小學(xué)三年規(guī)劃

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1、膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁

2、肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆

3、芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀

4、肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖

5、羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿

6、膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃

7、肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀

8、節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄

9、肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈

10、羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃

11、膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇

12、罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁

13、芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈

14、肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂

15、裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇

16、腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁

17、羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅

18、芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿

19、肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄

20、艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁

21、膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅

22、羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿

23、芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃

24、肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞

25、袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿

26、螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆

27、蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁

28、螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅

29、蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿

30、袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃

31、蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈

32、薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿 西關(guān)小學(xué)（2008-2011）三年規(guī)劃 一、學(xué)校情況分析： 1、辦學(xué)設(shè)施： 西關(guān)寄宿制小學(xué)創(chuàng)辦于二00一年九月。學(xué)校占地面積6300平方米，建筑面積5400平方米。設(shè)有

33、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室，先進(jìn)的微機(jī)房、電子備課室、校園建設(shè)上做到了教育化、規(guī)范化，校園環(huán)境上突出了文化和美化氛圍。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，共1386名學(xué)生，其中住校生570余人。 2、師資情況： 學(xué)?，F(xiàn)有教職員工92人，其中小學(xué)高級(jí)教師42人，兩名省級(jí)學(xué)科帶頭人，八名市教學(xué)能手。18人擁有本科學(xué)歷，58人擁有大專學(xué)歷。30－40歲的47人， 30歲以下的11人。 3、學(xué)校發(fā)展的理性思考和認(rèn)識(shí) 我校辦學(xué)歷程中，在不同的階段得到了穩(wěn)步的發(fā)展，并初步形成了德育教育的辦學(xué)特色；“十五”期間進(jìn)行了“創(chuàng)新教育”和“現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)整合”研究與實(shí)驗(yàn)，這些研究與實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,取得了顯著的成績(jī),先后榮獲

34、“省德育示范?！薄ⅰ盎A(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)?！?、“國(guó)防教育示范?！钡确Q號(hào)。 面對(duì)未來，學(xué)校發(fā)展有了一個(gè)很高的起點(diǎn)，但是冷靜的思考，高起點(diǎn)的背后存在著隱憂。教師隊(duì)伍“責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、主動(dòng)發(fā)展意識(shí)”還要增強(qiáng)，理論功底、教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高；學(xué)生隊(duì)伍存在浮躁現(xiàn)象，良好的品行、學(xué)習(xí)能力、讀書習(xí)慣還需加強(qiáng)培養(yǎng)。西關(guān)小學(xué)的未來還有很多工作要做，面對(duì)良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，我們必須要冷靜的思考學(xué)校教育的改革和發(fā)展。因此，未來幾年必須在新課程改革的理念指導(dǎo)下，慎重謀劃學(xué)校辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，努力為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，努力滿足所在社區(qū)及全縣人民群眾對(duì)享受高質(zhì)量教育的需

35、求，為社會(huì)提供更高水平、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 首先在不斷完善學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，走內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展之路。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展包含了辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、師資培養(yǎng)、人文精神的開發(fā)等。在這些要素中人文精神的開發(fā)尤為重要，學(xué)校精神的培養(yǎng)與形成是學(xué)校文化的核心，也是學(xué)校發(fā)展的靈魂。通過學(xué)校的精神，去凝聚全體師生的精神動(dòng)力，從而以此精神力量推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。其次，針對(duì)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)基礎(chǔ)，構(gòu)建現(xiàn)代化管理、現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代化教師素質(zhì)，營(yíng)造現(xiàn)代化教育教學(xué)環(huán)境。再次，以新課程改 革為中心，將課改真正落到實(shí)處，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新課改理念，把新的理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為。 二、學(xué)校發(fā)展總體思路和目標(biāo) 1、學(xué)校精神

36、 我自信、我成功、我快樂，勤奮、進(jìn)步、唯美每一天。 2、辦學(xué)特色 繼承和發(fā)展“以愛促養(yǎng)、自主實(shí)踐”的辦學(xué)特色，通過“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 提高學(xué)生道德素養(yǎng)”，開展并形成德育教育特色。 3、學(xué)校發(fā)展總體思路 在左權(quán)教育發(fā)展目標(biāo)的指引下，以新課改為主線，以教育科研為先導(dǎo)，以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，突出德育教育、突出課堂教學(xué)中心工作。不斷創(chuàng)新用人機(jī)制，建立現(xiàn)代化教育管理機(jī)制、現(xiàn)代化教學(xué)結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代化評(píng)價(jià)制度，走內(nèi)涵發(fā)展之路，豐富學(xué)校特色，營(yíng)造積極健康的校園文化環(huán)境，培育學(xué)校精神。 4、三年總目標(biāo) 以“科學(xué)、和諧、創(chuàng)新、自主發(fā)展”為目標(biāo)的管理示范；自主讀書、自主研究、自主提高的干部教師隊(duì)伍發(fā)

