《人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 習(xí)題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 習(xí)題課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1.1.告別了小學(xué)，我們迎來(lái)了人生嶄新的起點(diǎn)。告別了小學(xué)，我們迎來(lái)了人生嶄新的起點(diǎn)。在中學(xué)里，我們面對(duì)的一切都是新的，新老在中學(xué)里，我們面對(duì)的一切都是新的，新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從師、新同學(xué)、新環(huán)境，但從“新起點(diǎn)新起點(diǎn)”這個(gè)角這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)的新起點(diǎn)主要是指（）度來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)的新起點(diǎn)主要是指（）A.A.我們身體發(fā)育的新起點(diǎn)我們身體發(fā)育的新起點(diǎn) B.B.我們自身成長(zhǎng)的新階段我們自身成長(zhǎng)的新階段 C.C.我們面對(duì)的新環(huán)境我們面對(duì)的新環(huán)境D.D.我們面對(duì)的新友誼我們面對(duì)的新友誼B2 2“從跨入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我就是一名真正從跨入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我就是一名真正的中學(xué)生了，我要吿別過(guò)
2、去的任性和調(diào)皮。新的生的中學(xué)生了，我要吿別過(guò)去的任性和調(diào)皮。新的生活已經(jīng)開(kāi)始，我必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)?；钜呀?jīng)開(kāi)始，我必須去面對(duì)新的挑戰(zhàn)?！边@位同學(xué)這位同學(xué)之所以重視自己的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（之所以重視自己的中學(xué)時(shí)代，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（）有著獨(dú)特的價(jià)值與意義有著獨(dú)特的價(jià)值與意義是人生發(fā)展的一個(gè)新階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段見(jiàn)證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階見(jiàn)證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階為我們的一生莫定重要基礎(chǔ)。為我們的一生莫定重要基礎(chǔ)。A A B BC C D DB3 3、中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生、中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）命進(jìn)階，體現(xiàn)在（）開(kāi)始深入探尋生
3、命的奧秘開(kāi)始深入探尋生命的奧秘 開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入 開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義。開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格，思考生活的意義。A A B B C C D DC4 4、中學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，更是我們追、中學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)生涯的新起點(diǎn)，更是我們追求夢(mèng)想的新起點(diǎn)。對(duì)于這一新起點(diǎn)，你認(rèn)為下列說(shuō)求夢(mèng)想的新起點(diǎn)。對(duì)于這一新起點(diǎn)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是法中正確的是 （ ） 中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和新的可能中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和新的可能中學(xué)生活意味著新的目標(biāo)和要求中學(xué)生活意味著新的目標(biāo)和要求 開(kāi)始中學(xué)生活，意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成開(kāi)始中
4、學(xué)生活，意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，不需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)人，不需要學(xué)習(xí)老師、父母、學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn) 中學(xué)生活意味著新的挑戰(zhàn)中學(xué)生活意味著新的挑戰(zhàn) A A B B C C D D D5 5、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)、中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）認(rèn)識(shí)正確的是（）集體生活，豐富我們的個(gè)性集體生活，豐富我們的個(gè)性新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力新的課程，增加我們學(xué)習(xí)的壓力社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái)社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣平臺(tái) 社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)社會(huì)之門(mén)。社會(huì)實(shí)踐，為我們打開(kāi)認(rèn)識(shí)
