小學三年規(guī)劃

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1、膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁

2、肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆

3、芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀

4、肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖

5、羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿

6、膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃

7、肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀

8、節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄

9、肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈

10、羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃

11、膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇

12、罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁

13、芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈

14、肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂

15、裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇

16、腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁

17、羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅

18、芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿

19、肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄

20、艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁

21、膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅

22、羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿

23、芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈螆膂薈薈肁肈膅蝕襖羃膄螃肀節(jié)膃蒂袃膈膂薅肈肄節(jié)蚇袁羀芁蝿蚄艿芀葿衿芅艿蟻螞膁羋螃羇肇芇蒃螀羃芆薅羆芁芆蚈蝿膇蒞螀羄肅莄蒀螇罿莃薂羂裊莂螄螅芄莁蒄肁膀莀薆袃

24、肆莀蠆聿羂荿螁袂芀蒈蒁蚅膆蕆薃袀肂蒆蚅蚃肈蒅蒅羈羄蒄薇螁芃蒄蠆羇腿蒃螂蝿肅蒂蒁羅羈薁薄螈芀薀蚆羃膆蕿螈莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞

25、袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿

26、螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆

27、蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁

28、螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅

29、蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿

30、袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃

31、蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈

32、薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅羂蒆薂肂膄莈袀肁芇薄螆肀荿莇螞聿聿 西關小學（2008-2011）三年規(guī)劃 一、學校情況分析： 1、辦學設施： 西關寄宿制小學創(chuàng)辦于二00一年九月。學校占地面積6300平方米，建筑面積5400平方米。設有

33、規(guī)范的實驗室，先進的微機房、電子備課室、校園建設上做到了教育化、規(guī)范化，校園環(huán)境上突出了文化和美化氛圍。學?，F(xiàn)有24個教學班，共1386名學生，其中住校生570余人。 2、師資情況： 學?，F(xiàn)有教職員工92人，其中小學高級教師42人，兩名省級學科帶頭人，八名市教學能手。18人擁有本科學歷，58人擁有大專學歷。30－40歲的47人， 30歲以下的11人。 3、學校發(fā)展的理性思考和認識 我校辦學歷程中，在不同的階段得到了穩(wěn)步的發(fā)展，并初步形成了德育教育的辦學特色；“十五”期間進行了“創(chuàng)新教育”和“現(xiàn)代信息技術與教學整合”研究與實驗，這些研究與實驗，促進了學校的發(fā)展,取得了顯著的成績,先后榮獲

34、“省德育示范?！?、“基礎教育課程改革先進學校”、“國防教育示范?！钡确Q號。 面對未來，學校發(fā)展有了一個很高的起點，但是冷靜的思考，高起點的背后存在著隱憂。教師隊伍“責任意識、學習意識、危機意識、主動發(fā)展意識”還要增強，理論功底、教學能力還需進一步提高；學生隊伍存在浮躁現(xiàn)象，良好的品行、學習能力、讀書習慣還需加強培養(yǎng)。西關小學的未來還有很多工作要做，面對良好的發(fā)展機遇和嚴重的挑戰(zhàn)，我們必須要冷靜的思考學校教育的改革和發(fā)展。因此，未來幾年必須在新課程改革的理念指導下，慎重謀劃學校辦學的各個環(huán)節(jié)，努力為促進教師的專業(yè)化發(fā)展、學生的健康成長創(chuàng)造條件，努力滿足所在社區(qū)及全縣人民群眾對享受高質量教育的需

35、求，為社會提供更高水平、更加優(yōu)質的服務。 首先在不斷完善學校硬件建設的同時，走內(nèi)涵建設和發(fā)展之路。學校的內(nèi)涵發(fā)展包含了辦學目標、辦學理念、師資培養(yǎng)、人文精神的開發(fā)等。在這些要素中人文精神的開發(fā)尤為重要，學校精神的培養(yǎng)與形成是學校文化的核心，也是學校發(fā)展的靈魂。通過學校的精神，去凝聚全體師生的精神動力，從而以此精神力量推動學校的發(fā)展。其次，針對學校教育現(xiàn)代化建設基礎，構建現(xiàn)代化管理、現(xiàn)代化教學結構、現(xiàn)代化教師素質，營造現(xiàn)代化教育教學環(huán)境。再次，以新課程改 革為中心，將課改真正落到實處，加強學習，不斷更新課改理念，把新的理念轉化為教育教學行為。 二、學校發(fā)展總體思路和目標 1、學校精神