37、展的培養(yǎng)示范；弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德為主旨的德育示范；自主學(xué)習(xí)、分層發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)的育人質(zhì)量示范；校園文化建設(shè)培養(yǎng)人文精神示范。在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)施人性化管理，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，變革教與學(xué)的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學(xué)特色，強(qiáng)化學(xué)生美德，探索并實(shí)施現(xiàn)代化評(píng)價(jià)制度，逐步把學(xué)校建設(shè)成為有創(chuàng)造力和鮮明特色，擁有一支人數(shù)較多的名師隊(duì)伍，質(zhì)量過硬能為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育的人民滿意的學(xué)校。 三、學(xué)校發(fā)展分目標(biāo)及措施 （一）、學(xué)校管理目標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 以規(guī)范、科學(xué)、現(xiàn)代、和諧為目標(biāo)，以目標(biāo)管理、制度管理、科學(xué)管理、人本管理、民主管理為途徑，將學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)變成各部門、每個(gè)人

38、的奮斗目標(biāo)，全面實(shí)施崗位聘任制，逐步強(qiáng)化人文性、自律性，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：完善崗位職責(zé)，進(jìn)行定編定崗，實(shí)施崗位聘任制。 2009－2010學(xué)年：完善優(yōu)化各項(xiàng)管理制度，創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使其更具科學(xué)性、主動(dòng)性、人文性，提高管理者的工作藝術(shù)。 2010－2011學(xué)年：深化管理的全面性、人文性、民主性、未來性，將管理制度內(nèi)化為教師的自覺行為，變他律為自律。創(chuàng)建和諧校園。 3、措施保障 （1）領(lǐng)導(dǎo)班子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立教育現(xiàn)代化的理念，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)意識(shí)和行為，加深理論功底，提高管理藝術(shù)。 （2）將周行政例會(huì)制度落在實(shí)處 ，實(shí)行“發(fā)現(xiàn)、分析、

39、討論、決策學(xué)校發(fā)展中的問題和困難”的研討方式，培養(yǎng)班子成員工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 （3）精簡(jiǎn)學(xué)校管理體系，實(shí)行 “校長(zhǎng)室－三中心－年級(jí)組” 三級(jí)管理運(yùn)作模式，提高管理效率，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、行政辦公、科研等工作管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。 （4）每位教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)制定切實(shí)可行的崗位目標(biāo)，實(shí)行崗位聘任制、崗位職責(zé)制、工作獎(jiǎng)勵(lì)制，按雙向選擇的原則確立勞動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)教師樹立并制定自身發(fā)展目標(biāo)，幫助實(shí)施目標(biāo)，從而發(fā)揮教師的主體性，培養(yǎng)自律性。 （5）不斷完善學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，使其適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 （6）發(fā)揮黨支部政治核心作用，積極參與學(xué)校主要工作和重大事項(xiàng)的決策，支

40、持和保證學(xué)校工作順利進(jìn)行，統(tǒng)一教職工思想，凝聚人心，發(fā)揮先鋒模范作用。 （7）發(fā)揮工會(huì)組織的作用，配合行政積極開展諸如“獻(xiàn)策、納言、文體”等教工活動(dòng)，凝聚人心。強(qiáng)化教代會(huì)制度，履行好民主監(jiān)督的職責(zé)。設(shè)臵校長(zhǎng)信箱，廣開言路。 （8）重視社區(qū)和家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，面向社區(qū)開放，開展社區(qū)教育。 （二）班子建設(shè)目標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 建設(shè)一支“廉潔自律、勤奮務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)、研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的干部隊(duì)伍，深受教師擁護(hù)和學(xué)生愛戴。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：制定崗位目標(biāo)，按學(xué)識(shí)、能力、品行，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求崗位竟聘。樹立“管理就是服務(wù)”的意識(shí)，通過月量化

