（羅小燕）《走進蔬菜王國》教學(xué)案例

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1、 人教版三年級上冊綜合實踐活動課 《走進蔬菜王國》教學(xué)案例 廣西來賓市象州縣城東小學(xué) 羅小燕 一、主題提出 我們的日常用餐離不開蔬菜，孩子們對蔬菜是司空見慣的，當(dāng)我問及認識哪些蔬菜時，他們回答得很多，但當(dāng)問到有關(guān)蔬菜的營養(yǎng)、種植、烹飪方面的知識時，他們卻很茫然，于是我就問他們想不想對蔬菜了解得更多一些，學(xué)生很感興趣。 二、活動目標： (一)知識目標： l.了解蔬菜的有關(guān)知識，擴展自己的知識面。 2.掌握種植蔬菜的一般方法。 (二)能力目標： 1.初步學(xué)會查找，搜集，整理資料。 2.在實踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力。 3.在實踐動手操作中培養(yǎng)自己種

2、植蔬菜等方面的勞動技能。 (三)情感目標： 學(xué)生在研究蔬菜的實踐活動中，不拘泥于課堂，走出課堂，體驗到與人合作、交流的樂趣。 三、活動準備：圖片、表格、上網(wǎng)查找各種蔬菜種植的資料，走進菜地親自實踐學(xué)會種菜、實地考查蔬菜基地。 四、活動過程： 第一階段：確定主題，擬定方案（2課時） 第二階段：分組活動，整理資料（4--6課時 第三階段：匯報交流，評價總結(jié)（1--2課時） 第一階段 確定主題，擬定方案 一、確定主題和子課題 （一）引入主題，提出問題 1.欣賞圖片，引入主題 （播放各地蔬菜基地和附近菜市場圖片）同學(xué)們：“你們知道這是什么地方嗎？你

3、看到了什么？你了解蔬菜哪些知識？在蔬菜的王國里有許多小秘密，你們想了解得更多嗎？” 2.圍繞“蔬菜”這個主題，大家暢所欲言,各抒己見，提出了近三十個問題。如：（1）蔬菜是怎樣生長的？（2）蔬菜有哪些營養(yǎng)成份？ （3）如何種植蔬菜？（4）蔬菜的食用方法？（5）蔬菜的價格是一樣的嗎？…… （二）歸納問題，確立課題 根據(jù)學(xué)生提出的問題，我和同學(xué)們一起進行了歸類整理，確定了以下幾個重點探究課題，作為本次活動的子課題。 1.蔬菜的種類2.蔬菜的種植方法 3.蔬菜的價格4.蔬菜的營養(yǎng)成份5.蔬菜的烹飪方法 二、成立小組，擬定方案 （一）學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長，自愿選擇活動小組,推選小組長。

4、 （二）小組成員共同商討，擬定活動方案，填寫活動方案表。制定方案的具體要求： 1.小組成員要大膽發(fā)表自己的想法。 2.小組長應(yīng)認真傾聽、收集同學(xué)們的建議，及時擬定活動方案。 3.各小組成員團結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動方案的可操作性. “走進蔬菜王國”綜合實踐活動方案 小組課題 小組長 小組成員 活動內(nèi)容 活動方式 成員分工 時間、地點 注意問題 三、交流、整理活動方案 （一）分組交流活動方案，相互評價，互提修改意見。 （二）修改完善活動方案。

5、 第二階段 分組活動，整理資料 一、各小組按活動方案進行實踐活動 （一）蔬菜種類組 1.用周末在父母的帶領(lǐng)下到菜市場、超市和蔬菜基地認識各種蔬菜。 2.上網(wǎng)查找資料，了解蔬菜的分類。 （二）蔬菜種植組 （1）在家長的幫助下，學(xué)生利用星期天了解象州有哪些蔬菜種植基地。 （2）在老師的帶領(lǐng)下，小組成員向菜農(nóng)學(xué)習(xí)怎樣移栽蔬菜。 （3）上網(wǎng)查找各種常見的蔬菜種植方法。 （4）在家長的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎樣長豆芽，并寫出觀察日記。 （三）蔬菜價格組 小組成員在家長的帶領(lǐng)下到各超市、菜市場調(diào)查各種蔬菜的價格，并制定表格。 蔬菜名稱 蔬菜價格 調(diào)查時間 調(diào)查地點 我

