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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,“0”傷害原則,預防原則,全員參與原則,“0災害平安理念三原那么,平安理念：“0 災害,1.“0 傷害原那么,不是單純的考慮到不出現(xiàn)死亡和停工,對車間、作業(yè)臺等有潛在危險的地方存在的潛在危險進行及時地發(fā)現(xiàn)并解決,將工傷、職業(yè)病以及包括交通事故在內(nèi)的一切災害降到0,2.“提前預防原那么,生產(chǎn)車間作業(yè)及日常工作中都潛在著危險，在事故發(fā)生前發(fā)現(xiàn)、認識并防止其發(fā)生,預防災害事故的發(fā)生！,死亡,重傷,輕傷,無傷害事故,不安全行為、不安全狀態(tài),休業(yè)災害,不休災害,驚嚇事件,1,29,300,？,海因里希法那么,事故三角
2、形,300：29：1,Heinrich統(tǒng)計了55萬起災害事件,每330起同類事件中,3.“參與原那么,是為了發(fā)現(xiàn)、掌握、解決潛伏在車間及工作臺的危險問題,全體員工團結一致，自主自發(fā)的參與,是下定決心一定要解決問題的參與,積極參與，齊心協(xié)力定能做到“0事故！,不平安行為,不平安狀態(tài),嚇一跳,冒冷汗,未遂事故,輕微受傷,輕傷,死亡,重傷,事件,事故,首先，事故是怎么形成的,危險,但是，綜合看：事故事件危險之間存在怎樣的關聯(lián)呢,單獨看一起事故，事故鏈的構成要素之間：前后是有因果關系的,危險事件事故構成了“事故鏈：事故會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否接觸和接觸后的傷害程度。所以，從本質(zhì)上看，事故就是一
3、種“隨機事件事件，它發(fā)生于人物軌跡意外交叉的“時空。,致害物,.“提前預防原那么-事故的形成,100-1=0,任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個可能性有多小，如果重復去做時，事故總會在某一時刻發(fā)生。,墨菲定律,在平安生產(chǎn)中，有些小的隱患和違章在一次或數(shù)十次過程中也許不能導致事故。但是總維持這樣終究是會發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源。,的關系,海因里希法那么引伸,因此,只有：控制了人的不平安行為,物的不平安狀態(tài),才能最終有效地減少和防范事故！,培養(yǎng)懂平安的人，在行為上防止傷害/保證平安的設備，在物上防止傷害，是平安管理者監(jiān)督者的重要課題,危険要因,管理監(jiān)督者
4、夜良眠,2、平安隱患風險評估,本質(zhì)平安化,対策立,實施方法對策,1、,危險預知,蠶食,一般的平安衛(wèi)生管理,1,管理,高枕無憂,関係,定期的、日作業(yè)都度,定期的、設備新設、改造、作業(yè)方法変更時,直面作業(yè)危険予知,計畫的、網(wǎng)羅的洗出,當面現(xiàn)場対策実行,設備改善作業(yè)方法見直行低減図,職場自主活動,管理活動,進行定期的或日常作業(yè)時,KYT與風險評估的關系,進行定期的或日常作業(yè)時,預知要進行的作業(yè)里潛在的危險,定期的或者設備新設、改 造、變更作業(yè)方法,時,有方案地網(wǎng)羅式地把風險找出來,通過改造設備重新檢討作業(yè)方法，從而降低風險,中央勞動災害防止協(xié)會,11,風險評估,KY,活動,什么時候,毎年制定安全衛(wèi)生
5、計劃之前（1年次）,毎天或每次操作,誰來做,操作者、監(jiān)督者、管理者、工作人員,操作者、監(jiān)督者,做什么,主要從設備上采取措施,主要從行動上采取措施,怎么做,一邊回憶操作一邊做,按照操作程序來做,一邊確認操作方法一邊做,縮小對象和措施的范圍,充分討論,當機立斷,多數(shù)情況下需要數(shù)據(jù)化,不采取數(shù)據(jù)化的方式,風險評估與,KY活動的區(qū)別,進方,手順,手順,危険,危険,対策出合,私,自分対策,手順,危険性、有害性特定,手順,見積評価,被災可能性結果重大性,手順,除去低減対策,管理責任行対策検討,手順,再評価,対策後見積再評価,13,風險評估與,KYT活動,風險評估的程序,KY,T,活動的程序,程序1 查明危
