六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)之人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)

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1、 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十一冊(cè)第六單元檢測(cè)題 舍（ ）求（ ） 因（ ）失（ ） 弄（ ） 一、積累運(yùn)用（ 50 分） 成（ ）若（ ）若（ ） 化（ ）為（ ） 揚(yáng) 1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。 （5 分） （ ）避（ ）爭(zhēng)（ ）恐（ ） 轉(zhuǎn)（ ）為（ ） ch o sh āo xi m n y n 4、填上合適的詞語(yǔ)。 （4 分） 鳥(niǎo)（ ）樹(shù)（ ）玉（ ）（ ）頭 （ ）語(yǔ) （ ）的雪花 環(huán)視（ ）（ ）雪

2、球 （ ）的冷空氣 zh xi y ru zh o （ ）的禮花 仰視（ ）（ ）雪人 （ ）的銀條兒 （ ）雪球 應(yīng)接不（ ）索溪（ ）（ ）雪（ ）豐年 （ ）的浪花 注視（ ）（ ）雪景 （ ）的雪球兒 2、按要求填空。（6 分） 5、把畫(huà)線部分換上成語(yǔ)或詞語(yǔ)。 （ 4 分） ①查“忌”字，應(yīng)先查 ____部，然后再查 ____畫(huà)?！凹伞钡淖至x ①雪后，萬(wàn)山變成了一處潔白晶瑩的世界。 （ ） 有 a 忌妒； b 怕； c 人為不適宜而避免； d 戒除。下列詞語(yǔ)中應(yīng)

3、選哪 ② 到 處 都 是鳥(niǎo) 聲 ， 到 處 都 是 鳥(niǎo) 影 ，我 的 眼 睛 都 忙不 過(guò) 來(lái) 了 。 種解釋，填在括號(hào)里。 （ ） A 無(wú)所顧忌（ ）B 忌生冷食物 （ ）忌煙酒（ ）猜忌（ ） ③大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。 （ ） ②“宛”字用總產(chǎn)查字法，應(yīng)查 ____部，再查 ____畫(huà)；用音序 ④及時(shí)的好雪預(yù)示著來(lái)年是個(gè)豐大收年。 （ ） 查字法，應(yīng)查 ___字母 ____再查 ___音節(jié)。“宛” 字有兩種解釋 a 曲折； 6、按要求改寫(xiě)句子。 （4 分） b 仿佛。在“宛如”一詞中應(yīng)選（

4、）種解釋。 ①你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？ 3、組詞。（12 分） 改成陳述句： ____________________________。 ① 郎（ ） 戀（ ）暇（ ） 境（ ） 限（ ） ② 三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽(tīng)。 朗（ ） 巒（ ）瑕（ ） 鏡（ ） 很（ ） 改為比喻句： _______________________________。 ② 用下列字組三個(gè)反義詞。 （5 分） ③這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。 續(xù) ___、_____、 ____、然

5、 ___、_____、___、察 ____、 ____、_____。 改成反問(wèn)句： ______________________________________。 ③ 填入反義詞組成詞語(yǔ)。 （4 分） ③ 張家界的索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 縮句： __________________________________________。 指 __________________，這句話的意思是 _____________。 7、指出下列句子用了何種修辭手法。 （ 3 分） 二、閱 讀（ 20 分）

6、①只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)。 （ ） ㈠讀課文片段，完成練習(xí)。 （10 分） ②那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)。 （ ） 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，扒開(kāi)門(mén)一 ③索溪峪的山是野的， 水是野的， 人也是野的， 你說(shuō)美不美。（ ） 看，嗬！好大的雪啊！山川、樹(shù)木、房屋、全部都罩上了一層厚厚 8、把“嗎、呢、吧、呀”四個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)填入下列句子中。 （2 分） 的雪，萬(wàn)里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上，掛 ①雪后的景色多美（ ）！ ②你去干什么（ ）？ 滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常

7、青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬 ③讓我們一起去滑雪 （ ）！ ④你會(huì)在電腦上畫(huà)畫(huà) （ ）？ 松松，沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，銀條兒和雪 9、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入括號(hào)里。 （5 分） 球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪未兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光 ， 既然??就?? 只有??才?? 雖然??但是?? 顯出一道道五光十色的彩虹。 之所以??是因?yàn)?? 寧可??也不?? 1、按原文填空。（3 分） ①第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂” ，（ ）沒(méi)有看到鳥(niǎo)，（ ）鳥(niǎo)都棲息 2、用“ ____”畫(huà)出這段話的中心句。 （ 1

8、 分） 了。 3、作者圍繞中心句分了三層來(lái)寫(xiě)雪景，請(qǐng)你用“‖”在文中把它劃 ②（ ）狼是兇惡的，（ ）不能全部殺光。 分出來(lái)。 ③（ ）這自然的美，（ ）會(huì)凈化人的心靈。 4、請(qǐng)用“ _________”畫(huà)出文中靜態(tài)描寫(xiě)的句子；用“ ”畫(huà) ④我們（ ）明白了生態(tài)平衡的道理， （ ）應(yīng)該尊重生物界中的 出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。 （ 2 分） 相互關(guān)系。 ㈡讀下面一段話，按要求答題。 （10 分） ⑤媽媽（ ）自己吃苦，（ ）讓小明退學(xué)。 起初周?chē)羌澎o的，后來(lái)忽然

9、起一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便 10、根據(jù)課文內(nèi)容理解句子。 （6 分） 看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍 ①那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！ 掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。大的，小的， 前一個(gè) “鳥(niǎo)的天堂” 指_______________________后一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂” 黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀。 1、本段節(jié)選自 ____________，作者是我們熟悉的作家 _________。 ————————————————————————————— 我

10、們以前曾讀過(guò)他的作品 ___________。（3 分） ————————————————————————————— 2、本節(jié)寫(xiě)的是“我們”第 ____次去鳥(niǎo)的天堂所看到的情景，先寫(xiě)榕 ————————————————————————————— 樹(shù)的 ___態(tài)，再寫(xiě)鳥(niǎo)的 ____態(tài)。作者用 _____巧妙地從靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)， ————————————————————————————— 引出了千鳥(niǎo)齊鳴，百鳥(niǎo)爭(zhēng)飛的動(dòng)人情景。用 ____________一句話加 ————————————————————————————— 以 總 說(shuō) 。 接 著 作 者 從 鳥(niǎo) 的 數(shù)量 多 、

11、種 類 多 、 動(dòng) 態(tài) 美 ， 表 達(dá) ————————————————————————————— _____________這情。寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)，作者用了“ ____、___、 _____” ————————————————————————————— 等詞語(yǔ)貼切自然。（ 5 分） ————————————————————————————— 3、“有的站在樹(shù)枝上叫， 有的飛起來(lái)， 有的在撲翅膀” 運(yùn)用了 ______ ————————————————————————————— 的寫(xiě)法。（2 分） ————————————————————————————

12、— 三、習(xí) 作 。（30 分） ————————————————————————————— 題目：我發(fā)現(xiàn)了 ____________ ————————————————————————————— 要求：⒈把題目補(bǔ)充完整。 ————————————————————————————— ⒉要寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。 ————————————————————————————— ⒊字?jǐn)?shù) 500 字左右。 ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— ————————————————————————————— —————————————————————————————