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1、 溫馨FLY 真心關(guān)愛
小學(xué)美術(shù)
課程名稱
《美術(shù)與手工》
課
題
簡筆畫1—小動(dòng)物
課 型
繪畫實(shí)踐
課 時(shí)
1課時(shí)（40min）
教學(xué)目標(biāo)
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；
2.教會(huì)孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動(dòng)物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對(duì)生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；
4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握簡筆畫
2、小動(dòng)物的方法
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確把握簡筆畫小動(dòng)物的形狀和特點(diǎn)
教學(xué)方法
講授與實(shí)踐
教 具
粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等
教學(xué)過程
一、引入：
1.趣味謎語：猜猜我是誰？（5分鐘）
l 一位游泳家，說話呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大時(shí)有腳沒尾巴。(青蛙)
l 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
l 嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
l 年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。（山羊）
l 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
2. 示范圖畫
3、展示：
拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物彩圖展示給學(xué)生看，引起他們的興趣。
二、主體內(nèi)容：(25分鐘)
1. 教學(xué)示范：老師在黑板上畫，學(xué)生在下面跟著老師畫（20分鐘）
1) 學(xué)畫小蜻蜓
2) 學(xué)畫小魚
3) 學(xué)畫小蜜蜂（5種）
2.自主創(chuàng)作：孩子們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平時(shí)的印象，創(chuàng)作新的形象。（10分鐘）
3.作品展示：畫完作畫之后，挑部分作品大家一起評(píng)析，好的作品就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。
三、輕松一刻（剩下時(shí)間）
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。（如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜）
附：
板書
4、設(shè)計(jì)
作 業(yè)
下一次課,請同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果
教學(xué)后記
課程名稱
《美術(shù)與手工》
課
題
簡筆畫2—超級(jí)變變變
課 型
繪畫實(shí)踐
課 時(shí)
1課時(shí)（40min）
教學(xué)目標(biāo)
1.通過對(duì)基本幾何圖形進(jìn)行加工成為新圖形，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣；
2.認(rèn)識(shí)并觀察生活中的幾何圖形，學(xué)會(huì)留心生活；
3.在對(duì)簡單圖形的不斷添加構(gòu)成新圖行過程中，啟發(fā)孩子們的想象能力和創(chuàng)造能力；
4.通過小組合作培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神。
教學(xué)重點(diǎn)
了解幾何圖形是簡筆畫的基礎(chǔ)，熟悉幾何圖形在簡筆畫中的基本應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)
將
5、生活中的幾何圖形與簡筆畫相結(jié)合
教學(xué)方法
講授與實(shí)踐
教 具
粉筆、直尺、圓規(guī)、削好的鉛筆、橡皮、紙張等
教學(xué)過程
一、 引入：（5分鐘）
1、提問：
1) 你們知道哪幾種幾何圖形？
答：橢圓形、正方形、三角形、圓形…
2) 這些圖形在生活中哪些物品上可以找到？
答：箱子是正方形的、自行車輪子是圓形的、屋頂是三角形的、排球是圓形的…
2、圖片展示：
拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物彩圖展示給學(xué)生看，討論它們的特征
二、主體內(nèi)容：（20分鐘）
1、教學(xué)示范：
老師在黑板將幾何圖形圖形畫出，并各添加一些元素使之成為有意義的圖形，進(jìn)行示范。（如下圖示意：）
2、自主創(chuàng)作：
以組為單位，每組選一個(gè)圖行，商量如何添加元素，使簡單的幾何圖形變成多種多樣的圖。
3、作品展示：
畫完作畫之后，挑部分作品大家一起評(píng)析，好的作品就給予表揚(yáng)，畫的不好的給予鼓勵(lì)。
三、輕松一刻（剩下時(shí)間）
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充足高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。
附：
板書設(shè)計(jì)
作 業(yè)
用簡單的幾何圖形畫《我們一家人》
教學(xué)后記
第6頁
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