36、 我自信、我成功、我快樂，勤奮、進步、唯美每一天。 2、辦學特色 繼承和發(fā)展“以愛促養(yǎng)、自主實踐”的辦學特色，通過“弘揚中華傳統(tǒng)美德 提高學生道德素養(yǎng)”，開展并形成德育教育特色。 3、學校發(fā)展總體思路 在左權教育發(fā)展目標的指引下，以新課改為主線，以教育科研為先導，以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，突出德育教育、突出課堂教學中心工作。不斷創(chuàng)新用人機制，建立現(xiàn)代化教育管理機制、現(xiàn)代化教學結構、現(xiàn)代化評價制度，走內(nèi)涵發(fā)展之路，豐富學校特色，營造積極健康的校園文化環(huán)境，培育學校精神。 4、三年總目標 以“科學、和諧、創(chuàng)新、自主發(fā)展”為目標的管理示范；自主讀書、自主研究、自主提高的干部教師隊伍發(fā)

37、展的培養(yǎng)示范；弘揚中華傳統(tǒng)美德為主旨的德育示范；自主學習、分層發(fā)展、學有特長的育人質量示范；校園文化建設培養(yǎng)人文精神示范。在規(guī)范管理的基礎上，逐步實施人性化管理，加強學校文化建設，加強現(xiàn)代技術的應用，變革教與學的方式，重視師資培養(yǎng)，深化辦學特色，強化學生美德，探索并實施現(xiàn)代化評價制度，逐步把學校建設成為有創(chuàng)造力和鮮明特色，擁有一支人數(shù)較多的名師隊伍，質量過硬能為社會提供優(yōu)質教育的人民滿意的學校。 三、學校發(fā)展分目標及措施 （一）、學校管理目標及措施 1、工作目標 以規(guī)范、科學、現(xiàn)代、和諧為目標，以目標管理、制度管理、科學管理、人本管理、民主管理為途徑，將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人

38、的奮斗目標，全面實施崗位聘任制，逐步強化人文性、自律性，創(chuàng)建人民滿意的學校。 2、年度目標 2008－2009學年：完善崗位職責，進行定編定崗，實施崗位聘任制。 2009－2010學年：完善優(yōu)化各項管理制度，創(chuàng)新獎勵機制，使其更具科學性、主動性、人文性，提高管理者的工作藝術。 2010－2011學年：深化管理的全面性、人文性、民主性、未來性，將管理制度內(nèi)化為教師的自覺行為，變他律為自律。創(chuàng)建和諧校園。 3、措施保障 （1）領導班子加強學習，樹立教育現(xiàn)代化的理念，增強中心組學習和自我學習意識和行為，加深理論功底，提高管理藝術。 （2）將周行政例會制度落在實處 ，實行“發(fā)現(xiàn)、分析、

39、討論、決策學校發(fā)展中的問題和困難”的研討方式，培養(yǎng)班子成員工作的主動性、創(chuàng)造性。 （3）精簡學校管理體系，實行 “校長室－三中心－年級組” 三級管理運作模式，提高管理效率，初步實現(xiàn)教育教學、行政辦公、科研等工作管理的信息化、網(wǎng)絡化。 （4）每位教師根據(jù)學校發(fā)展目標制定切實可行的崗位目標，實行崗位聘任制、崗位職責制、工作獎勵制，按雙向選擇的原則確立勞動關系，引導教師樹立并制定自身發(fā)展目標，幫助實施目標，從而發(fā)揮教師的主體性，培養(yǎng)自律性。 （5）不斷完善學校內(nèi)部各項規(guī)章制度，建立科學合理的獎勵機制，使其適應時代的發(fā)展。 （6）發(fā)揮黨支部政治核心作用，積極參與學校主要工作和重大事項的決策，支

40、持和保證學校工作順利進行，統(tǒng)一教職工思想，凝聚人心，發(fā)揮先鋒模范作用。 （7）發(fā)揮工會組織的作用，配合行政積極開展諸如“獻策、納言、文體”等教工活動，凝聚人心。強化教代會制度，履行好民主監(jiān)督的職責。設臵校長信箱，廣開言路。 （8）重視社區(qū)和家長參與學校管理，面向社區(qū)開放，開展社區(qū)教育。 （二）班子建設目標及措施 1、工作目標 建設一支“廉潔自律、勤奮務實、樂于奉獻，具有學習意識、研究意識、服務意識、團隊意識”的干部隊伍，深受教師擁護和學生愛戴。 2、年度目標 2008－2009學年：制定崗位目標，按學識、能力、品行，進行高標準嚴要求崗位竟聘。樹立“管理就是服務”的意識，通過月量化