41、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化干部考核制。 2009－2010學(xué)年：履行崗位職責(zé)，實(shí)施崗位目標(biāo)，指導(dǎo)和幫助干部在崗位上科學(xué)規(guī)范的工作，不斷提高質(zhì)量。建立干部獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高管理水平，工作中講求原則性、藝術(shù)性、人文性、科學(xué)性， 2010－2011學(xué)年：形成一支“廉潔自律、勤奮務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)，具有學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的干部隊(duì)伍， 80％達(dá)到本科學(xué)歷；群眾測(cè)評(píng)滿意率95％以上，優(yōu)秀率50％以上。 3、措施保障 （1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每年至少讀5本理論書籍，并做好讀書筆記。通過讀書學(xué)習(xí)，要學(xué)以致用，不斷提升政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （2）注重自身形象建設(shè)，提升人格魅力，樹立團(tuán)隊(duì)精神，工作中不推諉、不拖拉

42、、顧大局、互理解、共支持。 （3）班子成員深入教育教學(xué)一線，參與“教研、聽課、調(diào)研”等，并將此作為干部考核標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)掌握工作情況，指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為，廣泛征求群眾意見，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，提高工作的實(shí)效。 （4）實(shí)施中層干部三年聘任制，完善干部竟聘上崗制度、工作考核制度和述職制度。 （三）教師發(fā)展目標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 以教師專業(yè)化發(fā)展為主線，建設(shè)一支樂于奉獻(xiàn)、勤奮工作、主動(dòng)發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、長(zhǎng)于研究、業(yè)務(wù)精良、善于交流、具有高度責(zé)任意識(shí)的人數(shù)較多的名師隊(duì)伍。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：不斷學(xué)習(xí)，更新理念，積極投身課改工作，深刻領(lǐng)悟?qū)W校三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際

43、，找準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，制定好個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)6名縣級(jí)名師，12名校級(jí)名師。師德測(cè)評(píng)、工作測(cè)評(píng)滿意率90％。 2009－2010學(xué)年：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在業(yè)務(wù)考核中，全部合格，總體成績(jī)有提高。不斷總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，40％教師論文、案例，在市三優(yōu)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。師德測(cè)評(píng)、工作測(cè)評(píng)滿意率達(dá)95％。 2010－2011學(xué)年：形成一支樂于奉獻(xiàn)、勤奮工作、主動(dòng)發(fā)展、自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)精良、善于交流的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍。創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)縣名師達(dá)到10名以上，爭(zhēng)取培養(yǎng)一名市內(nèi)有知名度的教師。40歲以下教師50％達(dá)到或正在進(jìn)修本科學(xué)歷。師德測(cè)評(píng)、工作測(cè)評(píng)滿意率95％。 3、措施保障 （1）加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，每

44、年為每位教師提供兩本專業(yè)書籍，每周摘抄一篇學(xué)習(xí)筆記，并學(xué)有體會(huì)。每周寫一篇教學(xué)反思。 （2）以奉獻(xiàn)精神、責(zé)任意識(shí)、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、業(yè)務(wù)精湛等為內(nèi)容，多形式、多渠道對(duì)教師展開教育，通過“關(guān)愛學(xué)生、自我發(fā)展”為主題的論壇活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)，通過各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽，提升教師自身素質(zhì)。 （3）根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，教師人人制訂個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，作為個(gè)人成長(zhǎng)、成才、發(fā)展的方向，發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，充分挖掘潛能，鼓勵(lì)教師向有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有特色、專業(yè)化方向發(fā)展。 （4）建立有效的用人機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)上崗，人盡其用，完善學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，做出成績(jī)。 （5）注重對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，學(xué)校盡力為每

45、個(gè)教師提供再提高的機(jī)會(huì)。在完成按規(guī)定的學(xué)歷進(jìn)修的基礎(chǔ)上，50％的40歲以下教師達(dá)到本科學(xué)歷或正在進(jìn)修。用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法，對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，使部分青年教師脫穎而出，帶動(dòng)一批教師快速成長(zhǎng)。 （6）以教師發(fā)展為本，建立分層次（市級(jí)學(xué)科帶頭人、縣名師、校名師）、分階段的校本培訓(xùn)方案，為每位教師搭建自主發(fā)展的平臺(tái)，提供發(fā)展空間，形成一批骨干教師群體。 （四）德育工作目標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 以“中華傳統(tǒng)美德教育、加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”為主要方式，以“課堂教學(xué)和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)”為主要途徑，形成“傳統(tǒng)美德教育的感召性、榜樣形象的示范性、安全守法教育的規(guī)范性、身心健康的和諧性”，培養(yǎng)

