八年級化學配套答案

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1、八年級化學配套答案 八年級化學配套答案 考生須知： 1 .本試卷滿分為140分，考試時間為120分鐘。 2 .答題前，考生先將自己的“姓名”、“考號”、“考場”、 “座位號”在答題卡上填寫清楚，將“條形碼”準確粘貼在條形碼 區(qū)域內。 3 .請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答 題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。 4 .選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑 色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 5 .保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、弄皺，不準使用涂改 液、刮紙刀。 一、選擇題：（1一15題，每小題2分，共30分，每題只有一

2、個 答案） 1 .哈爾濱2013年初冬的天氣是雪大（如圖），霧霾天氣多，據此 下列說法錯誤的是（） A.汽車碾壓積雪后形成冰，水分子沒有改變 B.純凈的冰與純凈的雪混合是純凈物 C.霧霾天氣與空氣污染有關 D.行駛的汽車增多不能加重霧霾天氣 2 .下列實驗操作錯誤的是0 A.檢查裝置氣密性B.量取液體C.過濾D.取固體藥品 3 .下列敘述中，前者描述物質化學性質，后者描述物質化學變化 的是() A.易燃燒，鐵生銹B.能導電，腐蝕C.發(fā)光，爆炸D.氧化， 冒氣泡 4 .下列有關物質的應用，敘述錯誤的是() A.氧氣用于食品保鮮B.氯氣充飛艇C.氮氣用于制化肥D.稀有氣 體制

3、霓虹燈 A.二氧化碳由碳和氧氣組成 B. 一個二氧化碳分子由一個碳原子和一個氧分子構成 C.二氧化碳由碳元素和氧元素組成 D.二氧化碳氣體由一個碳原子和兩個氧原子構成 6.下列敘述正確的是() A.含一種元素的物質一定是單質 B.是氧化物 C.保持一氧化碳的性質的最小粒子是一氧化碳分子 D.原子不能再分，分子可以再分 7 .從下列圖示可以了解的信息中，其中敘述正確的是() 甲乙丙丁 A.甲中若表示1個氧原子，則甲圖表示兩個氧原子 8 .乙圖是元素周期表中的一格，則該元素的原子核外有18個電 子 C.丙圖是一種陽離子的結構示意圖 D. 丁圖表示2個鎂離子 8.下列

4、實驗現象描述正確的是() A.磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧，放出大量的熱 8 .硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，放 執(zhí) 八、、 C.碳在空氣中燃燒，產生紅色火焰，放出大量的熱 D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色 固體是四氧化三鐵 9 .四幅圖片均表示氣體分子，且圖中“” ?”分別表示三 種不同質子數的原子，其中由一種單質和一種化合物組成的混合物的 是() ABCD 10 .有兩個粒子，所含質子數相等，下列說法正確的是() A.它們一定是同種元素B.它們一定屬于不同種元素 C.它們一定是同一類原子D.以上說法都不準確 11 .對

5、有關空氣和水資源的敘述中，錯誤的是() A.利用空氣資源，在工業(yè)上將其發(fā)生分解反應來制取氧氣 B.地球上水的總儲量很大，但淡水資源并不充裕， C.缺水會造成土壤沙漠化，土壤沙漠化也會引發(fā)空氣污染 D.海洋不屬于淡水資源，但卻蘊藏著大量的化學資源 12. “嫦娥3號”已發(fā)射成功?？茖W家預測，月壤中含有一種重 要的氣體，該氣體的原子模型如圖所示，其中分 別表示原子中的三種粒子，則下列說法錯誤的是() A.用原子結構示意圖為B.該原子相對原子質量為3 C.該原子核電荷數為3D.該原子含有1個中子 A.空氣污染嚴重時，可戴口罩能過濾出去一些有害氣體 B.為了節(jié)約水資源，工業(yè)鍋爐用水可

6、以任意取一些天然水 C.用氧快焰焊接金屬，要多通氧氣提高火焰溫度，使焊縫鐵快速 熔化 D.打開袋裝的膨化食品，若沒吃完，應及時封好口，以免受潮變 軟 14 .對一些事實的解釋中，正確的是（） 選項事實解釋 A污水流入池塘后，一會池塘水變黑泥土分子不斷運動 B在水中加入氯化鈉（NaCl）,水會變成氯化鈉分子（NaCl）不 斷運動 C常溫下，氮氣是無色的氮氣分子是無色的 D氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣都能支持燃燒同種分子化學性質相同 15 .區(qū)別下列物質的方法中，不能將本組待區(qū)別的物質區(qū)別開的 是（） 選項待區(qū)別的物質區(qū)別方法 A區(qū)別活性炭和二氧化鎰分別投入滴有一滴紅墨水的水中，觀察

