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1、
課題:第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》導(dǎo)學(xué)案
第一框 關(guān)愛他人
設(shè)計(jì) : 周燦軍 審核 : 袁 巍 余 艷 執(zhí)教 : 使用時(shí)間:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) :
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
1.增強(qiáng)關(guān)愛他人的情感,以真誠(chéng)的態(tài)度、積極的行動(dòng),關(guān)心他人、愛護(hù)他人;
2.樹立關(guān)愛他人的意識(shí),具有關(guān)愛他人的情懷,提高關(guān)愛幫助他人的能力。
能力目標(biāo):
1.理解關(guān)愛的重要性;
2.在具體的實(shí)踐活動(dòng)中,提高關(guān)愛他人的能力和具體問題具體分析的能力。
知識(shí)目標(biāo):
1.知道人與人之間需要相互關(guān)愛,關(guān)愛無時(shí)不在、無處不在;
2.理解關(guān)愛的重要性;懂得如何關(guān)愛他人
2、。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):
1.關(guān)愛他人的表現(xiàn),概括關(guān)愛他人的要求;
2.懂得如何關(guān)愛他人。
難點(diǎn):
1.理解關(guān)愛他人是一門藝術(shù);
2.學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
二、導(dǎo)入新課
故事導(dǎo)入:盲人提燈籠
有一個(gè)盲人 ,晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。 別人看到了 ,很是奇怪 ,就問他 : “你又看不見 ,
為什么還要提著燈籠走路 ?”那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說 : “這個(gè)道理很簡(jiǎn)單 ,我提燈籠并不是為
自己照亮道路 ,而是為了給別人照亮 ,這樣他們也能看見我 ,這就既幫助了別人 ,又保護(hù)了自
己。 ”
議一議:
角度一:你認(rèn)
3、同盲人的做法嗎?為什么?
角度二:生活中,如果我們都能向盲人學(xué)習(xí),會(huì)給社會(huì)帶來什么變化?
點(diǎn)撥:幫助他人,就是關(guān)愛自己。良好社會(huì)風(fēng)氣與氛圍;和諧穩(wěn)定、文明進(jìn)步。
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。那么,我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人?又該如何去
關(guān)愛他人?這些就是本節(jié)課我們要探討的話題。
三、問題引領(lǐng),自主學(xué)習(xí):
1、關(guān)愛的含義、特點(diǎn)各是什么?
四、小組交流、合作探究
1、關(guān)愛他人的意義?(我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人?)
2、怎樣關(guān)愛他人?(關(guān)愛他人的方法)
探究過程:第一步:自學(xué)探究————請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀理解第 75-79 頁的教材。
4、
自學(xué)要求:自己獨(dú)立閱讀思考問題
第二步:互學(xué)探究————請(qǐng)小組利用 10 分鐘時(shí)間進(jìn)行交流。
合作要求:請(qǐng)小組內(nèi)進(jìn)行交流并由小組長(zhǎng)記錄結(jié)果。
第三步:展學(xué)探究————小組交流結(jié)果后,每組推薦一名同學(xué)展示。
展評(píng)要求:回答的結(jié)果,由其他組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
課題:第七課《積極奉獻(xiàn)社會(huì)》導(dǎo)學(xué)案
第二框 服務(wù)社會(huì)
設(shè)計(jì) : 周燦軍 審核 : 袁 巍 余 艷 執(zhí)教 : 使用時(shí)間:
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) :
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
1.樹立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),在實(shí)踐中培養(yǎng)親社會(huì)行為;
2.熱心公益,服務(wù)社會(huì),奉獻(xiàn)社會(huì),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公
5、民。
能力目標(biāo):
1.在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中,提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力;
第 1 頁
2.懂得服務(wù)社會(huì)需要積極參與社會(huì)公益活動(dòng),需要熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)。
教學(xué)反思:
知識(shí)目標(biāo):
1.理解服務(wù)社會(huì)的意義,能夠主動(dòng)參與服務(wù)社會(huì)的;
2.掌握服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的做法;
3.了解公益活動(dòng)的具體形式及參加公益活動(dòng)應(yīng)注意的問題。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):
1.懂得服務(wù)社會(huì)的意義;
2.掌握服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的做法。
難點(diǎn):
日常生活中將服務(wù)社會(huì)
6、落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
二、導(dǎo)入新課
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)
你參加過哪些類似的活動(dòng)?與同學(xué)分享你的感受。
點(diǎn)撥:服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
三、問題引領(lǐng),自主學(xué)習(xí):
1、我們應(yīng)怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)?
2、“熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)”對(duì)我們的要求是什么?
四、小組交流、合作探究
1、我們?yōu)槭裁匆?wù)社會(huì)?
2、我們參與公益活動(dòng)的形式有哪些?有什么要求?
探究過程:第一步:自學(xué)探究————請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀理解第
80-84 頁的教材。
自學(xué)要求:自己獨(dú)立閱讀思考問題
第二步:互學(xué)探究————請(qǐng)小組利用
10 分鐘時(shí)間進(jìn)行交流。
合作要求:請(qǐng)小組內(nèi)進(jìn)行交流并由小組長(zhǎng)記錄結(jié)果。
第三步:展學(xué)探究————小組交流結(jié)果后,每組推薦一名同學(xué)展示。
展評(píng)要求:回答的結(jié)果,由其他組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
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