46、“懂美愛美、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、愛讀書、有個(gè)性”的現(xiàn)代化學(xué)生。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，制定學(xué)校德育三年規(guī)劃，推行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學(xué)生讀好書的習(xí)慣。 2009－2010學(xué)年：繼續(xù)推行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和美德教育，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)德育工作先進(jìn)單位。 2010－2011學(xué)年：形成德育工作特色，并有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)或作品在市級(jí)以上交流或發(fā)表。提高班主任專業(yè)化水平，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任帶頭人。 3、措施保障 （1）黨支部、大隊(duì)部、年級(jí)組要充分發(fā)揮德育功能，全體職工要加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，牢固樹立育人為本的思想，增強(qiáng)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任感和

47、使命感。 （2）選派師德高尚、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，打造西關(guān)小學(xué)精品班主任隊(duì)伍。 （3）加強(qiáng)品德學(xué)科、德育課程和學(xué)科滲透的研究，把傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)的結(jié)合起來，發(fā)揮課堂主陣地的作用。 （4）通過豐富多彩、寓教于樂的德育實(shí)踐活動(dòng)，開展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在自覺參與中道德境界得到升華。 （5）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。 （6）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用好校園網(wǎng)和家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)家庭教育宣傳，加大社區(qū)教育力度，積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社區(qū)文明建設(shè)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)達(dá)到最大功效。 （五）教學(xué)工作目

48、標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 以課程改革為中心，以科研課題研究為指導(dǎo)，圍繞“變革教與學(xué)的方式，探索并實(shí)施現(xiàn)代化評(píng)價(jià)制度”的要求，開展課堂教學(xué)改革，將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂，創(chuàng)建“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學(xué)。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)性的發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)水平名列同類校前茅。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：完善和實(shí)施現(xiàn)代評(píng)價(jià)制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，三分之一的班級(jí)將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀單位。 2009－2010學(xué)年：進(jìn)一步深化

49、課程改革工作，認(rèn)真總結(jié)上一年的工作成績(jī)，查找存在的問題，分析問題的原因。初步構(gòu)建“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式，三分之二的班級(jí)將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂。 2010－2011學(xué)年：以“自主、和諧、合作、探究”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每位教師都能以科研課題來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。建立完善人本化現(xiàn)代化的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)制度。優(yōu)秀課達(dá)30％、優(yōu)良課達(dá)60％，教學(xué)水平名列同類校的前茅。 3、措施保障 （1）以校本教研為主渠道，通過“讀書沙龍、論壇、網(wǎng)上發(fā)布、課堂教學(xué)實(shí)踐”等方式，組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討、交流活動(dòng)，使課改理念在教師中入腦入心，并以此實(shí)施教學(xué)工作。 （2）教師要樹

50、立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，樹立正確的教學(xué)觀。在課堂教學(xué)中遵循“主體性、和諧性、全面性、發(fā)展性”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)其自主發(fā)展的能力。 （3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)任感的教育。啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和最終自主解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，自主選擇作業(yè)，使每位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高，形成“課前預(yù)習(xí)習(xí)慣及能力、自主設(shè)計(jì)作業(yè)”的能力。 （4）積極探索“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己探索，自己解決問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)主動(dòng)規(guī)劃

51、并完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 （5）加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)管理，改變“重結(jié)果、輕過程”的傾向，實(shí)現(xiàn)從教學(xué)結(jié)果管理向教學(xué)過程管理的轉(zhuǎn)變，按照教學(xué)基本規(guī)范要求抓好教學(xué)工作。 （6）完善校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，制定提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的相關(guān)措施，使課堂教學(xué)優(yōu)秀率逐年提高，突破30％；學(xué)生學(xué)習(xí)能力及成績(jī)不斷提高，學(xué)困生轉(zhuǎn)化率30％遞增，合格率98％，優(yōu)秀率60％，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。 （7）以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓(xùn)提升教師專業(yè)水平，以此提高教學(xué)質(zhì)量。借助“現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用”，提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，豐富和充實(shí)教學(xué)手段。 （8）抓好課改工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)、深入學(xué)科，加強(qiáng)調(diào)查研究

