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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,【2023新高考I卷作文】,閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。,好的故事，可以幫我們更好地表達(dá)和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象故事是有力量的。,以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。,要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。,【題目解析】,這是一篇更接近于材料作文的任務(wù)驅(qū)動類作文。材料的核心詞是“故事”。,故事
2、是有力量的。這是一句結(jié)論性話語。提供了命題者的價值判斷：,故事是有力量的,。根據(jù)結(jié)論句，我們可以知道，命題者要求我們談?wù)摗肮适碌牧α俊薄Ｋ?，我們的?lián)想和思考應(yīng)該緊扣,“什么樣的故事是好故事”“什么樣的故事是有力量的”“為什么故事會有力量”“如何才能講述有力量的故事”“故事有怎樣的力量”,來展開。,【題目解析】,省略號前面的兩句話，是兩個并列層次，分別從抽象和具象兩個角度，闡述了好故事的力量。,從抽象層面講,，表達(dá)、溝通、觸動心靈、啟迪智慧，這是故事的力量；,從具象角度講，,好故事能夠改變?nèi)?、展現(xiàn)民族形象，這是故事的力量。省略號，意味著好故事的力量還不止這些方面，命題者意在引導(dǎo)考生繼續(xù)深入思考
3、故事的力量。只要是能體現(xiàn)“好故事力量”的方面，都可以去寫，這是命題開放性的體現(xiàn)。但不論考生怎樣討論，都不能忽視“好故事”“力量”這兩個關(guān)鍵詞。這是命題限制性的體現(xiàn)。,總之，這是一道限制性與開放性兼具的好題。如果要想得高分，那么需要選好切入口。寫作切入口要小，立意要高，如“講好家鄉(xiāng)的故事”“講好紅色中國的故事”“小人物，大故事”等。,【題目解析】,這個話題各類不同文體均有可以發(fā)揮自身文體優(yōu)勢的地方?？忌梢杂洈⒆约夯蛩松钪械墓适潞透形颍豢梢詫δ硞€現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析，對某個論題加以充分論證；也可以探討怎么講故事才能讓故事更有力量等問題。既可以書寫日常生活中的微觀方面和個性感觸，也可以思考如何講好
4、中國故事與中國形象等宏觀問題。本題審題難度不大，也體現(xiàn)了對考生的友好。,“好的故事”要求考生熱愛生活、深入社會、關(guān)注時代、心系家國，“故事是有力量的”則考查了考生的世界觀、人生觀與價值觀。從整體上看，新高考I卷作文題以“好的故事”為基礎(chǔ)情境，以“觸動”“啟迪”“改變”等為基本內(nèi)核，以“有力量”為具體指令，體現(xiàn)了高考命題“防抄襲”“反套作”的特點，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)、新教材的要求；體現(xiàn)了高考命題“立德樹人”的教育思想，也以一個特別的方式培育了青年的社會主義核心價值觀，是一道融合核心價值、思維能力與個性風(fēng)格的好題。,四大特點,第一個特點是,“生活化”,?！白魑募瓷睢薄白魑募凑f話”，是葉圣陶先生寫
5、作教學(xué)的基本觀點。生活里有故事，每個時代都有獨屬于它的故事，我們在聽故事與講故事中成長。生活有多寬闊，故事就有多精彩；越是深入生活就越能感受故事的力量。而這故事的力量，無疑能培育人的品格，促進(jìn)人的成長。,第二個特點是,“情境化”,。寫作是要有源頭和起點的，這個源頭、起點越是平和樸實越能激活考生的表達(dá)欲望。本題以“故事”與“力量”為關(guān)鍵詞描述了情境，這些情境包含生活情境、學(xué)科情境與文化情境，很好地呼應(yīng)了高中語文課標(biāo)提出了學(xué)科理念，體現(xiàn)了課標(biāo)對教學(xué)與考試的引領(lǐng)作用。,四大特點,第三個特點是,“限制性”,。作為考場作文，它需要區(qū)分度，“限制性”是眾多的區(qū)分度中的一個元素?？忌鷳?yīng)該從“故事”“好的故事
6、”開始，朝向“有力量”去表達(dá)。離開了這一點，寫作就是無源之水、無根之木了。這也是衡量審題意識與思維能力的一種標(biāo)尺。,第四個特點是,“開放性”,。本題的開放至少體現(xiàn)了兩個層面和四個維度：第一個層面，既有關(guān)涉人際交往的“表達(dá)與溝通”，也有涉及審美感悟的“觸動心靈”，又有促進(jìn)青年成長的“啟迪智慧”；第二個層面，有個人成長、命運改變，更有培育家國情懷與民族自信的“民族的形象”的展現(xiàn)。題中的省略號，意味著“故事”的開放領(lǐng)域不限于上述列舉的情形，只要符合“好”和“有力量”即可。,【優(yōu)秀范文】,好故事有力量，傳遞時代能量,故事是人類文化的精華，是人類文明的精髓。好的故事蘊(yùn)含巨大的力量：感動人們的心靈，激蕩人
7、們的靈魂，啟迪人們的智慧，改變?nèi)藗兊拿\。我們在聆聽故事的過程中，會被故事中所蘊(yùn)含的生命真諦、思想深度、人性善惡所折服，同時感受到情感共鳴和人生啟示。,好的故事，用最樸素的表達(dá)方式，給人們一種深深的共鳴和反思。,紅樓夢是最好的中國故事。莎士比亞的幾十部戲劇成功塑造了兩百多個人物，曹雪芹一部未完的紅樓夢也成功塑造了兩百多個人物。曹雪芹在復(fù)雜風(fēng)云中寫人，在矛盾斗爭中寫人，在相互關(guān)系中寫人，準(zhǔn)確把握了人物的復(fù)雜性格和內(nèi)心世界。這些人物屬于各階層，從貴妃到道婆，從封疆大吏到游方和尚，每一次出場都活靈活現(xiàn)。紅樓夢故事中的教訓(xùn)和人性思考貫穿其中，如同碌碌生活中的支點，為我們的生命注入力量和能量。,【優(yōu)秀范