6、們的發(fā)現(xiàn) （四）蔬菜營養(yǎng)組 （1）調(diào)查家庭餐桌上的蔬菜，設(shè)計一份蔬菜調(diào)查表。 （2）統(tǒng)計班上同學(xué)最喜歡吃的蔬菜。 （3）上網(wǎng)查資料了解蔬菜的營養(yǎng)價值、食用功效及蔬菜的營養(yǎng)搭配 （五）蔬菜烹飪組 （1）小組成員在父母的指導(dǎo)下人人學(xué)做一道菜 （2）向廚師學(xué)做蔬菜拼盤。 （3）將自己炒菜的過程和感受寫成作文。 二、整理調(diào)查資料，準備交流匯報。 五個研究小組通過一段時間的調(diào)查和體驗，積累了豐富的資料，學(xué)生 對活動過程中的收獲進行整理、加工，形成研究成果，并準備在交流匯報課上進行展示。 在學(xué)生開展活動的過程中，教師應(yīng)

7、做好分組合作、聯(lián)系操作等工作，并隨時對學(xué)生的活動給予一定的指導(dǎo)。 第三階段 匯報交流，評價總結(jié) 這一階段學(xué)生對前期工作進行總結(jié)和檢閱，學(xué)生們將收集、整理的信息，通過不同的方式進行展示匯報，展示自我才能，分享他人成功。在這個環(huán)節(jié)，教師組織、參與學(xué)生的展示匯報，并引導(dǎo)他們談?wù)劵顒拥氖斋@，及時對每次活動進行總結(jié)。 設(shè)計思路： 綜合實踐活動是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用，以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐性活動。綜合實踐活動的開設(shè)給學(xué)生帶來多方面的變化：學(xué)習(xí)興趣提高了、更喜歡探討問題了、更愿意跟同學(xué)合作了。綜合實踐活動是一門培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的課程，通過這幾年參與綜合實踐

8、活動的經(jīng)驗，我實實在在的感覺到：綜合實踐活動課注重提高學(xué)生參與活動的策劃能力、整理信息的能力、與人交往的能力和語言表達能力。對于教師而言，這項活動的開展也能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程的熱情。諸多的好處，我們應(yīng)該把更多的精力投入到綜合實踐活動課中來。 方法引導(dǎo)：（一）在具體的活動過程中，我注意到：綜合實踐活動課主題的設(shè)計首先要考慮學(xué)生關(guān)心什么，對什么感興趣，有何特長，怎樣在活動中讓學(xué)生的個性和興趣、愛好與特長得到充分發(fā)揮。我選擇“走進蔬菜王國”這個話題就是本著貼合學(xué)生的生活實際出發(fā)，這樣學(xué)生才會有話可說，也會隨機產(chǎn)生強烈的活動愿望。 方法引導(dǎo)（二）：在安排學(xué)生分組時，我這樣建議他們：請根據(jù)你

9、的興趣、愛好選擇相應(yīng)的小組。我之所以這樣做，是為了充分展示學(xué)生的個性特長，如：愛好攝影、探索的同學(xué)可以選擇蔬菜種植組或者蔬菜種類組，愛好交際的同學(xué)可以選擇蔬菜價格組，喜歡寫作的同學(xué)可以選擇營養(yǎng)組和烹飪組，這樣，不僅尊重了學(xué)生的個性特長，也有利于活動開展得更加有聲有色。 在指導(dǎo)孩子們制定活動方案時，我是這樣做的：首先引導(dǎo)學(xué)生明確，為了活動的順利、成功開展，我們應(yīng)該事先制定一份詳細的計劃，并和他們探討這份計劃應(yīng)該有些什么內(nèi)容，在給予學(xué)生發(fā)言權(quán)的同時，充分尊重了學(xué)生的主體地位。具體做法是這樣的：我首先讓各組同學(xué)獨立完成，其次讓各組互相交流方案，互提修改意見，力求方案更加完善、可行。一份考慮周全的方

10、案對指導(dǎo)活動的順利開展意義不言而喻。 方法引導(dǎo)（三）：第二階段分組活動這一環(huán)節(jié)是對學(xué)生能力的大考驗，他們在按照計劃進行實際操作的同時，可能又會遇到新的問題，這就需要教師從中進行適度的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。比如，在本次活動中蔬菜種植組需要到郊外去請教菜農(nóng)學(xué)習(xí)種植蔬菜的方法，他們的前期準備工作做得都很不錯，與菜農(nóng)聯(lián)系、準備攝像機等，每個人員的分工也很明確，請教菜農(nóng)種菜結(jié)束后，我和他們一起觀看錄像，問起孩子們的感受，他們告訴我：菜農(nóng)很支持他們組的這次活動，耐心地教給他們種植蔬菜的方法。孩子們也很認真學(xué)習(xí)，我感到：綜合實踐活動的順利開展，不僅需要師生的熱情與能力，更需要社會人士轉(zhuǎn)變觀念，給予更多的理解與支持。

