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1、爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人
老師同學(xué)們大家好，我是八年級(jí)十一班的榮一郎。今天我演講的主題是：爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人。
當(dāng)我們邁進(jìn)學(xué)校的教學(xué)樓時(shí)，四個(gè)遒勁儒雅的大字便會(huì)映入我們的眼簾：知書(shū)達(dá)禮。它正是我們十四中的校訓(xùn)，正是我們每一個(gè)十四中人銘刻在心中、踐行于言行中的行為準(zhǔn)則。
爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人，應(yīng)把三種習(xí)慣烙印在心中，即講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序。
我們爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的十四中人。翻開(kāi)中華文明的詞典， 在《論語(yǔ)》中有云：“禮之用，和為貴”。我們無(wú)論是在待人還是接事，都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把“禮”字掛在心中。常用“您”“請(qǐng)”“謝謝”“再見(jiàn)”等禮貌用詞。在我們十四中，同學(xué)們見(jiàn)到老師主動(dòng)熱情地問(wèn)好，彬彬有禮
2、，落落大方，既讓人感到溫暖、沁人心脾，也大大地弘揚(yáng)了十四中精神。
講衛(wèi)生也是我們應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣?？v使一個(gè)人有多么高強(qiáng)的本領(lǐng)，如果不講衛(wèi)生，也不能成為一個(gè)健全的人。講衛(wèi)生其實(shí)并不難，只要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手：不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，在地上發(fā)現(xiàn)垃圾便“送”它“一程”——投進(jìn)垃圾箱里，讓我們都成為彎腰的“彩虹”，讓美麗的校園永遠(yuǎn)保持她潔凈的芳顏。
我們應(yīng)該講秩序。講秩序是社會(huì)對(duì)每一個(gè)人最基本的要求，是一個(gè)人具有良好的文明素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。我們要養(yǎng)成和強(qiáng)化這個(gè)習(xí)慣，活潑好動(dòng)是我們的天性，講秩序不是對(duì)我們天性的束縛，而是對(duì)我們品格的塑造。我們無(wú)論在校內(nèi)外，都要自覺(jué)、耐心地排隊(duì)，列隊(duì)整齊安靜，安全有序，我們的社會(huì)更和諧，生活更美好。
講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序，三個(gè)好習(xí)慣，看起來(lái)似乎很普通，卻貫通了一座人格的跨海大橋?！爸獣?shū)達(dá)禮”四個(gè)字雖不用一秒鐘便可一筆揮就，但身體力行卻需要天天堅(jiān)持。養(yǎng)成三個(gè)良好的行為習(xí)慣，建設(shè)和諧美好的校園，我們責(zé)無(wú)旁貸。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓我們爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的十四中人。
八（11）班 榮一郎 8.31
爭(zhēng)當(dāng)知書(shū)達(dá)禮的十四中人(榮一郎）