5、社會(huì)之門(mén)。A A B BC C D DC6 6、升入初中以后、升入初中以后. .有不少同學(xué)開(kāi)始注重外貌的有不少同學(xué)開(kāi)始注重外貌的修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同修飾，言談舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的評(píng)價(jià)；也有一些同學(xué)不以為意。對(duì)此，學(xué)的評(píng)價(jià)；也有一些同學(xué)不以為意。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）A A、實(shí)力是王道，形象不重要、實(shí)力是王道，形象不重要B B、形象已定型，無(wú)法再重塑、形象已定型，無(wú)法再重塑C C、圣賢也有過(guò)，缺點(diǎn)算什么、圣賢也有過(guò)，缺點(diǎn)算什么D D、改變不完美，重塑新自我、改變不完美，重塑新自我D7 7、下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法中正確的有（、下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法
6、中正確的有（ ）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望有夢(mèng)想就有希望有夢(mèng)想就有希望夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣編制好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想編制好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想A A、 B B、C C、 D D、A8 8、著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，有一天，校、著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時(shí)，有一天，校長(zhǎng)問(wèn)他：長(zhǎng)問(wèn)他：“你將來(lái)打算做什么呢？你將來(lái)打算做什么呢？”他響亮地回他響亮地回答：答：“我想當(dāng)一個(gè)化學(xué)家。我想當(dāng)一個(gè)化學(xué)家?！?” 為了追求自己的為了追求自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前夢(mèng)想，他堅(jiān)持不懈地向著自己定下的目標(biāo)前進(jìn)，終于成了著名化
7、學(xué)家，獲得了諾貝爾化進(jìn)，終于成了著名化學(xué)家，獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。這主要說(shuō)明（學(xué)獎(jiǎng)。這主要說(shuō)明（ ）A A、少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度、少年的夢(mèng)想都反映了積極向上的生活態(tài)度B B、少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連、少年的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連C C、少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連、少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連D D 、只要人生目標(biāo)明確就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、只要人生目標(biāo)明確就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想C9 9、我們?cè)诖_立個(gè)人夢(mèng)想時(shí)應(yīng)（）、我們?cè)诖_立個(gè)人夢(mèng)想時(shí)應(yīng)（）與時(shí)代的脈搏緊密相連與時(shí)代的脈搏緊密相連把志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起把志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起將名利放在首位將名利放在首位
8、與中國(guó)夢(mèng)密不可分。與中國(guó)夢(mèng)密不可分。A AB BC CD DA1010、“我的中國(guó)夢(mèng)我的中國(guó)夢(mèng)奮斗的青春最美麗奮斗的青春最美麗”系列分享系列分享活動(dòng)，是引導(dǎo)青少年自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想融入到祖國(guó)夢(mèng)想活動(dòng)，是引導(dǎo)青少年自覺(jué)把個(gè)人夢(mèng)想融入到祖國(guó)夢(mèng)想之中，自覺(jué)將個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。對(duì)此之中，自覺(jué)將個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。對(duì)此活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)正確的是（）活動(dòng)主題認(rèn)識(shí)正確的是（）少年夢(mèng)想應(yīng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連少年夢(mèng)想應(yīng)與中國(guó)夢(mèng)緊密相連 少年夢(mèng)想就是中國(guó)夢(mèng)少年夢(mèng)想就是中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠青少年的努力奮斗中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)要靠青少年的努力奮斗 青少年要從我做起，從小事做起，為中國(guó)夢(mèng)，為自青少年要從我做起，從小事做起
9、，為中國(guó)夢(mèng)，為自己的夢(mèng)想努力己的夢(mèng)想努力A.A. B. B. C.C. D. D.D1111、你從右面的漫畫(huà)、你從右面的漫畫(huà)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中得到的啟發(fā)中得到的啟發(fā)有（有（ ） 把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在無(wú)法逾越的鴻溝夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在無(wú)法逾越的鴻溝夢(mèng)想離不開(kāi)信念，夢(mèng)想離不開(kāi)信念，沒(méi)有信念的夢(mèng)想只能是沒(méi)有信念的夢(mèng)想只能是一個(gè)夢(mèng)一個(gè)夢(mèng)沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想，沒(méi)有行動(dòng)的夢(mèng)想，只能是空想只能是空想A A、 B B、C C、 D D、 B1212、巴金說(shuō)過(guò)：、巴金說(shuō)過(guò)：“理想不拋棄苦心追求的人，理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理
