《四年級(jí)品德與社會(huì)《多種多樣的運(yùn)輸方式》教學(xué)設(shè)計(jì)[1]》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)《多種多樣的運(yùn)輸方式》教學(xué)設(shè)計(jì)[1](2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級(jí)品德與社會(huì)
《不同的運(yùn)輸方式》教學(xué)設(shè)計(jì)
密山市知一鎮(zhèn)中心學(xué)校 姬洪霞
教學(xué)目標(biāo):1、通過調(diào)查交流,了解多種多樣的交通運(yùn)輸方式。
2、體會(huì)現(xiàn)代交通與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
3、感悟不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):感悟交通運(yùn)輸方式的不斷更新,給人們生活帶來的方便。
教學(xué)難點(diǎn):現(xiàn)代運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件,圖片等。
教學(xué)過程:
一、猜謎激趣:
1、課件出示謎面:(打四種交通工具)
小小一間房,有墻又有窗,馬路當(dāng)中跑,行人走兩旁。(汽車)
遠(yuǎn)看像城墻,近看一排房,日行千里路,能載萬噸糧。(火車)
水面一座樓,沒腿四處走,載人又送貨,江海
2、任它游。(輪船)
耳聽賽雷鳴,眼看像只鷹,早晨去拉薩,晚上回北京。(飛機(jī))
2、看圖片,認(rèn)識(shí)交通工具。
3、板書課題:多種多樣的運(yùn)輸方式、
二、了解各種各樣的交通運(yùn)輸方式:
1、課件出示主題圖:誰來說一說:這是一幅什么圖?
師小結(jié):對(duì),這是一幅現(xiàn)代交通運(yùn)輸圖。圖中有哪幾種運(yùn)輸方式?
2、小組匯報(bào)
師小結(jié):水路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸,這些都是現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式。
3、指導(dǎo)看書,同桌交流:在我們的生活中還存在哪些運(yùn)輸方式?
4、指名說說
5、師小結(jié):人們通過管道把石油、天然氣等從一個(gè)地方運(yùn)到另一個(gè)地方的運(yùn)輸方式叫做管道運(yùn)輸,它是近幾十年發(fā)展起來的一種新型運(yùn)輸方式,
3、和上面的水路、鐵路、公路、航空運(yùn)輸并稱現(xiàn)代五大運(yùn)輸方式。
人們用手提,肩扛、拉車來運(yùn)送人或貨物的運(yùn)輸方式叫做人力運(yùn)輸;用馬、牛、駱駝等來運(yùn)送人或物的運(yùn)輸方式叫做畜力運(yùn)輸。人力運(yùn)輸和畜力運(yùn)輸是傳統(tǒng)運(yùn)輸方式。
從人力運(yùn)輸?shù)叫罅\(yùn)輸,再到多種多樣的現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式,說明了什么?(科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展,社會(huì)不斷進(jìn)步,運(yùn)輸方式也在不斷發(fā)展變化。)
二、了解現(xiàn)代運(yùn)輸方式的特點(diǎn):
1、你想知道這些現(xiàn)代運(yùn)輸方式各有什么特點(diǎn)嗎?
(1)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,從速度、運(yùn)量、運(yùn)價(jià)三方面進(jìn)行比較。結(jié)合我們的調(diào)查和搜集的資料,先交流討論,再用剪剪貼貼的辦法完成圖表的填寫。
(2)哪個(gè)小組愿意匯報(bào)?
(3)師生
4、共同小結(jié)各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn):
運(yùn)送速度 運(yùn)量 運(yùn)費(fèi)
汽車圖片 → 公路運(yùn)輸 較快 不大 較高
火車圖片 → 鐵路運(yùn)輸 快 大 不高
輪船圖片 → 水路運(yùn)輸 慢 最大 低
飛機(jī)圖片 → 航空運(yùn)輸 最快 小 最高
2、同學(xué)們了解了不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn),根據(jù)這些特點(diǎn),我們將進(jìn)行一次“交通工具擂臺(tái)賽”:比比誰最精明?(課件出示問 題):
假如你是貨主,你認(rèn)為選擇哪種運(yùn)輸方式最合適?為什么?
(1)密山新華書店將圖書運(yùn)送到本市各個(gè)學(xué)校。(汽車)
(2)從大連煤運(yùn)碼頭把煤運(yùn)到上海。(輪船)
(3)2000噸的木材從大興安嶺運(yùn)到北京。(火車)
(4)從北
5、京把一批急需的救災(zāi)藥品運(yùn)到四川汶川。(飛機(jī))……
3、小結(jié):是啊,在選擇運(yùn)輸方式時(shí),我們既要從速度、運(yùn)量、運(yùn)費(fèi)方面考慮以外,還要從物品的特點(diǎn)、實(shí)際需要等多方面進(jìn)行考 慮,才能做個(gè)精明的貨主。
4、由于不同的運(yùn)輸方式有不同的特點(diǎn),于是人們?cè)谶\(yùn)送貨物時(shí)有了更精明的選擇,在出行時(shí),同樣也有了多樣化的選擇。(出示2007年春運(yùn)圖表)
(1)這些數(shù)字說明了什么?
(2)從數(shù)字上看,人們最常用的交通運(yùn)輸方式是什么?
(3)我們應(yīng)該怎樣做?(引導(dǎo)學(xué)生從遵守交通規(guī)則,自覺維護(hù)交通設(shè)施等方面講)
三、聯(lián)系生活實(shí)際:
1、我們密山市有哪幾種交通運(yùn)輸方式?(汽車,成綿樂高鐵……)
2、這些交通運(yùn)輸方式的存在,給我們的生活帶來了哪些方便?如果沒有會(huì)怎么樣?
3、多種多樣的交通運(yùn)輸方式,給我們的生活帶來了極大的方便,我們?cè)谑褂眠@些交通運(yùn)輸方式的同時(shí),別忘了要注意交通安全,遵守交通規(guī)則。
四、“小小旅行家”拓展活動(dòng):今年暑假,假如爸爸媽媽帶你到省外旅游,你最想去哪兒?打算怎么去?為什么?
五、活動(dòng)總結(jié):
通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng),說說你最大的收獲是什么?
板書設(shè)計(jì):