6、險性及有害性,程序2 評估風險,程序3 設定降低風險的優(yōu)先程度,研究降低風險的措施,程序4 決定并采取風險降低措施,第1回合 把握現(xiàn)狀,隱藏著什么樣的危險？,第2回合 探究本質(zhì),這就是危險的要害。,第3回合 找出方法,如果是你的話怎么辦？,第4回合 設定目標,我們要這么做。,接觸,型（人以上）,圓環(huán),型（人）,手重疊型,（人以下）,KYT教育,目的:個人平安觀點提高危險源預知職場平安環(huán)境改善,目標:人才育成個人魅力提升職場學習活潑化,KYT題材選取,各擔當,小集團活動展開,KYT活動記錄存檔,職場平安預防,各擔當,后入社人員,各員工,記錄表,要我安全,我要安全,我會安全,系內(nèi)KYT展開,每月至
7、少1次,個人平安意識提高職場平安可信賴,班組KYT展開,每周至少1次,個人KYT展開,隨時隨地進行,看著對象,用手指確認,用耳確認,振臂指出確認,平安隱患風險管理模式,風險評價,維持管理,檢查糾正,評審，改善,持續(xù)改進,No,Yes,PLAN,DO,CHECK,ACTION,技術措施,管理措施,風險是否,可承受,危害辨識,嚴重度大小,頻率大小,平安隱患風險排查步驟：,劃分作業(yè)活動,辨識危害,確定風險,決定是否是可承受風險,確定風險控制方案,風險控制方案的評審,平安隱患的量化分析：,L：發(fā)生的可能性過往實績/預測概率,D=L x E x C,C：事件發(fā)生后造成后果的嚴重程度,E：操作人員暴露在危
8、險環(huán)境里的頻率,D：風險值,風險評價方法,LEC,法,矩陣法,預先危險性分析,事故樹分析,事件樹分析,訪談,觀察和測量,檢查記錄,平安檢查表,工作任務分析,作業(yè)條件風險評價法(LEC法),用與系統(tǒng)危險性有關的三種因素指標值之積來評價系統(tǒng)人員傷亡危險的等級，這三種因素是：,：作業(yè)活動發(fā)生事故的可能性大??；,：人體暴露在危險環(huán)境中的頻繁程度；,：一旦發(fā)生事故會造成后果的嚴重程度。,：危險性分值,計算公式是：,LEC法舉例1,作業(yè)活動,危險因素,可能事故,L,E,C,D,是否可承受,是否重大,火車駛?cè)胨淼?司機與現(xiàn)場聯(lián)系不好,碰撞傷人,3,6,1,18,是,否,電磁吊車吊裝鋼軌,掉電,傷人,6,6,
9、7,252,否,是,鐵絲捆綁,鐵絲舞動,傷人,3,6,1,18,是,否,撬棍緊固鐵絲,身體失衡,摔傷,6,6,3,108,否,否,例如，某滌綸化纖廠在生產(chǎn)短絲過程中有一道組件清洗工序，為了評價這一操作條件的風險度，確定每種因素的分數(shù)值為：,事故發(fā)生的可能性：組件清洗 所使用的三甘醇，屬四級可燃液體，如加熱至沸點時，其蒸汽爆炸極限范圍為0.99.2，屬一級可燃蒸汽。而組件清洗 時，需將三甘醇加熱后使用，致使三甘醇蒸汽容易擴散的空間，如室內(nèi)通風設備不良，具有一定的潛在風險，屬“可能，但不經(jīng)常，其分數(shù)值3。,暴露于風險環(huán)境的頻繁程度：清洗人員每天在此環(huán)境中工作，取E6。,發(fā)生事故產(chǎn)生的后果：如果發(fā)生
10、燃燒爆炸事故，后果將是非常嚴重的，可能造成人員的傷亡，取15。,3615,270,270處于160320之間，風險等級屬高度風險、需立即整改的范疇。,LEC法舉例2,本卷須知：,每種評價方法都有局限性，作業(yè)條件風險評價法也不例外。因為它是針對保護員工作業(yè)時的平安而設計的方法，所以在評價職業(yè)病時，C不容易賦值；在評價重大經(jīng)濟損失時；E、C，特別時E，不容易賦值。最好配合其他方法。,風險控制決策,不可接受的風險,盡可能降低的風險,可容許的風險,風險性,風險控制原那么,停止使用該危害性物質(zhì)，或以無害物代替,改使用危害性較低的物質(zhì),修改程序以減輕危害性,隔離人員或危害,局限危害,工程技術控制,管理控制,個體防護,消除風險,降低風險,個體防護,風險控制方法,平安隱患辨識、風險評價練習,1、辨識CHAM有哪些職業(yè)平安衛(wèi)生風險,2、用LEC法進行風險評價,3、確定風險等級,4、您認為哪些屬于不可接受風險,CHAM平安隱患排查評價表LEC法,
0安全事故--海因里希法則及安全隱患辨識評價的運用
