《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：繽紛舞曲
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1．唱歌：《青年友誼圓舞曲》。
2．音樂(lè)知識(shí)：圓舞曲的特征和作用。
3. 音樂(lè)欣賞：《雷鳴電閃波爾卡》。
知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)準(zhǔn)確而有感情地演唱和背唱《青年友誼圓舞曲》，體會(huì)歌曲的情緒，了解圓舞曲的體裁特點(diǎn)和作用。
能力目標(biāo)：
會(huì)背唱《青年友誼圓舞曲》，能夠在分析理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)歌曲的表情需要，運(yùn)用飽滿(mǎn)有力、連貫抒情的聲音，表達(dá)青年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的豪邁情懷。
情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱和聆聽(tīng)，愿意深入總結(jié)圓舞曲在生活中的廣泛作用，振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活。
教學(xué)過(guò)程：
（一）唱歌
1．學(xué)生隨音樂(lè)《圓舞曲》走
2、進(jìn)教室。
2．師生談話(huà)：教師引導(dǎo)學(xué)生：誰(shuí)能說(shuō)出剛才聽(tīng)到的樂(lè)有什么特點(diǎn)？（節(jié)奏、旋律）
3. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活中某些場(chǎng)合的音樂(lè)，歸納總結(jié)進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
4．學(xué)唱歌曲《青年友誼圓舞曲》
（1）觀看視頻演唱的《青年友誼圓舞曲》（ＦLV）。
（2）教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《青年友誼圓舞曲》。注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用正確的演唱方法，并對(duì)演唱的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（3）學(xué)生探究：歌曲速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等音樂(lè)表現(xiàn)要素的特點(diǎn)，并能運(yùn)用音樂(lè)要素及表情術(shù)語(yǔ)描述歌曲所表達(dá)的情緒。
（4）引導(dǎo)學(xué)生隨音響（ＦLV伴奏）聽(tīng)好前奏，準(zhǔn)確地把握節(jié)奏節(jié)拍，有表情地唱熟歌曲的曲譜和歌詞。
（5）引導(dǎo)學(xué)生深
3、入探究：本歌的速度、節(jié)拍（3/4）體會(huì)音樂(lè)情緒及風(fēng)格會(huì)發(fā)生怎樣的變化。
（6）引導(dǎo)學(xué)生隨琴聲或錄音機(jī)唱樂(lè)譜（包括前奏）。邊唱邊劃拍子。
（7）反饋與評(píng)價(jià)：學(xué)生采用競(jìng)賽的方式，看誰(shuí)能很快把《青年友誼圓舞曲》的曲譜和歌詞準(zhǔn)確地背唱下來(lái)，師生共同評(píng)價(jià)。
（二）欣賞
1．欣賞“雷鳴電閃波爾卡”的音樂(lè)片段。
2．學(xué)生討論：欣賞以上的音響資料，你有怎樣的感受？
3．欣賞《雷鳴電閃波爾卡》；介紹作曲家約翰。施特勞斯。
4．提問(wèn)：圓舞曲有怎樣的特點(diǎn)？在生活中怎樣運(yùn)用圓舞曲？（學(xué)生討論）
教師總結(jié)：圓舞曲在人們的日常生活中運(yùn)用十分廣泛，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中多去學(xué)習(xí)和體會(huì)圓舞曲對(duì)人們的生活的重大意義。
音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)
