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1、
第六課：四通八達的交通
教學目標
1、知識與能力： 認識和了解我國道路建設所取得的輝煌成就。通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。
2、過程與方法： 體驗道路與人們生活及經(jīng)濟發(fā)展之間的聯(lián)系。
3、情感態(tài)度價值觀 通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。
教學重難點
認識和了解我國道路建設所取得的輝煌成就。
通過新舊對比，增進熱愛新中國的感情。
教學準備：幾份全國交通圖
課時安排 二課時
第一課時
教學目標：
1、了解到我們這里道路的發(fā)展
2、活動與體驗
2、
教學過程
一、 導入。
師：通過上一課的學習，同學們了解到我們這里道路的發(fā)展。今天，我們將在更大范圍內認識道路和交通。請學生朗讀第42頁的課文。
二、 探究活動一。
請學生對比教科書第42頁和第43頁的兩幅鐵路圖，并觀察第43頁的兩幅統(tǒng)計圖。
提問：
1、你從中能夠發(fā)現(xiàn)什么？
2、與解放前相比，鐵路最突出的變化是什么？
3、正在建設中的鐵路有哪幾條？從哪里通向哪里？
以1999年為例，利用統(tǒng)計圖計算一下與1949年相比，鐵路和公路分別增加了多少倍。根據(jù)具體 情況，適當討論公路和航線的發(fā)展。
3、
第二課時
教學內容：
1、介紹自己的運輸路線
2、活動與體驗 教學過程
一、 探究活動二。
師：同學們已經(jīng)了解到，無論是我們生活的地區(qū)，還是整個新中國，道路建設都發(fā)生了翻天覆地的變化。教科書第44頁，虎子告訴我們他家鄉(xiāng)的蘿卜隨著道路的發(fā)展走向了全國。其實我們這里也有許多產(chǎn)品通過各種道路走了出去。今天，我們就來研究一下，這些產(chǎn)品是怎樣走出去的。
師先向學生介紹幾種本地區(qū)性農(nóng)業(yè)或工業(yè)產(chǎn)品，以及它們都銷往哪里。然后將學生分成小組，每個小組發(fā)一份全國交通圖。讓學生研究，從家鄉(xiāng)將這些產(chǎn)品運出去應利用什么交通工具，通過什么路線。
三、 小組發(fā)表。
每個小組向全班介紹自己的運輸路線。
四、 教師總結。
對完成任務較好的小組給予表揚。
四、 布置作業(yè)：
1、閱讀教科書第45~46頁的文章“路在心上”。
2、搜集有關絲綢之路的圖片和文字資料。
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第六課：《四通八達的交通》