10、想的光輝只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中之中”這說(shuō)明（）這說(shuō)明（） 努力是一種生活態(tài)度努力是一種生活態(tài)度 追求理想的過(guò)程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍追求理想的過(guò)程中要有不服輸?shù)膱?jiān)忍 只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生只要有夢(mèng)想，我們就能得到我們想要的美好生活活 不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想等同于空想。不付諸行動(dòng)的夢(mèng)想等同于空想。A A B B C C D DC1313、古人云：、古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里。不積跬步，無(wú)以至千里?！蔽覀円獙?shí)現(xiàn)自己的理想，就要（）我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要（）A.A.把目光放在長(zhǎng)遠(yuǎn)處，身邊的小事不必計(jì)較把目光放在長(zhǎng)遠(yuǎn)處，身邊的小事不必計(jì)較 B.B.制訂完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃
11、，這樣就可以體驗(yàn)成制訂完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣就可以體驗(yàn)成功功C.C.把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中行動(dòng)中 D.D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)新的面貌我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)新的面貌C1414李陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是他不愿意和同學(xué)交李陽(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但是他不愿意和同學(xué)交往，對(duì)學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)也不上心，認(rèn)為這往，對(duì)學(xué)校組織的各種實(shí)踐活動(dòng)也不上心，認(rèn)為這些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。為此，同學(xué)們紛紛勸說(shuō)他。下些活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。為此，同學(xué)們紛紛勸說(shuō)他。下列勸說(shuō)中不正確的是（）列勸說(shuō)中不正確的是（）A A學(xué)習(xí)不光是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還包括各種能力的提學(xué)習(xí)不光是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還
12、包括各種能力的提升升B B學(xué)會(huì)如何與不同個(gè)性的人相處也是在學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何與不同個(gè)性的人相處也是在學(xué)習(xí)C C學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)D D學(xué)習(xí)活動(dòng)多種多樣，應(yīng)只選擇有利于提髙學(xué)習(xí)成學(xué)習(xí)活動(dòng)多種多樣，應(yīng)只選擇有利于提髙學(xué)習(xí)成績(jī)的參加績(jī)的參加D1515、伯樂(lè)的兒子拿著、伯樂(lè)的兒子拿著相馬圖相馬圖到處尋找千到處尋找千里馬，一無(wú)所得；趙括熟讀兵書(shū)，死搬教里馬，一無(wú)所得；趙括熟讀兵書(shū)，死搬教條，結(jié)果數(shù)十萬(wàn)趙軍被坑殺。這說(shuō)明（）條，結(jié)果數(shù)十萬(wàn)趙軍被坑殺。這說(shuō)明（）A.A.學(xué)習(xí)思考固然重要，但書(shū)本知識(shí)更重要學(xué)習(xí)思考固然重要，但書(shū)本知識(shí)更重要 B
13、.B.學(xué)習(xí)不僅是接受，還要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用學(xué)習(xí)不僅是接受，還要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用C.C.學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，終生都要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，終生都要學(xué)習(xí) D.D.學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書(shū)本中前人積累的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)書(shū)本中前人積累的經(jīng)驗(yàn)B1616圍繞學(xué)習(xí)的重要性，某班同學(xué)在圍繞學(xué)習(xí)的重要性，某班同學(xué)在QQ QQ 群發(fā)群發(fā)表了自己的看法，其中可取的是（）表了自己的看法，其中可取的是（）學(xué)習(xí)是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)是給生命添加養(yǎng)料學(xué)習(xí)可以提升我們的能力和智慧學(xué)習(xí)可以提升我們的能力和智慧學(xué)習(xí)可以讓我們的生命更精彩學(xué)習(xí)可以讓我們的生命更精彩學(xué)習(xí)就是為了生存。學(xué)習(xí)就是為了生存。A AB BC CD DA1717班級(jí)要出
14、一期以班級(jí)要出一期以“終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)”為主題的為主題的板報(bào)，下列名言可以作為素材的是（）板報(bào)，下列名言可以作為素材的是（）A A讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神B B活到老，學(xué)到老活到老，學(xué)到老C C少壯不努力，老大徒傷悲少壯不努力，老大徒傷悲D D書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟B1818、有的人說(shuō)，學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，、有的人說(shuō)，學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中帶香。這句話啟迪我們（）帶甜，澀中帶香。這句話啟迪我們（）A.A.學(xué)習(xí)中沒(méi)有任何樂(lè)趣學(xué)習(xí)中沒(méi)有任何樂(lè)趣 B.