41、評估標準強化干部考核制。 2009－2010學年：履行崗位職責，實施崗位目標，指導和幫助干部在崗位上科學規(guī)范的工作，不斷提高質量。建立干部獎勵機制，提高管理水平，工作中講求原則性、藝術性、人文性、科學性， 2010－2011學年：形成一支“廉潔自律、勤奮務實、樂于奉獻，具有學習意識、服務意識、團隊意識”的干部隊伍， 80％達到本科學歷；群眾測評滿意率95％以上，優(yōu)秀率50％以上。 3、措施保障 （1）加強學習，每年至少讀5本理論書籍，并做好讀書筆記。通過讀書學習，要學以致用，不斷提升政治思想素養(yǎng)和業(yè)務素質。 （2）注重自身形象建設，提升人格魅力，樹立團隊精神，工作中不推諉、不拖拉

42、、顧大局、互理解、共支持。 （3）班子成員深入教育教學一線，參與“教研、聽課、調(diào)研”等，并將此作為干部考核標準，及時掌握工作情況，指導教師教育教學行為，廣泛征求群眾意見，不斷改進和創(chuàng)新工作方法，提高工作的實效。 （4）實施中層干部三年聘任制，完善干部竟聘上崗制度、工作考核制度和述職制度。 （三）教師發(fā)展目標及措施 1、工作目標 以教師專業(yè)化發(fā)展為主線，建設一支樂于奉獻、勤奮工作、主動發(fā)展、自主學習、長于研究、業(yè)務精良、善于交流、具有高度責任意識的人數(shù)較多的名師隊伍。 2、年度目標 2008－2009學年：不斷學習，更新理念，積極投身課改工作，深刻領悟學校三年發(fā)展規(guī)劃，結合自身實際

43、，找準發(fā)展點，制定好個人三年發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)6名縣級名師，12名校級名師。師德測評、工作測評滿意率90％。 2009－2010學年：加強學習，不斷提高業(yè)務水平，在業(yè)務考核中，全部合格，總體成績有提高。不斷總結課改經(jīng)驗，40％教師論文、案例，在市三優(yōu)評選中獲獎。師德測評、工作測評滿意率達95％。 2010－2011學年：形成一支樂于奉獻、勤奮工作、主動發(fā)展、自主學習、業(yè)務精良、善于交流的現(xiàn)代化教師隊伍。創(chuàng)造機會培養(yǎng)縣名師達到10名以上，爭取培養(yǎng)一名市內(nèi)有知名度的教師。40歲以下教師50％達到或正在進修本科學歷。師德測評、工作測評滿意率95％。 3、措施保障 （1）加強集中學習和自主學習，每

44、年為每位教師提供兩本專業(yè)書籍，每周摘抄一篇學習筆記，并學有體會。每周寫一篇教學反思。 （2）以奉獻精神、責任意識、師德規(guī)范、人文素養(yǎng)、業(yè)務精湛等為內(nèi)容，多形式、多渠道對教師展開教育，通過“關愛學生、自我發(fā)展”為主題的論壇活動評比活動，通過各類業(yè)務競賽，提升教師自身素質。 （3）根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，教師人人制訂個人發(fā)展計劃，作為個人成長、成才、發(fā)展的方向，發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性，充分挖掘潛能，鼓勵教師向有個性、有特長、有特色、專業(yè)化方向發(fā)展。 （4）建立有效的用人機制，競爭上崗，人盡其用，完善學校獎勵機制，讓教師在各自的崗位上發(fā)揮作用，做出成績。 （5）注重對教師的培養(yǎng)、培訓，學校盡力為每

45、個教師提供再提高的機會。在完成按規(guī)定的學歷進修的基礎上，50％的40歲以下教師達到本科學歷或正在進修。用走出去、請進來的辦法，對青年教師進行培訓，使部分青年教師脫穎而出，帶動一批教師快速成長。 （6）以教師發(fā)展為本，建立分層次（市級學科帶頭人、縣名師、校名師）、分階段的校本培訓方案，為每位教師搭建自主發(fā)展的平臺，提供發(fā)展空間，形成一批骨干教師群體。 （四）德育工作目標及措施 1、工作目標 以“中華傳統(tǒng)美德教育、加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育”為主要方式，以“課堂教學和豐富多彩的實踐活動”為主要途徑，形成“傳統(tǒng)美德教育的感召性、榜樣形象的示范性、安全守法教育的規(guī)范性、身心健康的和諧性”，培養(yǎng)