52、和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略，以確保課改的全面實(shí)行。 （六）、體育工作目標(biāo)及相關(guān)措施： 以雙課間活動(dòng)和體育課為主要渠道，每位學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育鍛煉技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣，扎實(shí)群體活動(dòng)基礎(chǔ)。培養(yǎng)好體育特長(zhǎng)生，抓好體育特色和優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。 2008-2009學(xué)年：制定計(jì)劃，確定跳繩為雙間活動(dòng)的主要內(nèi)容并班班普及，籌備并組建學(xué)校武術(shù)隊(duì)。 2009-2010學(xué)年：充分發(fā)揮體育課和雙課間的培訓(xùn)功能，確定跳繩為學(xué)校特色群體活動(dòng)，保證每月舉行一次的小型群體競(jìng)賽活動(dòng)，將武術(shù)隊(duì)在全校推開。 2010-2011學(xué)年：規(guī)范體育特色活動(dòng)，逐漸形成規(guī)模。讓武術(shù)隊(duì)成為全縣的亮點(diǎn)。 （七）學(xué)生發(fā)展目標(biāo)及措

53、施 1、工作目標(biāo) 以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為主線，改變學(xué)習(xí)方式，依托傳統(tǒng)美德教育，加大校本課程的開發(fā)力度，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到發(fā)展，初步培養(yǎng)“懂美愛美、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、愛讀書，有良好的文明行為習(xí)慣、有個(gè)性”的現(xiàn)代化學(xué)生。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：1－5年級(jí)規(guī)范實(shí)施校本課程，編訂《中華傳統(tǒng)美德》、《信息技術(shù)》教材。制定并實(shí)施西關(guān)小學(xué)學(xué)生階段美德教育目標(biāo)。加大課堂教學(xué) 的改革，初步改變學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生藝、體、科等素質(zhì)，積極參加各類區(qū)級(jí)以上藝、體、科等比賽，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。 2009－2010學(xué)年：繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，使學(xué)生能主動(dòng)探

54、究、合作學(xué)習(xí)。通過讀書活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)初步培養(yǎng)學(xué)生懂美愛美。加強(qiáng)校本課程的管理與開發(fā)，1－6年級(jí)校本課程納入課表之中。 2010－2011學(xué)年：繼續(xù)深入開展學(xué)生喜愛的社團(tuán)活動(dòng)，將體育、藝教、科技等活動(dòng)納入課程管理之中，拓寬參加范圍，使學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。初步培養(yǎng)“懂美愛美、會(huì)做人、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、愛讀書、有良好的文明行為習(xí)慣、有個(gè)性”的現(xiàn)代化學(xué)生。 3、措施保障 （1）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位臵，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)要有明顯提高。 （2）以學(xué)生發(fā)展為本，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造有利于形成學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍，關(guān)心學(xué)生素

55、質(zhì)的提高，使學(xué)生的身心得到健康、和諧的發(fā)展。 （3）發(fā)揮少先隊(duì)教育特色，主動(dòng)參與學(xué)校管理，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。 （4）創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，得到鍛煉，培養(yǎng)技能，培養(yǎng)學(xué)生自主自信的能力和品質(zhì)。 （5）在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。 （6）結(jié)合學(xué)校美德教育特色，開設(shè)傳統(tǒng)美德校本課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過“文明班、班校級(jí)之星（紀(jì)律、衛(wèi)生、讀書、禮儀、勞動(dòng)、創(chuàng)造等）、特長(zhǎng)生”的評(píng)選活動(dòng)，或圍繞這些 提高學(xué)生道德素養(yǎng)”，申報(bào)工作，完成市級(jí)課題的申報(bào)，力爭(zhēng)省級(jí)課題研究。建立校級(jí)新一輪教科研課題群。增強(qiáng)教師教科研的意識(shí)和能力。 2009

56、－2010學(xué)年：如期開展各級(jí)科研課題的研究，以科研指導(dǎo)教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。爭(zhēng)創(chuàng)科研先進(jìn)單位。 2010－2011學(xué)年：力爭(zhēng)“利用傳統(tǒng)美德教育 引導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展”，科研課題，成功申報(bào)國(guó)家級(jí)科研課題，如期開展各級(jí)科研課題的研究，初步建成一支反思型、研究型教師隊(duì)伍。爭(zhēng)創(chuàng)（或打好基礎(chǔ)）十一五科研基地。 3、措施保障 （1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和信息接收，更新教育理念，提高理論水平、研究能力和指導(dǎo)能力。鼓勵(lì)教師學(xué)中研、研中學(xué)；研中教、教中研；寫中研、研中寫。 （2）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教與研的質(zhì)量。各教研組建立一至兩項(xiàng)校級(jí)以上的科研課題，營(yíng)造“學(xué)習(xí)理論，實(shí)踐研