15、B.學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè) C.C.學(xué)習(xí)中苦大于樂(lè)學(xué)習(xí)中苦大于樂(lè) D.D.再苦也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)再苦也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)B1919、一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：、一位高考狀元在介紹自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番。那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話告這段話告訴我們（訴我們（ ）A.A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高 B.B.學(xué)習(xí)要科學(xué)安排時(shí)間，并敢于創(chuàng)新學(xué)習(xí)要科學(xué)安排
16、時(shí)間，并敢于創(chuàng)新C.C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法 D.D.只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法只有適合你自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的方法D2020如圖漫畫(huà)如圖漫畫(huà)雞貴有自知之明雞貴有自知之明給我們的給我們的啟示是（）啟示是（）A A要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想“我不叫，太陽(yáng)就不出我不叫，太陽(yáng)就不出來(lái)來(lái)B B要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己C C要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的目標(biāo)D D要敢于相信自己要敢于相信自己B2121、人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因?yàn)?、人貴有自知之明，自知之所以可貴，是因?yàn)椋ǎǎ┳灾?，有利于完善自己自知，有利于完善自?自知，
17、有利于個(gè)人進(jìn)步自知，有利于個(gè)人進(jìn)步 自知，可以促進(jìn)與他人交往自知，可以促進(jìn)與他人交往 自知，有助于增強(qiáng)自信心，發(fā)展能力自知，有助于增強(qiáng)自信心，發(fā)展能力A.A. B. B. C.C. D. D.C2222認(rèn)識(shí)正確的是（）認(rèn)識(shí)正確的是（）A A我們只有通過(guò)他人的評(píng)價(jià)才能夠認(rèn)識(shí)自己我們只有通過(guò)他人的評(píng)價(jià)才能夠認(rèn)識(shí)自己B B他人的評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己他人的評(píng)價(jià)有助于我們正確認(rèn)識(shí)自己C C他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是全面、客觀的，要他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是全面、客觀的，要虛心接受虛心接受D D不同的人對(duì)不同的人對(duì)“我我”的評(píng)價(jià)各不相同，說(shuō)明的評(píng)價(jià)各不相同，說(shuō)明他人的評(píng)價(jià)不靠譜他人的評(píng)價(jià)不靠譜B2323努力去完
18、善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，是每位努力去完善自己，讓自己變得更優(yōu)秀，是每位同學(xué)的追求。為此下列做法可取的是（）同學(xué)的追求。為此下列做法可取的是（）揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短不斷激發(fā)自己的潛能不斷激發(fā)自己的潛能在為他人、為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中成長(zhǎng)在為他人、為社會(huì)服務(wù)的過(guò)程中成長(zhǎng)主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，能改就改，不能改也就算主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，能改就改，不能改也就算了。了。A A B B C CD DB2424、在我們每個(gè)人身上，都可能具有不同的潛能，激發(fā)、在我們每個(gè)人身上，都可能具有不同的潛能，激發(fā)自己的潛能我們才能讓自己做到更好，以下方法有自己的潛能我們才能讓自己做到更好，以下方法有助于激發(fā)潛能的是（）助于激發(fā)潛
19、能的是（）珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域 多做自己不擅長(zhǎng)的事情來(lái)提高自己的能力多做自己不擅長(zhǎng)的事情來(lái)提高自己的能力積極與他人合作完成任務(wù)積極與他人合作完成任務(wù) 廣泛參與多方面的活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己廣泛參與多方面的活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要的需要A.A. B. B. C.C. D. D. D材料材料對(duì)應(yīng)書(shū)本對(duì)應(yīng)書(shū)本知識(shí)知識(shí)升入初中后，曾經(jīng)的調(diào)皮大王小龍變化升入初中后，曾經(jīng)的調(diào)皮大王小龍變化很大，父母看到他的進(jìn)步很開(kāi)心。很大，父母看到他的進(jìn)步很開(kāi)心。小明說(shuō)：小明說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)大，等工作了我我要快快長(zhǎng)大，等工作了我就再也不用學(xué)習(xí)了就再也不用
20、學(xué)習(xí)了”我真的無(wú)法用言語(yǔ)描述此時(shí)的心情，我我真的無(wú)法用言語(yǔ)描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，快樂(lè)而大聲地告訴所有的同想跳起來(lái)，快樂(lè)而大聲地告訴所有的同學(xué)：學(xué)：“我解出了這道題。我解出了這道題?！惫湃嗽疲汗湃嗽疲骸耙燮渌L(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避役其所長(zhǎng)，則事無(wú)廢功；避其所短，則事無(wú)棄材。其所短，則事無(wú)棄材?！蔽业膫€(gè)子太矮，真沒(méi)面子，煩惱我的個(gè)子太矮，真沒(méi)面子，煩惱上初中后，我感到學(xué)習(xí)很吃力，就注意上初中后，我感到學(xué)習(xí)很吃力，就注意觀察其他同學(xué)，看到別人背我也背，看觀察其他同學(xué)，看到別人背我也背，看到別人寫(xiě)我也寫(xiě)，可效果不好到別人寫(xiě)我也寫(xiě)，可效果不好“風(fēng)中有少年，仰望著國(guó)旗，放飛那心中，民風(fēng)中有少年，仰望著國(guó)