46、“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有個性”的現(xiàn)代化學生。 2、年度目標 2008－2009學年：深刻領會學校三年發(fā)展規(guī)劃，制定學校德育三年規(guī)劃，推行中國傳統(tǒng)美德教育，初步培養(yǎng)學生讀好書的習慣。 2009－2010學年：繼續(xù)推行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和美德教育，爭創(chuàng)市級德育工作先進單位。 2010－2011學年：形成德育工作特色，并有相應的經(jīng)驗或作品在市級以上交流或發(fā)表。提高班主任專業(yè)化水平，培養(yǎng)優(yōu)秀班主任帶頭人。 3、措施保障 （1）黨支部、大隊部、年級組要充分發(fā)揮德育功能，全體職工要加強教師職業(yè)道德建設，牢固樹立育人為本的思想，增強教書育人、管理育人、服務育人的責任感和

47、使命感。 （2）選派師德高尚、業(yè)務能力強的優(yōu)秀教師擔任班主任，通過培訓、學習和實踐，打造西關小學精品班主任隊伍。 （3）加強品德學科、德育課程和學科滲透的研究，把傳授知識和思想教育有機的結合起來，發(fā)揮課堂主陣地的作用。 （4）通過豐富多彩、寓教于樂的德育實踐活動，開展弘揚傳統(tǒng)美德教育、文明行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生在自覺參與中道德境界得到升華。 （5）加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理品質。 （6）辦好家長學校，利用好校園網(wǎng)和家長會等，加強家庭教育宣傳，加大社區(qū)教育力度，積極組織社會實踐活動，參與社區(qū)文明建設，使學校、家庭、社會三級教育網(wǎng)絡達到最大功效。 （五）教學工作目

48、標及措施 1、工作目標 以課程改革為中心，以科研課題研究為指導，圍繞“變革教與學的方式，探索并實施現(xiàn)代化評價制度”的要求，開展課堂教學改革，將現(xiàn)代教育技術融入課堂，創(chuàng)建“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學。教師要致力于促進學生可持續(xù)性的發(fā)展和個性發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的習慣，教給學生自主學習的方法，提高學生自主學習的能力，讓學生成為學習的主人。努力提高教學質量，教學水平名列同類校前茅。 2、年度目標 2008－2009學年：完善和實施現(xiàn)代評價制度，探索“自主、和諧、合作、探究”的教學模式，三分之一的班級將現(xiàn)代教育技術融入課堂，爭創(chuàng)教學成績優(yōu)秀單位。 2009－2010學年：進一步深化

49、課程改革工作，認真總結上一年的工作成績，查找存在的問題，分析問題的原因。初步構建“自主、和諧、合作、探究”的教學模式，三分之二的班級將現(xiàn)代教育技術融入課堂。 2010－2011學年：以“自主、和諧、合作、探究”的教學模式進行課堂教學，總結經(jīng)驗，每位教師都能以科研課題來指導自己的教學工作。建立完善人本化現(xiàn)代化的教師、學生評價制度。優(yōu)秀課達30％、優(yōu)良課達60％，教學水平名列同類校的前茅。 3、措施保障 （1）以校本教研為主渠道，通過“讀書沙龍、論壇、網(wǎng)上發(fā)布、課堂教學實踐”等方式，組織教師開展多種形式的學習、研討、交流活動，使課改理念在教師中入腦入心，并以此實施教學工作。 （2）教師要樹

50、立“以學生發(fā)展為本”的教育理念，樹立正確的教學觀。在課堂教學中遵循“主體性、和諧性、全面性、發(fā)展性”，充分調(diào)動學生主動性、積極性和創(chuàng)造性，尊重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)其自主發(fā)展的能力。 （3）培養(yǎng)學生學習的意識，強化學習責任感的教育。啟發(fā)和培養(yǎng)學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和最終自主解決問題的能力。鼓勵學生自主預習，自主選擇作業(yè)，使每位學生的自主學習能力有明顯提高，形成“課前預習習慣及能力、自主設計作業(yè)”的能力。 （4）積極探索“自主、和諧、合作、探究”的課堂教學模式，注重學生自主學習、師生互動、生生互動。注重學法指導，使學生學會自己探索，自己解決問題，指導學生學會評價與自我評價，學會主動規(guī)劃

