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1、 溫馨FLY 真心關(guān)愛(ài)
小學(xué)美術(shù)
課程名稱
《美術(shù)與手工》
課
題
簡(jiǎn)筆畫1—小動(dòng)物
課 型
繪畫實(shí)踐
課 時(shí)
1課時(shí)（40min）
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)簡(jiǎn)單易掌握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；
2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)單流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；
3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握簡(jiǎn)筆畫
2、小動(dòng)物的方法
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確把握簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的形狀和特點(diǎn)
教學(xué)方法
講授與實(shí)踐
教 具
粉筆、小圖、有趣的謎語(yǔ)、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等
教學(xué)過(guò)程
一、引入：
1.趣味謎語(yǔ)：猜猜我是誰(shuí)？（5分鐘）
l 一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。(青蛙)
l 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。 (大象)
l 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
l 年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。（山羊）
l 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
2. 示范圖畫
3、展示：
拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物彩圖展示給學(xué)生看，引起他們的興趣。
二、主體內(nèi)容：(25分鐘)
1. 教學(xué)示范：老師在黑板上畫，學(xué)生在下面跟著老師畫（20分鐘）
1) 學(xué)畫小蜻蜓
2) 學(xué)畫小魚
3) 學(xué)畫小蜜蜂（5種）
2.自主創(chuàng)作：孩子們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象，創(chuàng)作新的形象。（10分鐘）
3.作品展示：畫完作畫之后，挑部分作品大家一起評(píng)析，好的作品就給予表?yè)P(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。
三、輕松一刻（剩下時(shí)間）
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。（如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜）
附：
板書
4、設(shè)計(jì)
作 業(yè)
下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果
教學(xué)后記
課程名稱
《美術(shù)與手工》
課
題
簡(jiǎn)筆畫2—超級(jí)變變變
課 型
繪畫實(shí)踐
課 時(shí)
1課時(shí)（40min）
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)對(duì)基本幾何圖形進(jìn)行加工成為新圖形，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；
2.認(rèn)識(shí)并觀察生活中的幾何圖形，學(xué)會(huì)留心生活；
3.在對(duì)簡(jiǎn)單圖形的不斷添加構(gòu)成新圖行過(guò)程中，啟發(fā)孩子們的想象能力和創(chuàng)造能力；
4.通過(guò)小組合作培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
了解幾何圖形是簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)，熟悉幾何圖形在簡(jiǎn)筆畫中的基本應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)
將
5、生活中的幾何圖形與簡(jiǎn)筆畫相結(jié)合
教學(xué)方法
講授與實(shí)踐
教 具
粉筆、直尺、圓規(guī)、削好的鉛筆、橡皮、紙張等
教學(xué)過(guò)程
一、 引入：（5分鐘）
1、提問(wèn)：
1) 你們知道哪幾種幾何圖形？
答：橢圓形、正方形、三角形、圓形…
2) 這些圖形在生活中哪些物品上可以找到？
答：箱子是正方形的、自行車輪子是圓形的、屋頂是三角形的、排球是圓形的…
2、圖片展示：
拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物彩圖展示給學(xué)生看，討論它們的特征
二、主體內(nèi)容：（20分鐘）
1、教學(xué)示范：
老師在黑板將幾何圖形圖形畫出，并各添加一些元素使之成為有意義的圖形，進(jìn)行示范。（如下圖示意：）
2、自主創(chuàng)作：
以組為單位，每組選一個(gè)圖行，商量如何添加元素，使簡(jiǎn)單的幾何圖形變成多種多樣的圖。
3、作品展示：
畫完作畫之后，挑部分作品大家一起評(píng)析，好的作品就給予表?yè)P(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。
三、輕松一刻（剩下時(shí)間）
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。
附：
板書設(shè)計(jì)
作 業(yè)
用簡(jiǎn)單的幾何圖形畫《我們一家人》
教學(xué)后記
第6頁(yè)
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