21、旗，放飛那心中，民族振興豪情族振興豪情有夢(mèng)的少年好幸福，有夢(mèng)的有夢(mèng)的少年好幸福，有夢(mèng)的國(guó)家會(huì)強(qiáng)盛。國(guó)家會(huì)強(qiáng)盛?！备枨倌曛袊?guó)夢(mèng)是一首展歌曲少年中國(guó)夢(mèng)是一首展示少年兒童精神風(fēng)貌和昂楊向上、惟憬美好示少年兒童精神風(fēng)貌和昂楊向上、惟憬美好未來(lái)的歌曲。未來(lái)的歌曲。有夢(mèng)就有希望，你的夢(mèng)想是什么？為此，你有夢(mèng)就有希望，你的夢(mèng)想是什么？為此，你打算怎樣去實(shí)現(xiàn)？打算怎樣去實(shí)現(xiàn)？（1 1）我的夢(mèng)想是）我的夢(mèng)想是XXX.XXX.（2 2）夢(mèng)想不止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)努力夢(mèng)想不止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)努力是搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。是搭起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。 努力需要立志我們要從小學(xué)習(xí)立志，努力需要立志我們要從小學(xué)習(xí)立
22、志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向和祖國(guó)人民聯(lián)系在一起重要的人生志向和祖國(guó)人民聯(lián)系在一起 努力需要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，要努力落努力需要堅(jiān)持我們的夢(mèng)想，要努力落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，只要堅(jiān)持努力，實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，只要堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步步 努力也有方法。努力也有方法。在在“青春夢(mèng)青春夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，同的主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們暢談了自己的夢(mèng)想。一個(gè)人的夢(mèng)想總要打上時(shí)學(xué)們暢談了自己的夢(mèng)想。一個(gè)人的夢(mèng)想總要打上時(shí)代的烙印，帶有人生目標(biāo)的色彩。代的烙印，
23、帶有人生目標(biāo)的色彩。（1 1）中國(guó)夢(mèng)是指什么？）中國(guó)夢(mèng)是指什么？實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。（2 2）中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵有哪些？）中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵有哪些？實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。（3 3）如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？）如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？必須走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精必須走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量神，必須凝聚中國(guó)力量老師講課的節(jié)奏快了，學(xué)習(xí)的科目多了，完成作業(yè)老師講課的節(jié)奏快了，學(xué)習(xí)的科目多了，完成作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了，競(jìng)爭(zhēng)的壓力大了的時(shí)間長(zhǎng)了，競(jìng)爭(zhēng)的壓力大了面對(duì)初中學(xué)習(xí)的面對(duì)初中學(xué)習(xí)的這些變化和挑戰(zhàn)，不少同學(xué)都感到不適應(yīng)
24、。這些變化和挑戰(zhàn)，不少同學(xué)都感到不適應(yīng)。（1 1）陳明同學(xué)在日記中寫(xiě)到：有人說(shuō)學(xué)海無(wú)涯苦作）陳明同學(xué)在日記中寫(xiě)到：有人說(shuō)學(xué)海無(wú)涯苦作舟舟”，也有人說(shuō)十年寒窗苦，也有人說(shuō)十年寒窗苦”；甚至還有人說(shuō)，學(xué)；甚至還有人說(shuō)，學(xué)習(xí)要習(xí)要“頭懸梁，錐刺股頭懸梁，錐刺股”。今天我才算是真正體會(huì)今天我才算是真正體會(huì)到學(xué)習(xí)確實(shí)是苦啊。而很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的感受到學(xué)習(xí)確實(shí)是苦啊。而很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的感受是有是有“苦苦”也有也有“樂(lè)樂(lè)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受。（2 2）在老師的幫助和指導(dǎo)下，陳明和同學(xué)們?cè)絹?lái)越）在老師的幫助和指導(dǎo)下，陳明和同學(xué)們?cè)絹?lái)越會(huì)學(xué)習(xí)了，逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。你認(rèn)為會(huì)學(xué)習(xí)了，逐
25、漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。你認(rèn)為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容？的內(nèi)涵包括哪些內(nèi)容？我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)但是，學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)過(guò)程中要集中注意但是，學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)過(guò)程中要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些
26、都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂(lè)的探索之旅?？鞓?lè)的探索之旅。 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最習(xí)方法因
27、人而異，適合自己的方法就是最 好的方法。好的方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。既要善于獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，也要善習(xí)方式。既要善于獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，也要善于和同伴分工合作。于和同伴分工合作。 小敏所在的學(xué)校給每名同學(xué)都建立了成長(zhǎng)記錄檔案，下小敏所在的學(xué)校給每名同學(xué)都建立了成長(zhǎng)記錄檔案，下面是小敏的成長(zhǎng)記錄檔案中本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。面是小敏的成長(zhǎng)記錄檔案中本學(xué)期的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容老師的評(píng)老師的評(píng)價(jià)價(jià)家長(zhǎng)的評(píng)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)價(jià)自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)疑難問(wèn)于挑戰(zhàn)疑難問(wèn)題題不盲從別人，不盲從別人，有獨(dú)立的見(jiàn)解有獨(dú)立的見(jiàn)解尊重