51、并完成自己的學習任務。 （5）加強教學基礎管理，改變“重結果、輕過程”的傾向，實現(xiàn)從教學結果管理向教學過程管理的轉變，按照教學基本規(guī)范要求抓好教學工作。 （6）完善校長室、教導處、教研組教學質量監(jiān)控制度，制定提高學習質量的相關措施，使課堂教學優(yōu)秀率逐年提高，突破30％；學生學習能力及成績不斷提高，學困生轉化率30％遞增，合格率98％，優(yōu)秀率60％，教學質量有明顯提高。 （7）以教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，通過校本培訓提升教師專業(yè)水平，以此提高教學質量。借助“現(xiàn)代信息技術的應用”，提高教師現(xiàn)代信息技術的應用能力，豐富和充實教學手段。 （8）抓好課改工作，各級領導深入班級、深入學科，加強調(diào)查研究

52、和總結，及時調(diào)整、改進教學策略，以確保課改的全面實行。 （六）、體育工作目標及相關措施： 以雙課間活動和體育課為主要渠道，每位學生掌握兩項體育鍛煉技巧，培養(yǎng)學生良好的體育鍛煉習慣，扎實群體活動基礎。培養(yǎng)好體育特長生，抓好體育特色和優(yōu)勢項目。 2008-2009學年：制定計劃，確定跳繩為雙間活動的主要內(nèi)容并班班普及，籌備并組建學校武術隊。 2009-2010學年：充分發(fā)揮體育課和雙課間的培訓功能，確定跳繩為學校特色群體活動，保證每月舉行一次的小型群體競賽活動，將武術隊在全校推開。 2010-2011學年：規(guī)范體育特色活動，逐漸形成規(guī)模。讓武術隊成為全縣的亮點。 （七）學生發(fā)展目標及措

53、施 1、工作目標 以學生發(fā)展為本，以課程改革為主線，改變學習方式，依托傳統(tǒng)美德教育，加大校本課程的開發(fā)力度，使學生在德、智、體、美諸方面得到發(fā)展，初步培養(yǎng)“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書，有良好的文明行為習慣、有個性”的現(xiàn)代化學生。 2、年度目標 2008－2009學年：1－5年級規(guī)范實施校本課程，編訂《中華傳統(tǒng)美德》、《信息技術》教材。制定并實施西關小學學生階段美德教育目標。加大課堂教學 的改革，初步改變學習方式。繼續(xù)開展社團活動，培養(yǎng)學生藝、體、科等素質，積極參加各類區(qū)級以上藝、體、科等比賽，力爭獲獎。 2009－2010學年：繼續(xù)深化課堂教學改革，使學生能主動探

54、究、合作學習。通過讀書活動、主題實踐活動初步培養(yǎng)學生懂美愛美。加強校本課程的管理與開發(fā)，1－6年級校本課程納入課表之中。 2010－2011學年：繼續(xù)深入開展學生喜愛的社團活動，將體育、藝教、科技等活動納入課程管理之中，拓寬參加范圍，使學生素質得到全面發(fā)展。初步培養(yǎng)“懂美愛美、會做人、會生活、會學習、愛讀書、有良好的文明行為習慣、有個性”的現(xiàn)代化學生。 3、措施保障 （1）切實加強對學生的思想道德教育，把德育工作擺在素質教育的首要位臵，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)，學生的思想道德素質要有明顯提高。 （2）以學生發(fā)展為本，全面深入實施素質教育，營造有利于形成學生自主發(fā)展的文化氛圍，關心學生素

55、質的提高，使學生的身心得到健康、和諧的發(fā)展。 （3）發(fā)揮少先隊教育特色，主動參與學校管理，培養(yǎng)學生主人翁意識。 （4）創(chuàng)設各類活動，讓學生主動參與，得到鍛煉，培養(yǎng)技能，培養(yǎng)學生自主自信的能力和品質。 （5）在注重學生全面發(fā)展的同時要培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，為學生的終身發(fā)展創(chuàng)設良好的條件。 （6）結合學校美德教育特色，開設傳統(tǒng)美德校本課程，提高學生綜合素質。通過“文明班、班校級之星（紀律、衛(wèi)生、讀書、禮儀、勞動、創(chuàng)造等）、特長生”的評選活動，或圍繞這些 提高學生道德素養(yǎng)”，申報工作，完成市級課題的申報，力爭省級課題研究。建立校級新一輪教科研課題群。增強教師教科研的意識和能力。 2009