11、 方法引導(dǎo)（四）：學(xué)生們收集、整理的信息，通過不同的方式進行展示匯報，這時他們最為驕傲的時刻，在這個環(huán)節(jié)，教師只是一名普通的組織者，參觀學(xué)生的展示匯報，并引導(dǎo)他們談?wù)剠⑴c活動的收獲，及時對每次活動進行總結(jié)，對下次活動的開展大有好處。 案例注意事項： 由于本次活動涉及的校外活動較多，學(xué)生的安全是我們必須高度關(guān)注的一個問題，在學(xué)生制定活動方案時應(yīng)給予充分考慮，如：可以請家長陪同，學(xué)生外出時應(yīng)結(jié)伴而行等。我想，有了學(xué)生積極參與活動的熱情，有了完善的活動方案，再加上教師精心的指導(dǎo)，我們的綜合實踐活動一定會開展的非常成功！

12、 綜合實踐活動《走進蔬菜王國》成果展示課例 廣西來賓市象州縣城東小學(xué) 羅小燕 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，前段時間我們以“蔬菜”為話題，開展了“走進蔬菜王國”的綜合實踐活動，我們組成了五個活動小組，同學(xué)們經(jīng)過調(diào)查研究、參觀訪問、搜集整理、親自操作實踐等等各項活動開展得很好，請你們把研究的成果展示給大家好嗎? 二、活動準備 （一）每個小組拿出所有的相關(guān)資料，整理一下并討論：你們準備怎么匯報? （二）提出匯報要求：1.匯報時聲音要宏亮。2.形式要豐富。3.觀眾們要認真傾聽別人的匯報。比一比，我們看哪一組的匯報最精彩？我們將設(shè)立最佳合作獎，最佳成果獎，最佳表達獎，最佳聽眾獎。同學(xué)們一

13、定要加油哦! 三、各小組以自己喜愛的方式匯報調(diào)查研究成果． 蔬菜種類組： (一)組長匯報小組總的活動情況。 （二）羅靜怡同學(xué)用圖片介紹認識的各種蔬菜。 （三）李子佳同學(xué)匯報蔬菜的種類：(1)根菜類(2)莖菜類(3)葉菜類(4)花菜類 師：你們組介紹的蔬菜種類真全面，老師想問一下你們：現(xiàn)在是冬季為什么還有這么多反季節(jié)蔬菜？ 蔬菜種植組： （一）組長匯報。 （二）吳雨欣匯報《土豆的種植過程》。 （三）余松寧播放小組同學(xué)移栽油菜、黃心菜的錄像。 （四）徐一心朗讀學(xué)種豆芽的觀察日記。 師：聽了你們的匯報，老師知道你們親自到菜地學(xué)會種植蔬菜，還了解了很多常用蔬菜的種植方法，你們

14、辛苦了！同學(xué)們用掌聲對他們表示感謝吧！ 蔬菜價格組和營養(yǎng)組 1.組長匯報小組總的活動情況。 2.廖俏媚匯報自己調(diào)查的蔬菜價格表。 2.潘錦泉匯報自己調(diào)查的蔬菜價格表。 蔬菜價格組和營養(yǎng)組 1.組長匯報小組總的活動情況。 2.黃童煜匯報自家餐桌上的蔬菜調(diào)查表 3.熊心璨匯報班上同學(xué)最喜歡吃的蔬菜調(diào)查表 4.農(nóng)諺婷匯報蔬菜的營養(yǎng)價值及食用功效調(diào)查表 蔬菜烹飪組 ①組長匯報小組總的活動情況。 ②韋皓匯報小組同學(xué)共同制作的《小廚師菜譜》。 ③韋璇清播放炒酸辣大白菜的過程的錄像 ⑤顧文思怡宣讀第一次炒土豆絲的過程及感受的作文。 師：你們做的小菜譜真不錯，以后家里來客人，你們

15、可以露一手了。 同學(xué)們，參加了這次的綜合實踐活動，你們一定有很多話想說，通過這次綜合實踐活動，你們有什么感受? 五、活動評價 （1）各小組通過多種形式匯報了你們所收集的資料，下面我們一起來評選這次活動中的四個獎項：最佳合作獎、最佳成果獎、最佳表達獎、最佳聽眾獎。 （2）小組推選并公布結(jié)果。 （3）教師小結(jié)：同學(xué)們通過這次綜合實踐活動，了解了很多關(guān)于蔬菜種植的知識，學(xué)會了好多本領(lǐng)，老師聽了你們的匯報，真為你們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，也許你們還有很多問題沒有解決，以后有機會再開展活動時好好討論。 綜合實踐活動課題相關(guān)榮譽證書復(fù)印件 廣西來賓市象州縣城東小學(xué) 羅小燕