28、、理解和尊重、理解和寬容他人寬容他人愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源惜資源1、老師的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)屬于小敏認(rèn)識(shí)自己的、老師的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)屬于小敏認(rèn)識(shí)自己的哪一途徑？你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些評(píng)論？哪一途徑？你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些評(píng)論？（1）通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。（）通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。（2）要重視他人的）要重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也態(tài)度和評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視；用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成不忽視；用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。熟的表現(xiàn)。P302、比較小敏的自我評(píng)價(jià)于老師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，你、比較小敏的自我評(píng)價(jià)于老師、家
29、長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為小敏做到客觀評(píng)價(jià)自己了嗎？請(qǐng)你給她提一些認(rèn)為小敏做到客觀評(píng)價(jià)自己了嗎？請(qǐng)你給她提一些建議。建議。（1）沒(méi)有，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高。（）沒(méi)有，她對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高。（2）小）小敏應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，多聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，敏應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，多聽(tīng)取老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，努力改正不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。努力改正不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。海倫海倫凱勒是著名的美國(guó)女作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，是凱勒是著名的美國(guó)女作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家，是美國(guó)美國(guó)時(shí)代周刊時(shí)代周刊評(píng)選的評(píng)選的“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之之一。在她十九個(gè)月大時(shí)因患急性胃充血、腦充血而被奪去視一。在她十九個(gè)月大時(shí)因患急性胃
30、充血、腦充血而被奪去視力和聽(tīng)力，八十七年生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界中。但是，她力和聽(tīng)力，八十七年生活在無(wú)聲、無(wú)光的世界中。但是，她并沒(méi)有心灰意冷，而是對(duì)生活充滿了信心。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的并沒(méi)有心灰意冷，而是對(duì)生活充滿了信心。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力訓(xùn)練，長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，海倫努力訓(xùn)練，長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，還有不屈不撓的信心，海倫掌握了大量的知識(shí)，她的記憶力已經(jīng)大大超過(guò)了普通人的正掌握了大量的知識(shí)，她的記憶力已經(jīng)大大超過(guò)了普通人的正常水平。憑借這種優(yōu)勢(shì)，海倫突破了識(shí)字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫(xiě)作常水平。憑借這種優(yōu)勢(shì)，海倫突破了識(shí)字關(guān)、語(yǔ)言關(guān)、寫(xiě)作關(guān)，先后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，為世人關(guān)，先
31、后學(xué)會(huì)了英、法、德、拉丁、希臘五種語(yǔ)言，為世人奉獻(xiàn)了多部經(jīng)典的文學(xué)著作。奉獻(xiàn)了多部經(jīng)典的文學(xué)著作。1946 1946 年她擔(dān)任美國(guó)全球盲人年她擔(dān)任美國(guó)全球盲人基金會(huì)國(guó)際關(guān)系顧問(wèn)，為發(fā)展盲人福利和教育事業(yè)傾盡全基金會(huì)國(guó)際關(guān)系顧問(wèn)，為發(fā)展盲人福利和教育事業(yè)傾盡全力，贏得了全世界人民的尊敬。力，贏得了全世界人民的尊敬。海倫海倫凱勒的事跡給了我們哪些啟示？凱勒的事跡給了我們哪些啟示？（1 1）做更好的自己，我們要學(xué)會(huì)接納自己，）做更好的自己，我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、性格身接納自己的全部，包括優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、性格身材相貌等材相貌等（2 2）做更好的自己，我們需要通過(guò)各種方式）做更好的自己，我們需要通過(guò)各種方式不斷激發(fā)自己的潛能不斷激發(fā)自己的潛能（3 3）做更好的自己，我們要在為他人、社會(huì)）做更好的自己，我們要在為他人、社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程實(shí)現(xiàn)更好的自己帶來(lái)福祉的過(guò)程實(shí)現(xiàn)更好的自己（4 4）做更好的自己，我們就要揚(yáng)長(zhǎng)避短要）做更好的自己，我們就要揚(yáng)長(zhǎng)避短要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華展現(xiàn)自己的才華
人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 習(xí)題課件