8、文】,好的故事，可以觸動人們的心靈，激發(fā)人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，鼓勵人們積極向上向善。,高加林是路遙中篇小說人生的主人公，他熱愛生活，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，關(guān)心國際問題，并融入時代的潮流。高加林身上體現(xiàn)出來的現(xiàn)代青年那種不斷向命運挑戰(zhàn)，自信堅毅的品質(zhì)，又同時具有辛勤、樸實的傳統(tǒng)美德，激勵著馬云、潘石屹、劉強(qiáng)東等一批又一批創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)造了屬于他們的時代奇跡。,【優(yōu)秀范文】,好的故事，是時代的縮影，傳遞時代正能量，能夠改變時代的命運。,“春天的故事”是新中國最美的故事。1992年春天，鄧小平從中國實際出發(fā)，站在時代的高度，發(fā)表了著名的“南方講話”，不僅對即將召開的黨的十四大具有十分重要的指導(dǎo)作用，為中國
9、走上有中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展道理奠定了思想基礎(chǔ)。鄧小平為全國人民講述了“春天的故事”，解放了人們的思想，鼓舞了人們的斗志，增強(qiáng)了人們的信心，掀起了又一輪改革開放的熱潮。好的故事，會對時代產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)人們努力拼搏、開拓進(jìn)取的動力。,【優(yōu)秀范文】,故事，見證了人類文明的誕生和發(fā)展，給人們帶來啟示、感動和情感共鳴，承載著豐富多彩的生命內(nèi)涵。在閱讀好故事的時候，我們應(yīng)該不斷地領(lǐng)悟和挖掘故事文化的精髓和力量，應(yīng)當(dāng)保持積極的心態(tài)，虛心受教，不斷探索，從而更好地發(fā)揮好故事的力量，為我們的生活和事業(yè)帶來新的方向和啟示。,今日講好中國故事，明朝書寫青春故事,“我們都有一種使命，那就是成為一個故事的
10、一部分?！瘪R丁路德金如是說。我們不僅要成為好的故事的一部分，更要在書寫個人青春故事的同時，講好中國故事。,什么是好的故事？,為了奪人眼球、賺取流量而罔顧事實真相的報道，為了標(biāo)新立異、劍走偏鋒而違背公序良俗的文章，這樣的故事，絕不是“好的故事”?！昂玫墓适隆?，必然是崇真向善尚美的故事，它們給人以積極振奮而非消極頹喪的力量，它們給人以溫暖啟迪而非冷漠蒙昧。正如魯迅先生好的故事一文中所說：“我在蒙朧中，看見一個好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。”,我們這個民族，從來就不缺少好的故事。,從遠(yuǎn)古時期的神話傳說到春
11、秋戰(zhàn)國的諸子百家，從記載世間百態(tài)的唐人傳奇到表現(xiàn)市井文化的宋代話本，從元代豐富多樣的散曲雜劇到明清時期喜聞樂見的四大名著好的中國故事早已成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一個必不可少的組成部分。進(jìn)入革命時期，中華民族涌現(xiàn)了一大批前赴后繼、救亡圖存的革命英雄的故事；步入新時代，中華民族經(jīng)歷了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍，我們譜寫了一個個動聽的故事：改革開放時期春天的故事、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的故事、平凡生活中無數(shù)個奮斗者的故事,有了好的故事內(nèi)容，我們還需要創(chuàng)新傳播形式，講好中國故事。,近年來，我們在創(chuàng)新故事表達(dá)形式方面進(jìn)行了不少有益的探索。舌尖上的中國采取“以味誘人，以情動人”的表現(xiàn)手法，在這里，食物
12、不僅僅是一個美食符號，更是一個展示中華民族勤勞、智慧、勇敢、堅韌等優(yōu)秀品質(zhì)的文化符號；典籍里的中國聚焦中華優(yōu)秀文化典籍，從中甄選最值得講述的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品，以“文化節(jié)目+戲劇+影視化”的方式，講述典籍的成書、核心思想以及流轉(zhuǎn)中的閃亮故事，讓書寫在典籍里的文字“活”起來，展現(xiàn)中國智慧、中國精神和中國價值。,中國外交部部長秦剛曾說：“當(dāng)今中國正日益走進(jìn)世界舞臺中央，我們比以往更容易上熱搜、被圍觀，但我們手中麥克風(fēng)還不夠多、音量還不夠響，舞臺上還有不少麥霸，關(guān)于中國的噪音雜音還不少。”提升中國國際話語權(quán)，講好中國當(dāng)代故事，我們義不容辭！,時光荏苒，歲月如歌。我們從聽故事的人逐漸成長為講故事甚至寫故事的人。在這個大有可為的時代，作為青年的我們又將如何講好中國故事，努力創(chuàng)造好的中國故事？習(xí)近平總書記曾寄語廣大文藝工作者：“要立足中國大地，講好中國故事，塑造更多為世界所認(rèn)知的中華文化形象，努力展示一個生動立體的中國，為推動構(gòu)建人類命運共同體譜寫新篇章。”作為開創(chuàng)未來的主力軍，我們定當(dāng)不負(fù)囑托，挺膺擔(dān)當(dāng)，奮楫揚(yáng)帆！在書寫個人青春奮斗故事的同時不忘講好中國故事，傳播中國聲音，發(fā)揚(yáng)中國精神！,
2023年新高考I卷作文“故事”作文講評課件