57、討”的良好氛圍。 （3）形成教科研氛圍，每年進(jìn)行一次校內(nèi)教科研成果評(píng)比，并積極推廣研究成果。 （4）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教科研的經(jīng)費(fèi)投入，對(duì)有突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)的教師實(shí)行重獎(jiǎng)，加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。 （九）現(xiàn)代教育技術(shù)目標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 適應(yīng)社會(huì)發(fā)展之需，提升學(xué)校檔次，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推動(dòng)學(xué)校管理、教育教學(xué)改革、加速實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學(xué)模式、手段和方法的現(xiàn)代化。 2、年度目標(biāo) 2006－2007學(xué)年：完善規(guī)范校園網(wǎng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。十個(gè)班級(jí)電腦電視進(jìn)課堂，達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。四十歲以下的教師實(shí)行電子備課，50％的教師能自制課件，教學(xué)組實(shí)行檔案資料的電

58、子管理。 2007－2008學(xué)年：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)上水平，信息豐富，點(diǎn)擊率高。教學(xué)組、教育組實(shí)行檔案資料的電子管理。初步實(shí)現(xiàn)辦公信息化、無紙化。十四個(gè)班級(jí)電腦電視進(jìn)課堂，達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，70％的教師能自制電腦課件。 2008－2009學(xué)年：學(xué)校全部檔案資料實(shí)行電子化管理，全面實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，全面實(shí)現(xiàn)辦公信息化、無紙化。所有班級(jí)電腦電視進(jìn)課堂，達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，90％的教師能制作電腦課件，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)模式、手段和方法的現(xiàn)代化。爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代信息技術(shù)示范校。 3、措施保障 （1）以教師專業(yè)化發(fā)展為契機(jī)，以校本培訓(xùn)為手段，重視對(duì)專業(yè)技術(shù)人員、應(yīng)用系統(tǒng)管理人

59、員、教學(xué)人員的培訓(xùn)。采取專業(yè)技術(shù)人員外出培訓(xùn)、系統(tǒng)集成的培訓(xùn)、學(xué)校組織內(nèi)部培訓(xùn)等方式，適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)的需要。 （2）校園網(wǎng)、網(wǎng)站從師生實(shí)際需要出發(fā)，擬在資源庫的建設(shè)上重點(diǎn)投入，使之最大可能地滿足學(xué)校教育管理和教學(xué)活動(dòng)的需要。 （十）辦學(xué)條件目標(biāo)及措施 1、工作目標(biāo) 不斷完善學(xué)校的辦學(xué)條件，力爭(zhēng)使學(xué)校達(dá)到辦學(xué)條件現(xiàn)代化、校園環(huán)境綠色化。 2、年度目標(biāo) 2008－2009學(xué)年：建成多媒體教室，規(guī)劃并部分完成校園的綠化工程。 2009－2010學(xué)年：對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行部分維修。進(jìn)行突出學(xué)校特色的環(huán)境布臵，增強(qiáng)文化氛圍。 2010－2011學(xué)年：校園綠化工程初步完成，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)綠色學(xué)校。

60、3、措施保障 （1）加強(qiáng)創(chuàng)收的力度和管理，挖掘潛力。 （2）加強(qiáng)同上級(jí)主管部門的溝通和協(xié)調(diào)，努力爭(zhēng)取各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)的投入保障。 （3）著眼于建設(shè)本地區(qū)一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來合理規(guī)劃好學(xué)校的各項(xiàng)硬件建設(shè)，“一流硬件”和“一流軟件”齊頭并進(jìn)、相互促進(jìn)。 （4）做好增收節(jié)支工作，保護(hù)校產(chǎn)、減少開支、注意節(jié)約。規(guī)范財(cái)務(wù)后勤工作，規(guī)范、合理、節(jié)儉的使用經(jīng)費(fèi)。 薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅

61、羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁

62、肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈

63、肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂

64、膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀

65、膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀

66、腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