiàn)不一樣的美好，所以作者以感謝遺憾為題，列舉了一些為我們可能會遺憾的生活瑣事， 但是另一面也對比寫出了另一種美好，不糾結(jié)于那些沒能顧慮全而的事，生活會過得更輕松，抓住美好， 感謝遺憾，這也是一種積極的生活態(tài)度。 小說評析：媽媽的秘密 赤川次郎（日）

8、 千萬不能讓丈夫知道。 綾子拿著那個小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無聲息地流淌著。 它能帶走這秘密吧。 小包飛快落入河中?；丶野?，明天丈夫住院，得起個大早呢。 綾子疾步往回走。輕輕打開后門，穿過廚房，溜進臥室一一丈夫站在那里！丈夫滿臉憤怒。 “上哪兒去了？” “這……” “哼，是把見不得人的東西扔到河里了吧！”丈夫真的動了氣。綾子的臉也變白了。 “扔了什么?說！” 綾子忍不住反問一句，“你懷疑我什么？” “我替你說吧一一是北山的信！”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。 “跟那家伙勾搭上啦！” “啪！”一記沉重的耳光。綾子頭暈?zāi)垦＃活^栽倒在床上。 好

9、不容易抬起頭時，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑。 “我到底是誰的孩子？”有紀(jì)子問，“是爸爸的，還是叫北山的那個人的？” “你為什么問這個？" “想知道?！? 良久，綾子沒有作聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。 “好，”綾子終于開口了，“那就告訴你吧?！? “和我結(jié)婚前，你爸爸愛著一個人，她叫……晶美”。晶美，并不出眾。在中學(xué)，比爸爸他低一年級。 當(dāng)時很迷戀爸爸的綾子，偏偏和晶美又是最好的同性朋友。不過，這兩個女孩兒那時都還不到敢向異性吐 露愛心的年齡。因此，也就沒有發(fā)生什么爭“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母 親二人相依為命，度日維

10、艱。她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過，綾子知道，晶美 特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰也學(xué)不到手的。 那件事發(fā)生在一個炎熱的暑假o 晶美突然胞到了綾子家。爸爸正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘唬?晶美的母親在那家干活。 “讓那個女孩兒滾出來！"男仆們叫囂說，他們小姐放在梳妝臺上的寶石不見了，晶美當(dāng)時正進府找 她母親，偷寶石者必是晶美無疑……爸爸，發(fā)怒了，讓晶美躲進里屋，轉(zhuǎn)身直奔門口，跟那幫男仆大吵起 來。 大概是被爸爸那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來他們也沒有充分的證據(jù)。 爸爸走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手…

11、…然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶 美偷盜寶石的傳言飛遍整個鎮(zhèn)子。新學(xué)期開始后，沒一個人愿跟她說話。她母親也失去了工作，娘兒倆的 日子更難過了。爸爸則明明確確地愛起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自內(nèi)心深處的誠摯之 情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。 然而，單靠一個學(xué)生的愛情，是無法支撐母女倆的生計的。這個事終于畫上了一個句號——晚秋的一 個黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了。 “后來，你爸爸倒插門到了咱們家，再后來，就有了你?！本c子停頓了一下，“不過，你爸爸在心里一 直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個……” 有紀(jì)子長

12、長地嘆了 口氣?！翱蛇@與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?” “我打掃里屋的時候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進了河里?！? “是，是這樣……”有紀(jì)子幾乎喘不過氣來。 “晶美被人追到咱們家，趁你爸爸跟人吵架的當(dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里?！? “那你為什么不告訴爸爸呢？” 綾子莞爾一笑：“我那時已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在身心方而所受的沉重打擊和極度悲痛該有 多大。對你爸爸來說，晶美是完美無瑕的女性偶像。如果告訴他真實情況，你想會發(fā)生什么事兒?” “媽媽！”有紀(jì)子緊緊地抱住了母親。 “您才是最愛爸爸的人啊?！? 綾子的臉微微發(fā)紅。（試題分值：60分） 答：小說的線索就

13、是貫穿整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，也是結(jié)構(gòu)全文的脈絡(luò)，目的是為了貫穿全文的情 節(jié)。本文的線索主要是感情線索，一是爸爸對晶美的愛。二是綾子對爸爸的愛。小說自然巧妙地用倒敘的 方法讓時光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開豐富復(fù)雜的感情糾葛。 小說白然巧妙地用倒敘的方法讓時光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開豐富 復(fù)雜的感情糾葛。①善良、友愛、寬容、大度。她和晶美是最好的朋友，不因晶美家境貧寒而鄙視她，當(dāng) 她得知他愛起了晶美時，綾子一如既往關(guān)心著晶美，并暗暗在心里發(fā)誓:委屈自己，成全他們。②忍辱負(fù) 重、為愛奉獻、不求回報、綾子知道晶美之死使他在心身遭受了沉重打擊，不想讓他心中完美無瑕的偶 像崩塌，以免帶來更大的痛苦與失望，自己忍辱負(fù)重，隱瞞真相，寧可自己被誤解，受屈辱，為所愛的人 獻出自己的愛，是一位懂得真愛的東方女性形象。