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1、《快樂(lè)的小熊貓》教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽(tīng)《快樂(lè)的小熊貓》
二、教學(xué)總目標(biāo)：
1、欣賞《快樂(lè)的小熊貓》，對(duì)音樂(lè)形象充分展開(kāi)想象。
三、教材分析：
管弦樂(lè)《快樂(lè)的小熊貓》
《快樂(lè)的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè) 音樂(lè)片斷。音樂(lè)開(kāi)始，首先由中提琴奏出的長(zhǎng)音和小提琴奏出的 碎弓音，渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色， 在弦樂(lè)柔美的音響 襯托下，竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律， 其音調(diào)清新，色彩明亮。 接著音樂(lè)出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律， 經(jīng)過(guò)兩小節(jié)的過(guò)門(mén)，引出了一 段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了 4小節(jié)呆板、滑稽、憨厚的節(jié) 奏音型，好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水。 接著樂(lè)隊(duì)
2、
奏出快速的下行跳進(jìn)的旋律，仿佛是小熊貓急促走進(jìn)商店的步 態(tài)，加上最后豎琴的刮奏，形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進(jìn) 了商店柜臺(tái)，開(kāi)始接待來(lái)買(mǎi)東西的顧客。
教學(xué)上限：
1、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的想象。
2、用生動(dòng)形象的動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
教學(xué)下限：
1、感受樂(lè)曲的意境和情景，能跟著音樂(lè)表演O 2、學(xué)會(huì)用碰鈴為歌曲伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《快樂(lè)的小熊貓》欣賞帶
教學(xué)過(guò)程：
欣賞《快樂(lè)的小熊貓》
1、今天，冷老師帶小朋友去大森林看動(dòng)物音樂(lè)會(huì)。一大早，森 林里可美了！讓我們輕輕地走進(jìn)大森林， 仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)、看看。（聆 聽(tīng)著《快樂(lè)的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂(lè)片段輕輕地走進(jìn)教室。
2、小朋友在大森林里看到了什么？聽(tīng)到了什么呢？ （自由說(shuō)說(shuō)）
3、動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的第一位演員出場(chǎng)了，它就是可愛(ài)的熊貓。這只 熊貓是什么樣子的？它在表演什么動(dòng)作？請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。
（悄悄地說(shuō)給老師聽(tīng)）（欣賞1）
4、小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來(lái)學(xué)學(xué) 熊貓可愛(ài)的樣子。（隨熊貓主題音樂(lè)自編動(dòng)作表演）
《快樂(lè)的小熊貓》教案一