56、－2010學年：如期開展各級科研課題的研究，以科研指導教學，深化課堂教學改革，滲透美德教育，形成美德教育特色。爭創(chuàng)科研先進單位。 2010－2011學年：力爭“利用傳統(tǒng)美德教育 引導學生綜合素質發(fā)展”，科研課題，成功申報國家級科研課題，如期開展各級科研課題的研究，初步建成一支反思型、研究型教師隊伍。爭創(chuàng)（或打好基礎）十一五科研基地。 3、措施保障 （1）加強理論學習和信息接收，更新教育理念，提高理論水平、研究能力和指導能力。鼓勵教師學中研、研中學；研中教、教中研；寫中研、研中寫。 （2）加強教研組建設，提高教與研的質量。各教研組建立一至兩項校級以上的科研課題，營造“學習理論，實踐研

57、討”的良好氛圍。 （3）形成教科研氛圍，每年進行一次校內(nèi)教科研成果評比，并積極推廣研究成果。 （4）繼續(xù)加強對教科研的經(jīng)費投入，對有突出貢獻獎的教師實行重獎，加強教科研骨干隊伍的建設。 （九）現(xiàn)代教育技術目標及措施 1、工作目標 適應社會發(fā)展之需，提升學校檔次，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學校管理、教育教學改革、加速實現(xiàn)管理現(xiàn)代化、以及教育教學模式、手段和方法的現(xiàn)代化。 2、年度目標 2006－2007學年：完善規(guī)范校園網(wǎng)建設，規(guī)范學校網(wǎng)站建設。十個班級電腦電視進課堂，達到現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用。四十歲以下的教師實行電子備課，50％的教師能自制課件，教學組實行檔案資料的電

58、子管理。 2007－2008學年：學校網(wǎng)站建設上水平，信息豐富，點擊率高。教學組、教育組實行檔案資料的電子管理。初步實現(xiàn)辦公信息化、無紙化。十四個班級電腦電視進課堂，達到現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，70％的教師能自制電腦課件。 2008－2009學年：學校全部檔案資料實行電子化管理，全面實行網(wǎng)絡化管理，全面實現(xiàn)辦公信息化、無紙化。所有班級電腦電視進課堂，達到現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的廣泛應用，90％的教師能制作電腦課件，實現(xiàn)教育教學模式、手段和方法的現(xiàn)代化。爭創(chuàng)現(xiàn)代信息技術示范校。 3、措施保障 （1）以教師專業(yè)化發(fā)展為契機，以校本培訓為手段，重視對專業(yè)技術人員、應用系統(tǒng)管理人

59、員、教學人員的培訓。采取專業(yè)技術人員外出培訓、系統(tǒng)集成的培訓、學校組織內(nèi)部培訓等方式，適應現(xiàn)代化教育教學的需要。 （2）校園網(wǎng)、網(wǎng)站從師生實際需要出發(fā)，擬在資源庫的建設上重點投入，使之最大可能地滿足學校教育管理和教學活動的需要。 （十）辦學條件目標及措施 1、工作目標 不斷完善學校的辦學條件，力爭使學校達到辦學條件現(xiàn)代化、校園環(huán)境綠色化。 2、年度目標 2008－2009學年：建成多媒體教室，規(guī)劃并部分完成校園的綠化工程。 2009－2010學年：對教學樓進行部分維修。進行突出學校特色的環(huán)境布臵，增強文化氛圍。 2010－2011學年：校園綠化工程初步完成，爭創(chuàng)縣級綠色學校。

60、3、措施保障 （1）加強創(chuàng)收的力度和管理，挖掘潛力。 （2）加強同上級主管部門的溝通和協(xié)調(diào)，努力爭取各項教育經(jīng)費的投入保障。 （3）著眼于建設本地區(qū)一流學校的標準來合理規(guī)劃好學校的各項硬件建設，“一流硬件”和“一流軟件”齊頭并進、相互促進。 （4）做好增收節(jié)支工作，保護校產(chǎn)、減少開支、注意節(jié)約。規(guī)范財務后勤工作，規(guī)范、合理、節(jié)儉的使用經(jīng)費。 薂薈膈膁蒞袇膈芃薁螃膇莆莃蠆膆膅蕿蚅螂羋蒂薁螁莀蚇衿螁肀蒀螅螀膂蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蕆螂袆羋艿螈裊莁薅蚄裊肀莈薀襖膃薃衿袃芅莆螅袂莇薁蟻羈肇莄薇羀腿薀蒃羀莂莃袁罿肁蚈螇羈膄蒁蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袈肅肈節(jié)螄肄膀蕆蝕肄節(jié)芀薆肅

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