7、現象 B氯酸鉀和氯化鉀看外觀，顏色 C區(qū)別硬水與軟水分別注入肥皂水振蕩，觀察現象 D區(qū)別人呼出氣體、氧氣和空氣分別將燃著的木條伸入瓶中，觀 察現象 二、非選擇題（28—37小題，共40分） 28. （3分）根據圖片中的信息回答下列問題： （1）人體中含量最多的元素是（填元素符號） （2） .左圖是國家節(jié)水標志，請答出一點含義是 （3） .自來水工業(yè)用活性炭凈水，活性炭凈水時所起的作用是 29. （5分）圖1是新教材化學書的封面，該圖片蘊含許多化學知 識，試回答： （1）圖1中物質的變化是 變化（填“物理”或“化學”）; 它反映出的環(huán)境問題是， 解決這種環(huán)境問題的方法是（

8、答一點）; （2）人類對物質的宏觀和微觀認識有圖2關系，圖中化學名詞是 ? , 若將（圖2）中“物質”改成（圖1）中的“液體”，并要求按 昭. J、、、? 進行描述，則相應的語言應是 ? 9 30. （4分）李老師為學生做了 “綻放的小花”的化學魔術。用大 燒杯將小燒杯和用棉花做的小花扣上，一會兒看到白色的小花由左 下方向右下方直至上方逐漸變紅，實驗如圖所示，請回答下列問題 （1）請你猜想小燒杯中裝的無色液體是 ，在每朵小花上滴 上的無色液體是； （2）通過此魔術老師想得出的結論是 (3)小明做該魔術時，小花沒有變紅，可燒杯中的‘無色液體變紅 了，原因是 3

9、1. (3分)如圖，請你仔細觀察“釣魚”的漫畫，請回答: (2)為了防止此現象發(fā)生，你對工廠有哪些建議(答兩點) ①; ②。 32. (2分)經過學習我們可以初步認識到：化學反應的快慢、現 象、生成物等與反應物量的多少、反應條件有著密切的關系，請各 舉一個例子說明： (1)使用催化劑，能改變化學反應的速率： (2)反應物的量不同，反應現象可能不同 33. (3分)發(fā)射“嫦娥3號”的運載火箭使用的燃料是液氫，助 燃劑為液氧，其點火發(fā)射時如圖，下圖是發(fā)動機噴嘴液態(tài)氫氣和液 態(tài)氧氣，在點燃條件下反應的微觀過程，回答下列問題： (1)該化學反應的基本類型是 反應 (2)通過上述微觀圖

10、示請你指出化學變化的實質是 ■ 9 (3)用化學符號表示上述化學反應 ■ ? 34. (6分)在實驗室，小明用一種暗紫色藥品利用排水法制取氧 氣，并驗證氧氣的化學性質。試回答： ①制氧氣②鐵絲在氧氣中燃燒③碳在氧氣中燃燒 (1)儀器A的名稱是: (2)實驗①是正在制取氣體的裝置，請你幫助小明將圖示補充完 整。 (3)寫出小明使用暗紫色藥品制取氧氣發(fā)生化學反應的符號表達 式 (4)細鐵絲在氧氣中燃燒，存在的錯誤是 ;小明把燃燒的碳迅速插入裝有一瓶足量 的氧氣的集氣瓶底部時，燃燒很快結束，且有碳剩余，燃燒時間短 的原因是。 35. (4分)小明設計了一個有趣的實驗(如

11、圖)，在膠塞上連有尖 嘴導管和彎曲的燃燒匙，點燃燃燒匙中過量的紅磷后，將膠塞迅速 塞入倒置的裝空氣的燒瓶口，并將導管插入水中，紅磷燃燒后，冷 卻到室溫，打開止水夾，在燒瓶內形成噴泉。試回答： (1)用化學符號表示，點燃紅磷發(fā)生的化學反應表達式 (2)請你解釋形成噴泉的原因 (3)實驗結束后，水能否充滿整個燒瓶？為什么? 36. (5分)物質A是初中八年級教材中常見的一種物質，在一定 條件下(條件在圖中己略去)有如下反應關系(箭頭指向生成物)， 試回答： (1)請你推出下列物質(填化學符號) A； C； D； （2）用化學符號表示B發(fā)生分解反應的符號表達式， 并注明反應條件：:

12、 在上述（圖示）的反應中，最好在A中加一種物質，反應會加快, 該物質（圖中己略）起 作用。 37. （5分）18世紀前，人類一直認為水是一種元素。 ［提出問題］水是一種元素嗎？ ［設計實驗］用如圖裝置（霍夫曼水電解器）給水通直流電， 發(fā)現A、B兩個玻璃管中均產生氣體： （1）對兩種氣體進行檢驗，請你填寫實驗報告： 操作步驟現象結論 分別打開A、B管上方的活塞用燃著的木條放在尖嘴處A管尖嘴 處看到的現象是 （1）； B管尖嘴處看到的現象是 （2）;水發(fā)生分解反應，生成氧氣和 氫氣 ［反思交流］實驗時，兩個電極產生氣泡緩慢，在不改變電壓和電 流的情況下，你采取的辦法是 （3）

13、： 為什么說水分解的實驗，能證明水不是一種元素，而是一種物質 （化合物） （4） ［拓展應用］在宇宙空間站中，也要將宇航員產生的尿液和其它廢 液中的水進行回收飲用，且將部分水電解，請問用尿液凈化得到純 凈水必須用什么方法？在空間站中電解部分水得到的產物，分別能 用于什么？ 答 ⑸ ■ 一9 化學參考答案 注：簡答題（理由是…或原因是…）只要知識點準確，措詞合理正 確，均給分。 1 .選擇題（每小題2分，共30分） 123456789101112131415 DCAACBBBADACDDB 2 .非選擇題（共40分） 28 .（每空1分，共3分）（1）0（其它答案

14、合理給分） （2）用手接住一滴水，把它視為一顆珍珠一樣寶貴（滴滴流水匯 聚成江河?！ò唇虆⒋?，合理就給分）；（3）不僅能過濾不溶 性雜質，還能吸附可溶性雜質，（除去臭味等）（答既有過濾作用 又有吸附作用也給分）。 29 .（每空1分，共5分）（1）物理；全球氣候變暖（或溫室效應）； 植樹造林（減少化石燃料燃燒）（其它答案合理給分）；（2）元素； （兩個）氫原子和（一個）氧原子構成（一個）水分子，（許多） 水分子構成水。 30 .（每空1分，共4分）（1）濃氨水，酚酸試液；（2）分子是不斷 運動的，酚配試液遇氨分子 變紅（或氨水能使酚獻試液變紅）； 32 .（每空分，共2分）（

15、1）加熱氯酸鉀制氧氣放入少量的二氧化鎬; ⑵硫（或碳）在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒旺（或細鐵絲在空氣中 不能點燃，在氧氣中能點燃） 33 .（每空1分，共3分）（1）化合；（2）在化學變化中，在一定 條件下，分子破裂（分）成原子，原子重新組合（構）成新物質的 分子（若答該變化的實質也給分）；（3）H2+02H20； 34 .（每空1分,畫圖2分，共6分）（1）試管；（2）畫圖（2分）： ①藥品平鋪；②酒精不超過燈容積2/3不少于1/4； ③棉花在鐵夾和導管口之間（以上1分）； ④有膠管；⑤瓶內有氣泡；⑥導管不能超過瓶頸； 3 3） KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 4 4）集

16、氣瓶底部沒放少量的水（或沙子）； 碳燃燒放熱，使瓶中沒有反應的氧氣（分子運動速率加快，間隔 變大）氣體受熱膨脹從集氣瓶里逸出，使反應停止。（教材46頁討 論） 35 .（每空 1 分，第（2）空 2 分，共 5 分）（1）P+02P205； （2）紅磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使（燒）瓶中氣體減少（1 分），燒瓶里面的壓強小于外界大氣壓，在壓強差的作用下將水壓 入燒瓶內形成噴泉；（1分）。 （3）不能，因為紅磷只和燒瓶內的氧氣反應，并且氧氣只占空氣 總體積的1/5 36 .（每空 1 分，共 4 分）（l）H202； 02； H2； （2） H20H2+02；催 化； 37 .（每空1分，其中兩空各0.5分，共6分） （1）燃燒的木條燃燒更旺；（2）氣體能燃燒發(fā)出淡藍色火焰； （3）向水里加入少量的稀硫酸（或氫氧化鈉）（4）水能發(fā)生分解 反應生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，化 學反應前后元素種類沒有改變，所以水由氫、氧兩種元素組成。 （通過微觀分析也給分）（教材59頁討論）（5）蒸儲，氫氣用于 能源（或氫燃料電池或作燃料）氧氣用于宇航員呼吸